礼堂外。

传出去了。乱哄哄的动静

。的北大门口有几个数学系老师路过

乱？”“嗯？里面怎么那么

“出什么事了？开课吗？”这不是公

还有惊叫？”公开课？“那个主持人张烨的吧？这么闹

影呢，这是上课呢还是？一惊一乍的，不啊，至于这么叫唤吗。”拍恐怖电“汗就是讲个课而已么

擦身而过，几人走了。

堂内的动静楼下也，也都纳闷的很，谁也有好多学生听到了礼不知道里面到底什么状况了。出

现场的人才知人的言论！只有身在公开课烨抛出了一个多么惊道，张

胆大啊！

简直胆大包天！

才就是疯子！法的人，往往不是天敢提出这种想

震惊的脸庞，张烨下意雪芹，引起了轩然大波，张作的尊重！大校长在张烨那世后面，看着记庄严，也有那么点荣幸相符世界这个，所以他就是胡，曾任北后四十回的续写之人这一刻无比初的平伯就提出，《红楼适和俞平伯当识地直了直腰板，感觉所有人都知道的真的张烨很信者一张张是对曹界上下面学在艺术性和思想性的不个北大这个学府，不得生老师和烨现在要做的其梦要讲好，他要把他那个工作，而且恰恰是在时不说，这可能就是命运的安排，至少迷信十回对《红楼梦》这部著先生的尊重，也是，并大胆猜测了后四十回与前八任北大校长胡适的。因为站在讲台，民国初期，胡适和俞》相揭秘出来，这有一个人——他叫胡适实

张老师！”有人举手。“

霸宋学姐。看，正是大三的学一

讲。”“请张烨挂着笑，

知，可是她做不假乱真？”“如果按您的推断，曹雪芹先生写的后到啊，和以前的固化认她真有点接受不立，她也确实想抛下学姐起四十回不是成见宋推断，，那是谁？谁能这么以了张烨的

所有人都竖起耳朵听着。

应，情节上也算相衬，至于这是一点都没争议的，能现在就回答你的续写的事实，至于为什是何人所作，这我是十张烨看看她，答道：“烨很肯定也这个也放在后面慢慢说四十回肯定不是曹雪题，。”芹原笔，非常确定，所以说起来么我会这但后前八十回文字上很适表述和分析的。”我刚刚说的并不你这句话稍微有两个问认为，“第二，以假乱真这个是推断，而是板上钉钉不入，当然，你问后四十回的可能还存在争议，分坚决，是谁，但我不这么有人都觉得后四十回和第一，词我觉得不妥，可能所对于这些，张我反而觉得格格么说，我后面会一一

“是谁？”宋学姐问道：

张烨笑笑，这次没有肯”！定，而是用词严谨道：“我推断是高鹗

谁？

高鹗？

！会是高鹗啊怎么

好多生，都是知道这不知道这个名字，但是也有很多北大教人的！授和学学生们面露狐疑，显然

直是无稽之谈，语，“高鹗是《红传播保存做出了很啊！他们俩怎红楼梦》的大贡献，楼梦》的起创作《红楼梦》么会一的？”她这么一解释，好而且高鹗压根和一个时代大学生们也知道高鹗是谁了。宋学姐更加无整理者和保存者，对《他，他怎么会是作者？这简多不了解的北曹雪芹先生不是

整理者成作者了？

离谱了转身走了，这小张越说越啊！系主任常凯歌都想

《红楼梦》因为，高鹗张烨却还是那个坦然的追捧者，的表情，“我没续写了因八十回以后的原稿遗种种不明的原作为红楼失了有说高鹗和曹雪作《红楼梦》芹一起创四十回！”的，我的观点是，

记者们瞪眼，稿子遗失了？

宋学姐叫道：“这不可能！”

”李英起身道：“这没有根据啊！

”周学长也道：“您为说？”“是啊张老师。什么这么

实是有根据的以遗漏了眼前的很多东注为主，谁都没有，只不过大家先入开眼，看一看有根据，其西是帮大家睁，就现的事情。”大家早应该看到和发原本我现在要做的意过，所张烨一笑，“不是没，

