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起来,说道:“在这里说错读。”徐惠又唠叨“小弟,你要刻苦攻面,难免招人耻笑,就算了,若是在外不好的名声。”甚至传出也
口风也好,省得见面就得事先透点咧嘴,觉了徐齐霖咧是唠叨。
说朝堂上是不是既需国于霖看着老除了夸“那要落笔成文的个经世济用的:“要是读了满肚子书夸其谈,却于实干人才?”徐齐,民并无饱学之士,也需要益处,那也算贤士嘛?姐的脸色,试探着说道”,姐呀,你
》优良学风。经世济用”源,分别出自种调理论与实践结“学,即强“《庄子》和《周易合,本来是传统儒家的一以致用,有济于民”,自“经世致用”的传统
问题,要求经书研究与方案的治学方法。,并提倡研究当前社迫切现实联系起来学却始于宋代,主要会政治民生等实际从中提出解决但真正的经世致用之
用的理解与徐齐意思。齐霖话中隐含的极大不同的,也不霖是有知道徐所以,徐惠对经世济
师。不是饱读之士又怎称得她很喜欢当老贤士的立世准则,而也不错,权当教导了“经世济民本是,估计徐惠觉得跟小弟谈谈道理上贤?”
啦?哦,读得书多便可自然要经世济谓贤士,贤号民,就划上等这嘛,士
要解释霖使劲挠了挠头,上就不对,可“觉得老姐的理解从根本两句说得明清楚,白。一句那可不一定吧?”徐齐又不是
来。力的脚步声,李二陛下走出殿亮的声音响起,接着门,含笑而“那何谓贤士啊?”洪是有
臣妾恭迎陛下。”下拜,“徐惠赶忙起身,敛衣
见李二,视觉真的很徐齐霖愣住了,他还真是第一次震撼。
原来李二是个能相信。大胡子叔叔,跟电影说是张飞或小中的形象相差得太李逵,徐齐霖也多。这胡子长得,如果
给陛下见礼。徐惠微微赶紧偏头,以眼神示意小弟
徐齐霖眨了礼,“草民见过陛下眨眼睛,从呆愣中惊醒过来,赶忙深揖一。”
气。!”李二“都免礼吧摇椅上一坐,在摇摆中陛下摆了摆手,走到花似乎长出了一口架下的
有坐进自己的摇椅,而,是在旁边的胡凳上坐下以示尊重。并没徐惠起身,
舅子拉碴的,作说话。”李二陛下情,估计也知道自己胡霖哪,坐下子。出威严状会吓坏小孩“齐形象小子还年幼很疹人,努力作出和蔼的表
复正常,施礼谢座,陛下想得那么胆小,惊讶过后便恢坐得实在。小马扎子李二徐齐霖可没
子胆小怯懦之状,心中倒生小审举》谓之书,而秀瘠土,巨鱼不。故披洪范而知箕不害之文,而见其精霸道也’。”:‘夫丰草不有经世之器子?有拨乱之干,视也喜欢,开口李二陛下见徐齐霖并国之略。省夷吾王之夫之笔说道:“《抱朴明其没有水,格言不吐庸人之,览九术而见范生怀治口,高文不堕顽
细搜全,但徐齐霖眨巴着眼睛,仔索残缺记忆,不是很了大概意思还是明白。
章。“贫瘠的土壤长不出抱朴子是说:茂盛的杂草,小河。凡夫俗子说不出使沟子里也养不人也写不出锦绣文了大鱼人振聋发聩的名言,下劣的
仲的作品,就知道他者箕天下的霸子身;看到九术,因此,只要,就知道作害的文章,就知道他精具备拨乱反正的能力;读申不就知道范生有治理国书通一读《洪范》这本大才王怀经邦济世的家的韬略;看管”之道。使国君称霸
李二陛下的意思和,一样是把经世济用的人才局限。近的到读书人的范畴里徐惠是相
好,能讲名言,能写好件,便是书读得所谓贤士的前提条文章。
理论有对的一面,可并,反正徐齐霖是不完不全面全赞同的。这个
国富民?济用、强写得花得流传千古,团锦簇,诗词做文章就能经世
白居易治才能有限?李白、杜甫、才疏,政的是怀才不遇,还是、王维等大志大诗人、大文豪,真
仕途不顺的诗人、文诗人、文豪然会官,不知道是这必场失意?豪太多太多还是,般境遇才造就了他们
坷的大文屈。人所记住的实用人才而抱史上无名,而相对于这些官路坎不为众豪,徐齐霖倒更为那些或者
个女子人还有道赵州桥的设章,可有多少人知用热气球原理,发明孔好歹李白、杜甫等计者是李春传颂千古的诗词文,叫莘七娘?明灯的是?谁又知道最早利
车等等,恐怕发明发明业种耧名字都没有万民众肚皮问题的农人连骨翻车、高转筒车、播,曲辕犁、龙再说到解决千留下。
视的个有推动了社会进步,促相同的结论吧?后世思维的人都会得出章是诗词歌赋、锦绣文是那些并不为人所重发明创造,任何一进了生产力发展,还
方式加以说明,简单明经济”理论论,阐述一下现代的“徐齐霖不所以,对于李二陛下的,而是用了。举例的发问,准备长篇大
多打个才呢?成的,那他算不算“陛下,草”民并不是说饱学之士不了一个没读过书、不识字。”徐齐霖斟酌着人贤应该不仅限于读书人,而是觉得一成半缓缓说能让粮食增产的道:“比如办法,每亩地能的农民,摸索出字辞,这个贤士的范畴
,古代重视农业,粮食民以食为天嘛定,皇位也坐得稳当多了。但重视归重,方法不对头。,这朝廷安视
李二陛下略一沉吟同,“嗯,虽然增产增收的法子,也点头赞算是人才。”琢磨出,便不识文认字,若能
过吧?”:“那便继续说道徐齐霖弟子,口传亲他带几个授,把见李二上套,广全国,陛下赏他个小官,让也不为这增产的法子推
下对数这样做的效益。推广全国?增产一成?即便李二陛学不是很精通,也能知道