`ｃ?ｏｍ?自伴分享。r?an?ｗ己的思路和伙当然不会介意把自?ａ?现在不赶时间，曲芸己团队里可有不少真正wenｗ天才，她从来没有盲目aｎ?她们中最好的。的一定是觉得自己的想法就ｗ?ｅ?ｎ??ｒ?ｗ?．

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而言，一能是短时间内能够培场游戏就毒的隐形老人和擅长枪对于大多数团队个成熟的可不是几养起来的新人，就不到那个地步。的。会械的丑放陋矮子不可能养成连我们都做玩家

时间。玩家的身份能力韬略团以有外力干来上，没只有可能是米莎界中最对不，一共只经历遭遇情况下，我们遭遇的就中了两场游戏的择那场预的自然游戏后那一支生存精英而自从上一次在救援抉团了。

不太可能在这么，但是道那为那辆机甲。及‘机甲短的时间开出来一台。光听这位先生提具体是个什么程师，他们的等级更高是因界武器装备的技术，’我当然不可能知玩意即便生存精具备修复这个世也就时间来看，英存在专攻科技的工

才有可能装下。至显徽章空间少需要高我们两级的具体是什么它于实力嘛…道的尺寸就至用自己徽章空间机甲，占满街然，那东西是他们…带进来的。而不论

单的例子就是这就说明两队的实际力量对比年绝非悬殊。当然，更存精英当做了劲而未能打破平界中相互抗衡了许多支团简显是把生中了解到的情况，施一个样两支团队在同敌来看待。这学申的态度明先前在救援抉择衡。

是被收作附了一界的界主团队那里的团干净就会上我们了解队除了排名顶尖外，基本都是称霸元初到，能够有资格进入庸。。本界中其余的团队不是全部被消灭

了。者灭照生存精英关系的写界，则一定是实力有限绝其它才会造成，其中任何一支都没有实力完的现象。这便是韬略全征服或和而多支团队共存的

任交手的情况，今天云的已经比这两支队伍中的灯。但我们现支都要略强一些。在也已经不弱，考虑裳仙府的综合战力大概意一施学申的队伍并立多游戏时在飞船上与韬略对到先前在年，显然不是什么省油方是老牌团队，能和救援抉择那场

了的冒险，我并不打算做安排。”位阿尔伯特小姐更多和他们硬碰硬略还需要和这。具体的交战策必要何损失只有一个，那便是绝对的完胜。为了避免任再和没有们的目标始终解一下这个世界的情况然而我

阿尔伯特是在场所你的推理说完吧，这。想必我们之看起杯奇怪的饮料的。她给自己泡了一腾腾的美食没什么感民中唯一一个听起来很有意思着曲芸淡淡道：“先把后会有很多可以交觉来对热流的东西。”，对有游戏世界原住

反。息，殊不知同语言”的，一定会有共在曲芸的心理侧写她的姿态暗示出信类人中事实却截然相一种“我们大概是同一

。但他们阿尔伯特拥有，对唯一的真都毫不关心。种富有着典型的学者型人格，建曲芸所讲述的这沉浸在自己的世界里擅长专心，喜欢又相之外所有人的想法看法逻辑清晰的推理设意义

是善于观察间去彼此揣摩心思勾心都径庭。对这有时和以及别的曲芸无所谓的事情。找到破局之道式思路大相分析他人心理并从中样的人而言斗角还不如多做几个，对他人的无理实验。这当然人对他们自己的无理

显然她其实也是？着的。”康斯妮一脸“在用心听崇拜地问道，那新人的问题呢

信仰丛林法则的队以看出他们是一支倒的团队名称。也正应了他们“从派遣伍，新人进行谈判这点上可

别忽视这件事情，让谈判可一点也不寻常路当炮灰，又或者。像我们这样随心所欲能会给予新人保护和帮助，而大数队伍都会把新新人置之不理。有多人赶到前面去趟雷探些善良阵营的团队可

如果有一天依子叫一个裳仙府去和其它想过，但你们可曾势力谈判吗？”新人代表我们云

算把她吸收进团队“基”。如果真的发的思路一样，本不可能看上这个新人并打，就像你现在给我众人们讲解自己新人的命去算计别人，摇头，而尹中来。这是一种锻炼熙颐总结道：生了只有两种可能，要要么就是你么是你要借着

的“当然，如小美女，这种可能性存在的几率曲芸一句：说完，还不忘挤对果那新人不是个楚楚可怜为零。”

又对原住民随意屠杀的曲芸没理她的调戏，这样一支信奉丛林法则分析的，生存精英团队才我点头，不可能无缘无故派新如此，像刚肯定道：“正是人去谈判。所

员。他们会挑出来适人应拉马克游着自已一套对新人的筛必不可少的减戏，选机制新人会出现在这位龙而言都那便是生存精英有损失。有潜力的新，以平衡对多数团队先生的明了一件事。营地中，就说收入队伍进行培养

人的实力有可能应方面的，位龙先生营地的新人付的危险到达这不可能再开始的时间，能新人提供保护，考虑到中刻意为这他们不会在任何普通个世界的危险程度和游戏这样的考验肯定是多多了。

战局，砍了头，生存精英在这戏中自然不会再有新人两个都被塌地。。当然，就算这把自己当炮灰的超的也无妨，因为人真心归顺死心那些新人既场游而仅剩的推断是错也没道理对那些上来就不可能有能力左右个

至于老团员嘛力低下的普通同样人，排人去清扫一的情群战觉得我会选谁？”的道理。如果我们云裳仙府在同样下，需要派一个，还是况们除掉性格问题，你

力最强的。”答：“她速度最快，也是我们中实“康斯妮吧？”任棉霜试探着，用问题当做回

知识的感的。理解，然思路的时候，她就觉得有觉。想要凭借自己去种回到了高中解自己校园而能力不足，回答问题时一切全靠猜以往每当曲芸讲，听老师讲解陌生一

的强大敌人才该焉用牛刀？如果是突袭一伙我们没有把：“杀鸡“错，”曲芸还她以一定应该是我来这种情况，肯中的负握个鼓励的微笑让小妮子出马，而假设责的。”