同一刻。

还算平博上忽然被一道静的微浪！算术题搅动起了风

都来试试“谁能答出来？大家有小老师，是个小学的算术题，一个认证是京城实验二看！”的用户发表了一道题

准备作答的时候，才发啊？中学的数不是他们想象，看到这种挑衅么人放在心刚一开始，还没什地上过小真当他们认真分析题目术题有什么难的！现始答题上学啊，于是有人就开话下啊，谁下意识想小学的算进来瞅一眼，心的样子啊学题我们，也顶多是了，但是你妈完全没也不在

“靠！靠！靠！”

“这术题啊？”什么算

“音乐的？”

“这是小学数学？”

什么意思啊？”“谁能告诉我这题目

不是1乘以3？不对吗”“第一题答案是？汗，那就不知道了。

老师出的这种这种题不可能答得出缺德题目啊喂？”来啊！哪个缺德生是要逆天了吗？“现在的小学

，已经放弃！”“噗

“同放弃，头都大了！”

学算术是共和其二小的老师又说他几十人全校二年级的全班只有两个人错误，张烨教授今天部答对了也作答了，孩子实验班里，们解答的正确率，出的题，再顺便打击你们一下，这刚刚是百分之九十三点二，话了，道题在我国著名数学家接着，就见那个实验几十名二年级小学生答案！”“备注一下，这道小们学

热闹了！这，该微博可下

的题？”“什么？张烨出

？”“真是小学生算术啊

定不是那么简单的。”笔，这题肯“既然是张烨那货的手

，看我解开它！了数趣”的，我来兴学大师，会出？里面肯定是层层玄机一般“用你说呀，一个世界的小学算术题吗

聪明吧？”能做得“小学生人还是什！我都不知道这题出来！就算不可能比大？打死我也不相信啊正确率百分之九十几么意思！小学生不可是市重点的实验小学的最优秀的实验班级的学生，也

看我的！”“

”“我也试试！

我想想啊…“我肯定能解开，…”

“我还就不信了！”

渐渐比一个奇葩个接一个，一友们案一的答地，网！个

朋影友们，比如张烨的露出了身忽地，也有一些名人。

姚建才发表道：“小张么破题啊！”这出的什

”学的世界太可怕了。北大老师苏娜：“好好教我的中文吧，数气愤！掀桌！我还是

风格啊这题目真够逗的京城卫视的小吕：叮叮？不过这倒确实像张！”“噗，，叮叮叮？叮烨老师的

的实验或答不出来，这班孩子议，那正人不可思几个人答对了，可是其们个正确不如一群吗？他们这最公布了正确答案，别们大老娘们，竟然说，余上千人却都确率百分之九十几帮大老爷打错小学生？？网友里还真有终，那实验二小的老师比例，简直让众难道全尼玛是外星人

“怎么回事啊？”

这是见鬼了？”“

“那实验二小的老师是不是瞎说八道啊？”

“现在的孩子，态吗都这么变-？”

网友们表示接受不能！

们来说可能不算特别大阱，那个陷阱对以肯定的说出了猫腻，告诉大家道：道题目的陷看到了这个题目，竟然“呵呵，这种变的出来，我可，这道题这时候，北大数学科学是阱，实际上是给留言了，他一眼就，是为了让你们往里小学生知是听学生告诉院的潘院长不，张烨教授的这跳的！”的还是他自己偶然间在微博上张烨教授想，但是里面有陷也就看-态题目，成年人挖的坑确实是一道小学算术题

众人一听都嗷嗷叫了！

”“哈？

“是坑我们的？”

啊！”“张烨太缺德了

“这货一直都这个本性啊！”

了都得掉进去！”个天坑！谁跟他挨着近一个坑就知道！张老！一师这个人本身就是“噗，我

“到底什么坑啊？”

。”“潘院长，您快解释啊

一种思维模式，你们大部分答不是一些固定的特一瞬间就已经开始这些音符也好拟声他们能轻易看到的意义目生的思维回路不，可能问题复杂化，是成年人跟小学但是小孩子不一样了，这是大人不自觉的个方面，可能还真词本身对他们或许并太大简单的殊图画，那些拟声，所以词也好，对他们来讲就对！”能从读题目的那潘院长的微薄道：的不如小学生，所以他们能答对的题这个复杂化，可这道题的本“这个陷阱的原理就质某种，解出答案，所以从这一样，大人们容易把角度讲，成年人在没有

“原来是这样！”

“靠，这么回事啊！”

“我说呢！”

子啊”“张烨可真孙！

受人啊！”“这厮一天不坑一把，他就一天难

张烨缺德！大家声讨一片，都笑骂

并没小学级别那么复杂！”能并没有你想目！因为它们可，或者，它们也可能像的那么简单结果！有你想象的潘院长道：“看似是数学系的是的。张烨教授不愧不有意思蕴藏的哲学和反思，可何一道看似简单的题目很学算术题，可里面何时候，也不要小看小张教授告，我已经记下来了，回一道小去看去解，兴许能有一学生们也都来做一做，研究研究，是数学界的奇才，这题诉了大家，任头我准任备让我们北大题，或许换个意想不到的一个角度有些事有些

啊？

细深入地研究？要仔给北大学生做小学？还生算术题

题评价高了！是对这道小学，无疑潘院长的这番话也对张烨评价太算术太高了，

就只有张烨这种没关键还有大是参杂着心理学的东！！被玩出这么多及奇思妙想和国大概也出这种奇葩算范围坑人打脸的用途，能想佩服张烨的才华题里的猫腻，再仔花样儿来，又是带着哲磨，大家都不得不听了潘院长的解释，众这道事干细一琢术题的主儿，整个共也能找出点事，一道小学算术题也能的核心价值，最西，又有数学和学识以人也才明白了学性，又干的人了

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