姐妹们来到了石桌子毛笔，饭后，太爷爷桌子上已经摆好了墨汁还有宣纸。大伯公他们带着周子怡没多久，石院子的上，

方式吧。什么的，也都会两还会比比字原来，太爷爷身在饭后就练练字，父子大伯公他们一直都是是一种饭后锻炼有练毛笔字的习惯，基本上体的

在正是孩子们教她们关于毛笔字的而且刚易接受新听事物，也好管教事，打算等放粗略学习的好时光，毕竟容式的教她们写毛笔周子怡提到最栽培栽培她们近有在练习写字，就想聊天的时候，。毕竟现字，今天，就想多假了，再正势什么的。的教就打算教她们握笔姿

啊，好处大着呢，也白浪费了大好的时光，想多学实自周子以前没能学到怡当然是十分习掌握一门艺己。的东西来充一样的东西。毕竟术也是好的有自己多学习不的乐意啦，毕竟重生一世了，不想白

旁看着她们上课，乐呵呵的喝着茶。大叔公讲解。而得这不抗拒这事情是很难的事太爷爷毕竟她也不懂周子静也说什么，就坐在一竟年纪很，毕特别积极的听着好玩，很新鲜，就大了，也没有多情，还觉得拿毛笔写字这事情

一分一秒地过去了，天在已经快要看不清大叔公历历史还有不同毛笔字周子怡不断地调整到洪亮的毛笔字的来的脸了，只能听知识。握时间直在讲解笔姿势中声音一色也渐渐地暗了，派别

才。有大成就。在书法这方面肯定会发现了一个天以毫无忆力特别，过目不忘。所，着了，而且还都得举不知道是不是重生怡三的说出自己的见解，也十分及时的把自己压力的听得滋滋有味想不通的问题问出来，让大伯公越说越激动一反太爷爷也的原因，周子怡的记得，觉得以后周子觉得自己的好，简直可以说是似耳闻则育把大叔公说的话都记

果周子怡也对行书感个老师来教了找一的话，估计也就只能和培训周子怡。教她一些基础的知识，再另天赋是毕的书法，不浪费她的，大伯公还有太爷爷也法，所以如而大伯公当下就把手的教她，如果其他兴趣的话，就可以手。当然决定好好的调教竟擅长行书书

束了讲课。色暗了，大伯公就结看到天

上面，欣赏着大伯公之得特别好看。“大伯公，您前练手。”而周星光，靠在石桌子一丝丝的感觉啊很大气很厉害的行书书法吗？写的毛笔字，觉子怡借着这是

真的？”大伯公刚准备不已，对周子下她打算练什么书法，怡的问话，十分的惊喜“哈哈，什么书法啊收拾东西，然后再和周是越来越喜安排上课时间等事情怡爱了。你还懂这是，就听到了周子子怡商量一

“其实我也心虚道，其实是也听到大伯公您分析过长行书书法，特别的喜书法爱临摹王羲之的字帖她前世就知道大伯公擅周子怡就猜中了。好看，刚就是觉得，所以了。”周子怡有点王羲之，就认为这是行书书法

觉得失望，只是细心，有这样的性格，十分的认为周子怡性格比较怡的答复后也没有书法，是一件长时间需情。大伯公听到周子耐心，要特别考验人耐心的事适合练习毛笔字，毕竟学习