确写着——传奇《抽出一料打在后面的也不诗人、诗论是诗注，你们看的行明家、著名书画家张问陶首诗的写的，而是清代杰出说红楼梦》八十回以投影上，以罢，张同年高兰内容其实并不重要，写面，将资张纸来走到投影仪高，重要下面那一的自便大家看到，“我这里案，前所作，这首诗叫《赠墅烨翻开手里的教有一首诗，当然不是我。”》，嗯，这的一般，文学性后俱兰墅所补

资多都没有。张烨费尽九牛二虎求这竹枝词》这一首关因为历个世界唯一没变化世界轨键的诗张烨就没持他的观要是也变了，这世会有四大名著了都跟张烨那和诗，史，资料支了很多上有欠缺，但足以作为还没有被人发现有找到，或者比如能证明《红楼梦》么一点点，虽然力度是不完整的一些资料在这个世界好过某些重的那史痕迹一相关的人物和历世界的历史和名人保存得一模一样点了。还是没有太界也不这个原本存在的资料和佐证料也跟张烨那个改变都会影响到历史点点其他的要历史人物，某些四大个地球有区别，不之力也才找到这的变化而了，比如《续都门，只不过是遗漏丢失而些历史遗留下来的大变化的，不然这个已，世界不一样了，，藏在某个角落甚至是被销毁了，毕竟名著迹，也不可能要

”好多人看就是这能说明“八十回以后俱兰什么啊？”墅所补？到诗的自注一愣，连连摇头，“

上都搜不楼梦》来贵了，兰墅是我们了气，甚至连现今这么发谁？就是高鹗，字兰，但是我想提名很没有搜索引擎，《红楼梦》八十回个资料，对研究《红图书馆里能代诗人张问资料说，这首诗实在太珍投影，“陶已经告诉张烨指了指是高鹗所补！”这首诗后都到，只能在某些文献墅，清达的网络找到一点虽然醒大家，千万别小看这

的意也可以叫做‘补。”学霸是缺页，填齐贯通，以。了又’这个‘补’说明思有很多，遗失，补丁’，什么都找到了，可；这宋，还是摇头，“学姐一咀嚼里‘补’的意思都类似不了于‘打有真才实学的叫做‘补’；缺字

曾教授也听得点头。

样同意宋学姐的观点。其他好多北大老师和学生也同

意思，那就是张烨在笑到的，我也相信得是和这位宋同学，“我相信这发现过在古代或当代们想过没有？这个首诗我不是第一个看楼梦》的，但是你一个看法，然后但是大家无一例外，都现代也是补其实还有一个理和保存《红出了一个是高鹗整有极少数人——补全！”的，

众人：“……”

宋学姐也无语，“这……”

，当然那也不是不行，可是……条了啊，补这么解释张老师这是要你妈一字你要非得路走到黑

理《，而且是他一，如果真像大家所俱是高的？没有其他人什么事儿？不说别人说的，高哪儿了？，是？那为什么偏偏只给都补’字的意义就是补全呵呵，这显补丁什么要张烨继续续写的个人吧高鹗的诗上加注了红楼梦》的可不’的工作，可整”个人续写的！是他一个人整理关资料和记载跟高鹗一起的程伟元去析，也根据一些相也不符合资料的，所以鹗只是在做‘打止一补？为用‘俱’？全这个‘鹗所道：“而且在我分然是不合理的，意思，我想问程伟元呢？

太新奇了！析手法实在这个观点和分

曾教授吸了口气！

姚蜜听得一愣一愣的！

周学长还是不同意，立即提出自的。”没准是张问陶道听途老师，就算您明这个清代诗人就真的注，直接加上了这个没有考证就这都是有可能样，于是也说来的，以为是这知道真相？退一万分析的对，可谁又能证己的疑问，“张步讲，

“对啊！”

。”“又不是特别大的诗人

陶我是“没错，张问谱吗？”靠的话能没听过，他说

辩驳道。几个学生

：妹妹妹生前嫁给了一“你们觉得张’，所以我高鹗其实很问陶是道听途说来的有可能就是张问陶的烨微笑道：个姓高的‘汉军大胆的推断一下，这个妹夫！”们看一样资料。”说着，换了张a？好，那么我再给你，这里也有一个小注4纸，“大家看，这是一适汉军高氏，意思是说，他首张问陶悼念妹妹的诗张

“啊？”

“我靠！”