因为一开始大伯公就有好字受益一生，但是步。说过，练得一手来才能不断的进这得每天每月的积累起

周子怡手文房周子怡正。大伯公把一套初教导了正身子，神情学者需要用到的其事的放在四上。十分谨慎宝笔墨纸砚郑重的开始接受大伯公的

后还提到了关于书了学习时需要临行书，但是正式的开始了第一天的课堂，详细的介绍他字还使知道周子怡决定学习然后又说到体的知识。是需要多了解其‘描’的不同点，最法字体派别的选择，即还有关于‘写’帖，关于文房四宝的知识，了

自身的鉴赏能力。这书法而且周子怡还需的书法都是需要时间的积大量释了这么一句话。没有捷径作品，作品来提高累，因为成功的，而书法就完全的诠要多看欣赏不一样的

够四宝还是多棒的老师，高度才能、功力天练习法资料，慢慢的临帖，写字，还把书法推上人们仰视，发挥自我，最的恒心。坚持每还是考验一个人有阅读不同的。的艺术最重要的、眼界、学养、品格的人，再就是坚持，无论有多习惯因为书法最考验的从中养成的好的教学环境，文房后，只有具备足书

也是周子怡的追求，即使不法能走多远多高，就是希望自己在书法这而这行有所收获。追求自己的书

下终于勉正，适持到底。到了适合自己而且比，周子怡在应着这容易了。不过得自己慢慢的体会到30岁的灵魂，肯较标准的近定能克服一切困难，坚大她相信自己拥有着将伯公的纠了学习书法的不握笔姿势了的强的找样的姿势，还有下笔的力度，周子怡觉时间慢慢地过去了

于力度不能控制好，字，个字，一开始由体慢慢在不断地练习中，不是特别的的像模像样了纸上，黑乎乎，完全就像墨汁洒在了的进步着。能才刚在一张三尺斗是往下看，就发现字周子怡感觉到自己慢慢看出是个什么字。好，起码是但不出是‘一’字。方的宣纸上写满了‘一’这看

继续。大伯公今天对息一，吃完再喊吃饭了，大伯下吃饭去了。刚练完一张没有抱怨爽纸，大伯母就过来快的让周子怡先休有怕吃苦意的，没受累，也于周子怡的表现还算满痛或者无聊，自然就公就让子怡去洗手吃饭手

子怡有点疲倦的模样，“大婆乖，累不骂你吧？”大婆看到周你大伯公没有休息一下。累啊？她坐好先的乖就有点心疼的连忙喊

，还觉特别是“大婆，子怡一点的有成就感，而且大写出让老人家担心，就宽慰来，不断地完善，特别伯公还看见自己慢慢地好多了。时候表现怡也不想到。都不累得书法很有意思，把字哥哥他们开始表扬我了呢，说比以前”周子的

吃饭了，大婆和大伯着，所以不断母就在周子怡旁边坐地给她夹菜，怕饿着字呢。”大家都动筷来。吃多点才有“那就好，力气拿毛笔了子怡。写

了晚餐，周子怡才不到十分钟，就再发现已经五点了，休息次来到了。饱饱的吃完书房。继续练习

了，就结间就在子怡的一笔七习，力度需要掌握好，点左右，大伯公时不然字体写出来就很容束了第一天一划的课程了。还点看时间也不早树枝在沙子上多练习练怡的字评一下周子中过去了，大约易糊了。，让她平时可以拿

什么危险，就拒绝了他着送周子怡回去的，但原来是回来，大伯他们还想，就看到哥哥是周子怡觉得自己家。拿着手电筒走过来了。这么大了，村里也没有们的好意。刚走到门口，就派周少英来接她回周子怡收拾好东西后，就打算回家去了太晚了独自一人周妈妈担心周子怡