的就要再这么刚下去，估计真修仙了。话就继明浩昨晚通宵了，了一会儿韩明浩和苏晨说续趴着睡觉了，毕竟韩

数学平均分，居然经算出高三八班的苏晨改完最后一张子接得亏大卷，心里已试只有50.5分。“这摊发了！”

，高三全市文科数学平大概还要，因为基数比较大分这个水平，不会相差65-70平均分来算的话，按照全市文科数学的均分也就是差个15-20分左右太多。

也只是一小部分，成才是最多的。绩中下游的学生毕竟成绩好的同学

均平考几十均分这个多。大把，一个学衡，能考15可数，但是能一个点甚至更分拉低东西，讲究的是均渣就能把全班的平0分的人屈指分的人一抓一

是想要提高班级平均分，去苏拔尖的人越多自然果来得明显。晨看着眼前的培养几个尖子分数效一沓试卷陷入了沉思，一群学渣的生的效果远没有提高是越好，但

去提高数学分数想放弃，不是苏晨两者都不学生三魅力，可笑至极的但是身失去了信一八班这群觉得自己有必要让高赌约，而是苏晨真的数学并不可怕，可怕的是学生自己本为了那一个下数学的，让他们感受心。

，倘若是前学生自己觉得自己学点他还没自己放弃儿希望，这个学生都还有一身本领可能学不好展身手的有机会，因为如果一个。也是无法大者，苏晨纵然自己不好数学了，那么他就真的有了，但凡有一丁

数学的问题，而是担心学生在忧心的问题不是心态问题。的所以苏晨现能不能教好学生

mdash;&铃&dquo;“叮铃dash;&rm

学生上午第四节的下课铃理辅导问题。去吃饭，再想这个关于的心先声响起了，苏晨决定

饭了，放学了。试卷“韩老晨收拾好师，起来吃”苏大，拍了拍还在呼呼睡的韩明浩。

�了疲倦的双眼，不解地望向苏晨。韩明浩睁开&rdq;嗯？&ldquo

之前的话再重;看到韩明浩一脸迷茫�回来睡饭了，吃完你再不得不把的样子，苏晨&复一遍。o;我说l，放学了，该去食堂吃吧！&rdquo

了！”韩明浩戴上，才说道。快的吗？好困啊，摸索找到自己的眼镜，不然今天真的要死伸了个懒腰，还好我今天下午才有课“这么第七节

苏晨和韩明浩两人一起往电梯走去。

;你晨之前还在改卷子：&ldquo样？”试卷改完了？怎么想起苏韩明浩突然

“dquo;苏了结果。乐观，平均分改完了，情况不容只有50.晨也没有隐瞒，直5分。&r接说出

ldquo;这么少的&改了一个议的问道。吗？我不是看到你还dquo148分的卷子？&r;韩明浩有点不可思

分的学生，2r“的确有卷子说了出来。特别低分的5分的学生。&dquo;但是还有22苏晨把一些一个148分的学生，

，很少关注低分的了解过平均分这个东西啧啧啧，这差距说出了自己情况。“以前读书的时班，平均分没那读高中时的数学成绩候都是一百多分的，也当时的那时是尖⮗。&rdqu人，没么低，韩明浩想起自己以前也太大了吧！我不过我们班子

子，你就明白了，如通班，你两个尖铜dquo果高8个普里面排名再厉害后分别有6个文科班和下科班，文理科各一尖子班啊？我举个例位里面呢子班的分数再高，在市？个尖子班。那么就;你也知道你是读共有10个班，然4个理一一综合到一个学校单，但是三剩

6个班或者4个学班的平均分了，为什校统计平均分排名，是取而慢慢开始禁止统计班级内成绩那就这排名？么教育部要求各个

题。𜥷长对学生成绩班级排名耿耿击到;苏晨直接你以为仅仅是为于怀吗？&rdq成绩差的学生，让家了不让学生之间进抛出一个尖锐的问行攀比，打

是从家长和学生的角度，但是很多人的理解都度去思考这个间了小学统计成，禁会从一绩排名已经有一段时待这个问题的，很少去看个教师的角问题。教育部提倡的止中、

知道不，我就知道了当的说道，”韩明浩如果统计排名，班里“那我就的确不太了解，毕一顿打。是教主科的老师。直接竟他不他也倒数的回家少不了

对科任老是希望一个释道：“其的提高才是一个老师学生，因为平均分下达这个命令未尝是靠全班的上的任何一个一视苏师不要放弃班最好的成绩。无类、实教育部老的成绩去统计的晨解就不是同仁，统计平均分，，整体每一位学生师的一种提醒，有教

意愿。&rdq班级里成绩下层于教书育人的学生会被彻底我自己的如果按成绩排名，很多悖成绩，“差生班&rdq一部分学生的在的老师会关注成绩uo;这是不符合放弃，所以也就有了现�教育理念的存在。这是有想方设法的提高这准则的，至少违背了中上游的学生，会

管韩明浩苏晨一自己的想法。把自赞不赞番话，直接同念说了出来，也不己心底对于教育的理

生的心理，是从没想过教育部这也钦佩苏仅仅让统计排名教育部不有了更进一步的了为了维护成绩差的学话，不由对苏晨晨这种不放弃自己任何一位学韩明浩听了苏晨的的一种警示。样做也许也是在对老师quo;有�”道理，我以前一直以为生的想法。解，

刚好看到王文韵拿着自己的饭盒电梯，准备去吃饭。苏晨和韩明浩出了

馨不是说，苏？这会儿，苏晨怎？王文韵的同何晨不在上面吗时，王文韵也看到了苏uo;苏晨看到晨？你不是不在上面么又跟韩明浩一起如晨，有点诧异，出现了“苏吗？&rdq

知q直在上面啊！&rduo;苏晨不o;我吗？我一道王文韵为什么这&ldqu么问。

我啊？馨没必要骗如&&文韵小声地嘀咕着𚙄。rdquo;王，quo;那就奇了怪了

道在小声嘀咕着什么什么？”，就问道：“你说苏晨看到王文韵不知

办公室是刚刚回来的时，然后我就想你可能都没找到你看到了韩明浩一个人，我，上面就候，如馨告诉和体育部办我事了一遍。uo;王文韵把公室的，找韩明浩，只ldquo;哦，没我就以为你。&rdq情的来龙去脉说但是去了高三&来了图书馆你有点事不在上面有，我本来找