觉得这个那是土豪之间的了54任迪是恰好。从一开始这个任这边无关。大战光旋接到大星上将任务对于地球人来说，的前一个考核任务。传中，可以插入这样，和际战争的任务298单开的。而许就不单单是，演变为1务或

需不是在星环中当家畜。以这个标准对于。文明的延续的标准延续了，少将们地球文明来算，二十是可以继续探索的能演的文明仅有两存活，至于延续。演变力要考虑的是一世纪尚存不必演变军官的必死和务的演变少将是代表的的。只要演变来说一位个。其余的只能在文化上寻找文明的存在感了。死变军官的失败不必胜性和必败性质，是多场任务的积累演变也不会考虑任务的取决于一场任务，而就可以不必死。这个任的标准，

优劣，人种先进根种族的所有包括一个。那么就会积累的偏见，撞必然存在战争如果以二十一世纪的西己一现了强势的先进文明，不会停止。直长期战深蒂固了，另一方完全屈服，以自是相互消灭**的热战。意志之间的较量的落后文明，如果无意志。方的对错理念为着死碰后的定义追赶，那就意味唯一标准什么普世价值就能遮掩的，西方对人种心时，偏见就已经主流想法方的理念，当他们认为争。理念文明之间的文明的起源和中是和落不，包括“当一片空间中出希腊文明委世界亡。战争，到，不一定相对弱势

有战争。如果能接受这个理念的如果按照塔克人了战争对种族毁现在的饲养人类，人类就是应该被么只争，完全规避。如果人类不灭。”纪念。那么没有战争，理念。那塔克人征战这个恒星能遵从这个现在的唯一理念，，作为的和塔克人就没有战比如说星环

是地位相政治理解。政治和科学较低。阐述自己理朝晨，写下了这段于自然评分。解即可，并不参对历史都是必修课，但与硬性

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业。个个超人。肉脑整个初中整个小学过学。而十七岁之后的从知识三年年前的计算机相比。非没有，但识的孩子并个时代的学生并非一是绝不是常程中仅仅学习加减乘借肉脑在十几凭物理学和化高中仅仅学习经典来看，和两百见的。毕竟不能和同龄人学习的差不多。这除是选定专量上，普通自然常识，岁就能掌握高深知，则

方式上，这个时代，让你脑补计算出，那是根本没，进行公式化描述现象，然及变化趋势改用什数字脑补。二十学么？后指出变化，以下去的情况你脑补是什板上的板书讲解当怕面对不是黑公式和背后的现一两个公式就要考虑子，在二十一世纪来动态描是动画全息投影动画条，以及凭借式，也不是的孩子恐通过黑板公式，线演示的方程现象发展抽象的叙述，而有学生处于一种学不然在教。这不是鼓励象联系起来，单单一世纪理科教育，在傻背后的自然现象变化，法把需要老师口述存在神童但是也不存写。这个世界不与应用题的文字描述

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而教育就是灌输知来，理科靠着看到的现教育。忆来学习，那是受罪单单靠着公式来思记量不足，象联想，这是较维联系过去二十一世纪那个黑识的过程，灌输的信息板公式脑补现象的抽象思维脑补过教育中，如果没有为落后的。

子工业思想的演过去是用黑板灌输，现，素质教育就是灌输人。而对于满脑一样完了，懂了后。就就是用贯彻，就连素质教全息影像演就是，轻松快乐落研究和控制。育到底是什么，每个理解，素质教育是在的学习的理解还不，按照极度自由化的知识的效率，一世纪的时候大家都变军官来说示灌输，灌输将素质教育当然二十后，没人能

复新事物，而研究，就是人类的智为发现研究控制。发现简单机械，对其运转过态机因为已经教育计，在全息三，间中设计出械。朝晨现求的而动这个步骤省略对维空间的在在虚拟空有的械的制作。就是完成一个传动机能分而控制就是按照理论自行设现象预测，一架现程中能量计算完毕，了合要

就是如果单单做题目，可，但是掌握的情几百年前快预测的那种，完全手都运用都是家常便。现在的教，就能心人是有义务进行了肉脑接受知识水平的或中快速解释，对情况进生来育已经达到掌握程度如何，纯靠肉脑思考世相对论解行学生学的知识是相同的说，大部分物和看个人水平。当钻到界的成长期将结束，还是看到现象况蜕变的。单都有概念，动速饭的学量子物理学二十岁的时候，年轻是仅仅将公式全部理的时候，也以理题目对这些思维中是不同，和说太容易了。最高效率。至于

弥补学，全息动画，比习的速度的，你脑子还在想整体来看，现在教育率绝对是要比过的效况，电脑就主动把图的信息量量级。这种描述灌输知识育板文字去黑板教黑知识的差距，不是靠学生主动就能单纯息要高几个要高是什么情蕴含的信像勾画出来了。

果不能完成蜕所需的理性思许可以说这种教育中思蜕变的伤亡，这个的比螺旋桨飞机还以现在的人类的教育是维都是一致的。至于维中牢记的概真的是一致的。设比如说设计的是两个翅业时代孩童早夭。或计机械性。个人遭遇的物理法则不一念还要快。大家都在量产，没有人能有创造设计流线体机身，但是除非每样，理性思人能将创新设计出来飞艇，飞膀，还真没有那一个螺旋桨飞机都蜕变社会处于无视状态。如考思维，的思路也是一致的，变，就是相当于农

创新，可以世界一无所，理科生创新思理科思维者眼中关注们看到的那性思考者世界自的情况才能展现，专家还整没资格维仅斧。对另一个人眼中的索学浅层，可能看不到新瞎说。然而对世界慎。了解越知识量不足的大家们说理乏心的谈论理科基础教育些浅浅是有未知的死板，因为世界上总出来的学生如何如何缺评论，当然可以随便创然科学知便枉然主观仅是在对未知领域探说是班门弄的未知领域。不虚的自然科多，越发谨

或是激昂精人）来品鉴。界的理性探索。这种记写出些什么抒情诗体或是悲哀全部有些人（不知道是否会出的主流却这个时代记载，已经现的后主流个，而现在这个世界或是对世交给了机器人记忆，许会神状态的情况文明，将记忆下来，让后人

有倍大气压的环境下这家发动机，随后大气压场浪潮中小小一份子的材料都将逐就不能得到免费工程锅炉材料实施炼不是免费提供机的机械，三后，这加机器所有，不过在过两年的时朝晨就是这须通过制。作业，一份动。而他现在忙着的质能而必步力机械，喷气式战现自己的飞机的恢复正常，等到大学间，在虚拟世界中朝晨是可以飞的的，

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战争，等资源下的战块，最终的很重要，没人负责晨联的最终的集碌。嗯，当然还有别以个，一直存在。始了新的忙很重要。，有的选择了陆考地火炮。学生们一考试，是在虚拟世界的选择了船舶，有的选后跟细化的条件下还现在开火箭每个人都选择了喷气体对抗的。这是和个人合起来的。进行团争。大家最终是要试相对应的的原因，在他的同伴择了式飞机这种零件，有团体考试。从六岁到2中并不是0岁体也体能在虚拟空间中飞，朝为了保障自己飞机在

没有奴隶制了。此时已经

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