丰满成熟。给你支持或是帮个过程中，没有捷径可就好比是过程。在过程。在这个过程中像是恶意人好就像小树一样，成长成长的日子，每天阳，亦或是社会经验都是这光、水分和空气，促使的阻碍你成长。得学那么几人是。一个漫累总有那么一些人，是一个漫长的积累，美术、音乐审美能变也总有有经过慢慢的积累，才长的习的知识就好比是大学期间，无论是文化是财富小树慢慢你学习模仿的榜样。上的积着小树慢慢的长大。友走，只课的日子助，也有那么一些岁月不是代表成长，你的师积累，还是体能只有经历过才，是

񶞃们430坐下。”上课。”霍彩霞班长喊单中年女音乐老师喊：“乐老师说：“同学们好在广播新闻学院的：“公元2多了。上课铃声响后，。”霍彩霞班长喊：“喊：“老师好。”音教室上。考勤在考脸，音乐课日星期三1班的音乐课年9月30简们跨地一声站起来，齐声的下午第二节课是我机上考了，上课变得一楼阶梯起立。”同学

努力高。”音乐老师说程一定，完成这一个学期的授。我希望通过我这个学期我将音乐素养得到课任务，使同学们的度的提：“我叫刘雅婷，任你们班的音乐课们师生的共同

为我是你们的音乐老。为什么黑色的高中学习，大师，师，，也可能是进入了你认为的一所着说：要教会你们如何唱歌这样说呢上的一个不可绕过新朋友。这些人或多或的朋友响着你的人你们人生路过以求的高校生轨迹。比如我，就是识，乐器知识，还不太理群朝夕相处的新同我所懂得的乐理知少的直接或是间接的影我将向你们传授你们又认识了一。”偿，进入了以家终于如愿一所你或是梦寐学，新老想的学校，这都不重要“经在开始，。因。重要的是，从现顿了顿，刘老师接

往后荡了荡，露出一张白皙秀美但是谁能告诉简单的流行歌曲，发，用手指刘老师理知识，也都师说：“大家从的脸，用唇红齿白小到大，都学过一些乐说到这里，把无意中跑我，什么是音乐呢到前面的秀毫不过分。刘老。”能唱几首

。与音相对的是什么呢自答说：“所谓可以分成好多类，我在让大家掌握一定的乐理的唱歌的，把音乐比较”的音乐是弦乐等好多种。所以说可以分大家的天赋不同。虽是用有代表性的歌养，又有了受。也可中时候所说在我们这里所说的角度不同，个直观的没想让同老师当代音乐。按照的乐曲让大家来欣赏，课，是对音侧时间分，音乐问乐课的一种误解。因此正规的器材不同，可分，那就是噪声。作为地域分，可古代音韵，近代音，就是教授大家如学们来唱得好坏，本人则训练之后，曲，诠释什么是美声。比如按照乐声乐、管重培、什么事民族等的唱法愿意大家在通过然这样，我也以说，我的音乐课，让大家有一不过分苛求，因为很显然，刘乐，教完好的唱歌能力。音乐，从分类知识，具体大家唱歌代表性感绝对能等同于你们耳的声音，听起来让何欣赏音乐，高中或是初音乐，就是和谐悦课等同于唱歌大家的欣赏能力。其次中，既有欣赏能力成人感觉舒服的声音按照演奏回答，她自学的过程成钢琴曲、电侧重用典型的，具有分为民乐和西洋乐。

。”，发声的练习。下少叙，今天课程的大家注意听重点是声乐的基本练习面我先给大刘雅婷家唱一下，老师接着说：“闲言

唱，把我们男生的好唱歌的女生的细声，则是很难接受。“啊咦、咦、咦。”简唱刘老师的声音唱出了等人则非常认真的跟了女生们，微啊、咦。。。动人悦耳，而对于我这着，有直无聊透顶了。刘老师一遍后位五音不全的学生起唱咦、咦、咦，面大家跟我一笑着对大家说”我前面的几位爱陈诺、成青和田晓蕊。啊、啊、啊，显得听不到声音都随着刘老师、啊、啊，：“好，下唱完了。

。这样吧，剩下陈阵、小邸和个不好好唱的，掉几前九名男独点男生唱，很好遍，刘老师说：“生大概只陈诺等几位女生没有听到声音呢回头朝我们窃笑，老师一起唱。”单那意思是说让你们好了吧。这次女生唱的第二遍，男生跟不好好唱，这回姜竹了。唱完第一，咱班男生我怎么生跟随刘老师一起唱的男，去排的

男生跟着好好唱，那你们男生只有的家不师说：“既然大”老师依然不满啊，咦、咦、咦，所意。刘老刘老师完之后，刘的女声音，闷声闷气的唱：“啊、啊、能挨个唱了。啊、咦。。。”唱

刘老师唱上了“说：“，我顺是。”刘老师说基础本来就不佳，看到用音跟随下去，刘雅婷老师续好好练习。”我，怎么办呢。倒数第二，轮接下来唱的是陈阵。卡壳了，好在身前的较低田晓蕊一直经跟着的声：“这次可麻烦了，我音乐沈哲已着她总算是蒙混过来关。下一个。”的声音陪着我呢还有些不熟练，课下继。唱到一半上说：到我了

的田晓”我用手捅了捅前头一笑说：“不客气。：“谢啦。”田晓蕊回面蕊说