月的生，但是这得每天每因为一开始大积累起伯公就有得一手好字受益一来才能不断。说过，练的进步

周子怡正了子怡手上。教导。大伯正重其事的放的开始接受大伯公的在周用到公把一套初学身子，神情十分谨慎的文房四宝笔墨纸砚郑者需要

了第一知道周子怡使‘写’字体派别的是还是需要多了解其他提到了关于书法的不字体的知识。帖，还有关于天的课堂，详细的介绍知识，然后又说到了学习时需要临决定学习行书，但正式的开始‘描’选择，即了关于文房四宝的同点，最后还

的书法作完全的诠释了这么不一样这都是需要时间的积量赏能力。因为成功没有捷径的，而书法就而且周子怡还需累，一句话。高自身的鉴品，大要多看欣赏的书法作品来提

一个人的恒心因为天练习临帖，写字，。坚持每要的还是考验惯，发挥自我界、学养、品格才能、功力、眼慢的从中养成的习视的艺术高度再把书法推上人们仰老师，最重的教学环境，文房四，验的就是坚持，无论有多好宝还是多棒的书法最考还有阅读不同的书法资慢。，最后，只有具备足够的人，料

法能走多远多高，是周子怡的追求而这也自己的书，即使不追求就是希望自法这行有所收获。己在书

会到了学习着将近30岁的灵魂，过她大伯公的纠正下终准的握笔书法的不容易了。不去了，周子得自己慢慢的体服一切困难，坚持怡在，周子了适合自己而且比较标姿势了时间慢慢地过怡觉肯定能克势，还有下笔的力度，适应着这样的姿相信自己拥有底的。于勉强的找到到

好，起‘一’字。但是往下上写满了像样了，不是特别的子怡感觉到自由于力度不能控制好看，就发现字体慢慢的像模纸在不断地练是个什么字。了纸上，黑‘一’这个字，一开始习中，周乎乎，完全看不出是在一张三尺斗方的宣，字己就像墨汁洒在慢慢的进步着。才刚码是能看出

痛或者无聊，自然就子怡先休大伯母就的表现还算满意来喊吃饭了，大伯过息一下吃饭去了。公就让子怡去洗手伯公今天对于周子怡也没有抱怨手刚练完一张纸，。大的，没有怕吃苦受累，吃饭，吃完再继续爽快的让周

伯公没有骂你疼的连忙喊她坐好先休吧？”大婆看到周子怡有点疲倦的模样，就有息一下。“大婆的乖乖，累不累啊？你大点心

不想让老人家担心，就“大婆，子怡一就感，而且的有成点都不累，还觉得书宽慰到意思，说比以前，特。子怡也别别是看现好多了。”周法很有哥哥他们开始的时候表出来，不断地完善，特见自己慢慢地把字写大伯公还表扬我了呢

毛笔写字呢。在周，怕饿着了子怡”大家都动筷吃饭了，大婆和大伯母就子菜来。吃多点才有，所以不断地给她夹力气拿怡，“那就好旁边坐着。

经五点了，休息不到十分钟，就房。继续才发现已晚餐，周子怡饱饱的吃完了练习。到了书再次来

中过去了，大约七点左字体写出，力度需要来就以拿树枝在沙就结束了第一天的子上多练习练习右，大伯公看时间掌握好，不然课程了。还点评一下周也不早了，子怡的一笔一划时间就在子怡的字，让她平时可很容易糊了。

哥拿他们的怡回去的，但是周子来是周东西后，就打过来了，就拒绝了接她回家。着送周子了怡觉得自己这么大了妈妈担心周子怡太晚。原周少英来算回周子怡收拾好家去了，大伯他们还想，村里也没有什么危险着手电筒走好意。刚走独到门口，就看到哥自一人回来，就派