时间进入了二月下旬，卞吉这天禀报林北已经修，说南越书院好了。
投注了他极大的先把所有事情放开告诉了林北，带所以书院没有太多的事情，便一修好，便乎着卞精力，越书院。，正好林北这些时日并吉，先去了南卞吉这段时间几都忙乎这个事情了，
能修成一个新池以望海城现在的修房速度，三个月差不多都南越院修在望海城的南面卞吉对书院的重视从开始动工不多花了三个月，林北和一直到修好，差了，由此，也能看出，书院书。
路，往前行五里后拐进另一盛夏或是覆盖，会书院的道路，名为书通往南越早秋，书院路便先上南山城的西城门出发，形成一个异常栽着茂密的果树，如今路，这就是。会被绿意果树刚发新芽，等到从望海条水泥美丽的地方院路，水泥路的两边
西两路的七丈，这里书院路只有三丈最多只能让两辆蒸汽车并的五丈，也比不得万居住在书院里。果车条路也不会是江东宽，比不得南山路行，因为以后这学子入学，大部份都会辆的主干道，如
千一个拱门形状，并且采书院路条暹罗大门口有一个假山池，珊，除了一条用活水设计，里面的象征。书院的大外，其余的鲤鱼大都在里的赤红的尽头，便半尺左右，鲤鱼和假尺正方形，长宽都是一还养了近龙门是南越鱼跃巨鲤，不过都是小鲤鱼山的寓意为鲤门，，很好都是海身长三百米，假山池里的假山瑚礁，摆成
却并没有里从假山池书院路在这合并。通过南越书院的真正的大门。的大门，南两边分开，然后再的大门采用敞但是其实开式设计越书院，虽然有个门字，
两侧，分别写着：十生龙形标志在大门的正上房，银白色的龙形标志熠熠院四字，大树，百辉，这是林北的图形。年育人。年育下方，便是南越书门
有王者之志的首领才获者，木林北知道的都多，原文神用之如果注重培养言，觉得很是也；一树百获者开始还闹了笑知道呢，哪知道卞吉比，他以为卞吉不人才。其效一年之计。获者，谷也；一树十有北说要用这两句名，欣慰。思是说管子权修’，林北是：人。一树一话，举法，卞吉听林莫如树木，人也。我苟种之，如这两句名言出自‘会如此做；终身之计，莫如树果将会是相当神奇的，一般只如神。唯王之门，意事莫如树谷；十年之计
，学堂以及学子入，书院的第一印亮规划很好。树木极多的宿舍都是掩映于路在哪里都是绿意，走和树木之间从南越书院的大门进。，书院里路的象应该就是舒服和敞
呛，现如今书院中有教微的留心一两个人工小湖，同样以书院路为主干道，其以及在这条主干道上，连通下，就不致于楼十五座，学子个大操场土地，遍的话。一两各个建筑，只要稍所以整以门牌号区分，会迷路。个南越书院相当的大宿舍楼三十五座，四个食堂余的路都处天估计都很够，五十个厕所，八如今根本不缺，如果要逛一学现
，已经可以容纳一万名的书院了，以如今以后肯定还会惊望海城现在的规划肯定不想的是以容纳的学子也是后，像这种规模的书院在这个时代算是最大人的，按照。的人口，每一批的学子会有这么多，但是林北学子同时入学，这么大的书院，能再建
了一圈，如今，大概的逛，不过当一个这般大会彻和后世学校的经验都告，让卞吉慢慢消化这些理念，卞着自行车，林北奔行底完善，一路还有些上，林北把自己的设想的书院院长还是首次。卞吉骑吉以地方正诉了卞吉前虽然也教书快便在扫尾当中，很
些都书和“到时候所有学子都些学当了吗？”舍水这弄妥，便于这子读配备一辆自行车，另外，书院内，哦，对了，用回宿的早中晚都开通公交车
“嗯，书院后面已经挖起了水，蓄了一条河流，并且于会缺水。”百口水井，不致另外，书院内也打了近水大半都取自于这条河流，到时候书院的用
河流，以人力把水打上来取用。的，庶民用水，要么是打井这个时代是没有自来水，要么是挨着
，那便开放书院吧。”“如果所有设施都齐备了
“现在就是卞吉有些无奈的道。，甚至可以说根本夫子不够没有...”
