校的，更何况面不是他本校的学生发展其他学面也是毛概组的一目前发展的对象都是春节前才们圈儿里面的。些成员并不积极，他们另一方李奎勇和毛概组的会心里有些抗拒，有想过要一直到六六年成行，一方面是李奎勇，并没

个个都穿集在一的干净体面。而当时人，大家聚奎勇还记得这次见面的多十四五岁，面，大是一双旧棉鞋。都李奎勇穿很多年之后，李个教室里概组正式组员不到十个堆到脚面上，叫上场景，当条肥大的裤子，裤脚色夹袄，袖口泛着油光，下面是一的着一身藏青时毛

大家相互认识一下。”钟跃民勇，对着毛概组的“来，和你们说的李奎这是我经常众人介绍道。

袁军这了正式组员了挑衅的意味，，他第一个出声一时间大家都在我们面前夸道：“你就是李奎你，今天终于见到真。”袁军这话有点打量了起来。态度也有些傲慢。啊，跃民老师一直不说话，良方相互佛了个时候已经成勇

来了，不过阻止，李奎勇想要原他也没有跃民皱皱眉，这俩人看场天生犯照，融入这个小团队必须要来真是气场不和，钟过这一关。著里面俩人两年第一次见面也是怼起后在天桥剧

见李奎勇冷冷道：么啊？”只“哦，越民夸我什

“说你和有这么厉害吗？”他一起练摔过你真跤，身手厉害，不

身“哦，这是越民给我手也就一面子，我这般，对付你这样的我只用一只手。”

“你丫试勇面门去了。试······”说着，袁军一拳就朝着李奎

由又就出来了。袁军脸色由白变红却不能动摇半分，只见，拳头，袁军挣了半天红变白，冷汗一下子李奎勇一把握住袁军的

钟跃民这时才道：“行一起的小伙重就得了，以后都是掂掂轻气。”了，伴，不能伤了和

，今天我给越民一个面开了手：“好”奎勇慢慢松子。吧李

手，阴沉着脸，一声不吭。忍着颤抖放到身袁军收回拳头，强

学校见见奎勇，同商量一下在其他“今天找大家过来发展组员的事情。”想让大家，就是时

，现在有必要急着“越民，我们步子是不是太快了崔秀梅提问道。发展其他学校吗？”

学校啊？”郑桐也问道。“是啊我们这些干事都在育，越民，再说了，怎么发展其他英

完：“我们已经在发展。”发酵，所以我现在提育英发展了钟跃民等大家都说都需要时间来出来要一年的了，其他的时间了，已经去别的学校到顶

这个不符合我们的初衷同学，都是干着道子弟加入进来，新中部子弟，我们也需要工农跃民看看了李展国的是我把奎勇叫过来的，并且目前都是育英的们毛概组作为代表去他们学校发：“这也。勇能够加入我们毛概组原因，我希望奎更多的组员。”我们要团结更多的建设同样需要他们，奎勇，接力量进来。”钟“另一方面呢，我

该只在育英活动，我支道。持他。”组里一个干事“越民的有道理，我们不应分析

“我也支持！”

“我同意！”

······

最终，崔秀梅和郑桐同意了这一观点，支持吸收校发展。李奎勇，并且去其他学

民郑重地问道”钟跃愿意加入我们吗？。“奎勇，你怎么

不知道怎么发没有干过。”还有这么大的计展组员啊，我之前划，但是问题：“可是我提出了一个李奎勇倒是没有听起来还蛮不错的样子，我“越民，没想到你们愿意加入毛概组。”扭捏，但他也

利，刚开怕，也不“是啊，我们毛概组你一没有名而没有始发展肯要着急，我会议之后和详细讨论这个。”定有困难，但是你不要害

当天的会议最终决他学校的成员，将毛概组拓展到育英定，开始发展学校外面去。其

，钟跃民在和他分这样的事情，他宣传学，先去和他们路上李奎勇之前从未析“你特别关系好的朋友和同组织发展的经验，听过我们组织。”李奎勇和钟跃民并肩走在好奇。是说我先找五个

”个朋友和同学，然后再让他们钟跃民继续道就会发展壮大起来了。：“对，你无论如何总去找五个接层着一层，我们能够找到五，一

叹道。再次惊是大开眼界。”李奎勇“还能这么干，真

”其实告诉李奎式。钟跃民并没有要是在中“但是，你一点利益诱惑的要注意一定要真能够著的传销模间正认同我发展起来。话，就是后世臭名昭缺。们的人才能发展进来，利用这种手段把组织勇太多，只是希望他毋滥加否则宁

了。两人一直聊到天黑，李奎勇的忐忑和兴奋走远才带着满腹

，但是钟五年级下学期已经过了1966年bj的春天跃民却觉得时间过来得格外的慢得格外的快，转眼一半了。

哥们学校好多学生在贴，我找到钟跃民：“小字报，给学校这天一进教室崔秀梅和老师提意见就越民，我们要不要也学一学。”哥他

为什么，都写一些什么什么内容呢？“贴小字报？”

积极进行文化革命感到不满意，其中。民的纸递给钟跃有一篇论造反精神的特别说着把一张“听说很多学生对学校不从笔记本上撕下来轰动。”崔秀梅

从头到该发生的还是激起很多年轻人的热血轮并没有因为自话文笔很稚嫩，思维己的出现而又尾认真看了一遍，说实也太多的。看来历史的车按照既定的方向发生疑问地能够有些偏激，但是却毫无着。钟跃民接过来，偏差，

对崔秀梅道具有好关系，产生矛钟跃民沉思了很长一段才现在和学通过调观，暂时用不着贴小盾。”义，提的建议也更加客“我们现在校的良查问卷的形式更字报，容易破坏我们普遍意：

你的，我们实也没有太大的问都积极改正了。”题，我们“行吧，听之前提了很多问题，也学校领导和老师确

恼学校，激化矛盾。的情况，我感他们贴小字报的预”切关注那边你哥学校行为会惹“但是你还是要密

汇报他们的进展。”“行，我随时向你