籍这些东西可以出来子你的藏书都印刷些，最起码先把共同不过就算不够种共同学习的气氛，书也没事，要的，先让学子们掌握，就是那多印一“我知道，交流进步。”夫
不失为一个办“如此，倒也法。”
“施现在做不到因素”让学子们自学了。教，那便只有
但是寒门学子导正是因为如此可就没有这么好的待好一些，会有人才都出自于遇了，能有这种方法在古代子更少世家大族。世家大族的子弟还，奢望，寒门子弟全凭自多，也导致了，至于的并不夫子来教代不光书籍少，夫木简就算是不错了学，也专门的夫子教导知识，知识？这显然是能自学成才其实很常见，古，
分之十是百分之一，子，但是效果来得好，如果说自没学成材的机率样成材的机率应聚书院，就算交流显然也会比自学的光凭学子该会有百那么这有夫子，果学子们都齐如相现在书院没有那们互么多夫。
“哦，对了，虽然说夫却不少吧？子没有多少，但是匠人”
“的问道：匠人？”思？”卞吉疑惑大人，什么意“
别的东西也要学习。”“我的意思是这虽然是最重学子们读书识字，书院不要光只教要的，但是
匠人的手艺？”“别的东西？大人是指
“嗯，夫子认为如何？”
人之言，关键是学子会学吗？“大”学生倒不反对，
下品“万般皆子，我告诉你，我认为是一个好的学的学堂，最少需要做件事中的一件，这才方，唯有读书高是吧？夫到三堂。”
的问道。三件？”卞吉虚心“那
“第一，教学子做人。”
会明理，这个“读书识字后，自不难。”卞吉点头道。
门吃饭的手艺才能让“第二件事，会一门吃饭的手艺更多的费时间。”学子都能力只能庸庸碌碌，所以他们不致于浪成为官吏，会一，因为不是所有的
平平淡淡的过一生。的大多数人的最终归宿卞吉想了想，也点头表示同意，这也然是数量最多如果把人分，确实，是种，庸，只能才显成人才和庸才这两
如果做不到，便不是一做的个学堂应该教会学子们，个好的学堂。”为一情，人本手艺和赚钱，这是我认事，做事“第三，有赚钱的
深省，卞吉受教了。”“大人此言确实发人
无一技代的时候业后，身功课功课还是功课，许多学校习学习再学，在现钱的本事，只有回家做，成师们只会让学生学并不能绩便是一切，岂不知九林北这是有感而发之长，又不会任何赚成以上的人都是平庸的人，好多人大学毕习，啃老一族。做到这一点，老
，你怎的时候学的时候老工作，挣不到是好好读书林北想起一个笑话，小也是如也会如此，高中大学等到进入社会否学的读书，要不然将后，老板则只会骂么什么也不会？上来没有好时候是不是就光读书师会告诉学生们：好好则将来有你后悔的，了？钱，中学的时候此，就你：
致了好多习，学这种情况导习适应社会的能力，大多数人三社会后需要重新学四十岁还是一人走上事无成。
些书生个个了现代，干不了，那才真是全家代的情况也很恶劣的灾难，多少人因为读书一事官，如果不能中举，那手无除缚鸡之力，除了会背八股文之外，真是，能中举倒还罢了，总算能当闹得家破人亡。明清两什么也
变成这样最起码能，有能力的子越书院培养出能力的可以为官，没有钱，这有鉴于此，林北才长或是去赚有一技之样来的学子养活自己。不想南
，那么便让望海学子们今书院的夫子几乎没有手艺，另外，夫子再学堂授课，教导。，定期来为学子们挑选一些商家讲解经商之道。匠人抽出时间来”林北言道“如城的
怕学子精力不够。”“大人，如此一来，恐
钱的也是如此，夫子书的，该如何如何。”是引导，而不是涉猎一下，喜欢学手艺需要做的识字也不能落下，喜欢赚“所以就得因硬性规定学子们让他们专心读书的专心学手，手艺和赚钱稍微艺，材施教啊，喜欢读
“学会谨记大人此言。”于心，不忘卞吉点头，随后叹了口气道：“大人，他日这些会感激大人。”学子若是有成，定
而此事是理所当然民，本大人与他们。”“都是本大人的子言，乃若父母，所以
力也是他们数学子来说，后两种式给定了下来这次谈话，也，学把南越书院以后的。。)子入学之后，不光只会傻傻的读书施教方学习的目标，对大多反而更加重要。(识字，手艺和赚钱能未完待续
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