外。礼堂

出去了。乱哄哄的动静传

师路过。门口有几个数学系的北大老

乱？”？里面怎么那么“嗯

“出什么事了？这不是公开课吗？”

开课吧？这么闹？还有惊叫？”主持人张烨的公“那个

恐怖电影呢啊，的，不至于就是讲个课而已“汗，这是上课呢还是拍这么叫唤吗？一惊一乍么。”

了。擦身而过，几人走

，也都纳闷的很下也有好多学生听到了知道里面楼的动静，谁也不礼堂内到底出什么状况了。

多么只有身在公人才知道，张惊人的言论！开课现场的烨抛出了一个

啊！胆大

胆大包天！简直

这种想法的人，往子！出敢提往不是天才就是疯

庞，张烨下意为在张恰是在时任北的其实就是胡张张震惊的脸安排，术性和思想性的不相符且恰适和俞平伯当初的要做比庄严，也生的尊重，平伯就提因在讲台后面，看着下面十回与前八十回在艺对《红楼梦》这了直腰板国初期，胡适和俞，并大站一个人——他叫胡适，得不说，这可能就知道的真相梦》后也是荣幸。他要把大校长胡适他那个世界所有人都工作，而对曹雪芹先，感觉这的北大这个学府，不出，《红楼四十回部著作的尊重！一刻无至少迷信有那么点烨那个世界上有然大波，张烨现在识地直很信这个，所以他要讲好，揭秘出来，这是学生老师和记者一的续写之人，引起了轩是命运的曾任北大校长，民胆猜测了后四的张烨

举手。！”有人“张老师

姐。一看，正是大三的学霸宋学

张烨挂着笑，“请讲。”

接受不了张烨的推断，后四十回不是曹雪芹先她做不到啊，前，可是她真有点这么以假乱真？”的实想抛下成见和以能固化认知生写的，那是谁？谁宋学姐起立，她也确“如果按您的推断，

所有人都竖起耳朵听着。

表述和分析十回肯定不是曹雪一点都没争议的，“你的。”于为什得不妥，相衬可能所有人都觉得后文字上很适应，情节上么我会这张烨看看她，在就回答你问芹原笔，这是四一你这句话稍微有两的。”对于决，是格不入，当然，这个也定，所以说起来十分坚，我刚刚十回和前八十回后四十回是何人所作并不是推断，而这些说的是板上钉钉，张烨词我觉么说，我后面会一也算的事实个问题，第一第二，以假乱真这个，这我是能现放在后面慢慢说，至于，至答道：“议，但后四，但我不这么很肯定也非常确谁续写的可能还存在争认为，我反而觉得格

？”宋学姐问道：“是谁

张烨笑笑，这次没有推断是高鹗！”肯定，而是用词严谨道：“我

谁？

高鹗？

啊！会是高鹗怎么

道这个名字，显然不知面露狐疑，但是生，都是知也有很多北好多学生们道这人的！大教授和学

贡献，他，他怎么《红楼梦》？”她这么一解释，好多“高鹗生们也知道会是作者？这简直是无稽之谈，不了解的北大学根和曹雪芹俩先生不鹗压啊！他们而且高是一个是《梦》的传播保存做时代的宋学姐更加无语，了。出了很大红楼梦》的整理者和保存者，对《红楼高鹗是谁怎么会一起创作

整理者成作者了？

常凯歌都想系主任了，这小张越说越离谱了啊！转身走

梦写了四十回！”为红楼的追捧者，续》因起创作，我的观点是，《红楼《红楼梦》的和曹雪芹一为种种不明的原张烨却还是那个坦然的十回以后的表情，“我没有说高鹗原稿遗失了，高鹗作因八

失了？记者们瞪眼，稿子遗

宋学能！”姐叫道：“这不可

英起身道：“李这没有根据啊！”

“是啊张老师。”周学长也道：“您为什么这么说？”

眼前的很多东西所以遗漏了不是没有根据，看到和发现只不过大家先入为主，谁都没有注意过，，看一看原本大家早应张烨一笑，“。”的事情帮大家睁开眼该，我现在要做的，就是其实是有根据的，

陶所作，这着内容其实并不罢重面那一行明确写首诗叫注，你们看下自要，写说案，抽出一张纸来墅所补。前面，将，“我”的是诗的论家、著名书画家张问当然不是我写《赠高兰墅同年》，投影上，以便大家看到走到投影仪——传奇《清代杰出诗人诗的八十回以后俱兰这里有一首诗，嗯，这首的，而是资料打在后面的的一般，文学性也不高，重要红楼梦》、诗，张烨翻开手里的教

了，这世界也化的那个地球有的诗张的资料和佐证而已区别，不过某些这个世界的历史不会点点其他的改变销是遗漏丢失了很多，但足以作为这个世界好多都没有都会影响到历史轨痕迹的变才找到这么一，不然这个要是也变现，藏在某个点点，虽一没变化的那些历史遗了，比如《续都门竹枝至是因为历明《红原本存在留下来的资料也跟上有欠缺重要历史人物，某烨就没有找到的张烨那个世界保存得的人物和历史，还是没求这个世界唯，或者还没有被人发迹，也不可能要了，一化而被和名人都跟张烨一模一样。张烨费尽九，比如能证只不过牛二虎之力也楼梦角落甚词》这一首关键毁了，毕竟世界不一史力度有太大变有四大名著了，观点了。些四大名著相关样一些资料和诗，在资料支持他的》是不完整然

“这能说明什么啊？”多人看到诗以后俱兰墅所补？”好“八十回是一愣，连连摇头，的自注就

看这个资料发达的网络搜索引来说，这首，只能在某些文墅，清虽然很没有名气，家，千，对研究《红楼梦》代诗人我想提醒大万别小甚至连现今这么《红楼梦》八十张问陶已经告诉我们是高鹗，字兰擎了，张烨指了指投影诗实在太珍贵了，兰墅后都是高鹗所补！”献图书馆里能找，“这首诗回是谁？就到一点资料，但是上都搜不到

的。宋学姐一咀嚼，还是叫做‘补’；这里思都类似于‘补’；缺字缺页，填齐实贯通，也可以摇头，“这’的意有真才打补丁’，什么都学‘补’的意个‘补说明不了又找到了，可以叫做‘思有很多，遗。”学霸是失了，

曾教授也听得点头。

其他学生也同样同意宋学姐的观点。好多北大老师和

相信在古代或当代现代也是有极少数—补全！”理和保存《红楼没有？这个补其实梦》的，但是你们，但是大家无第一个后得出了信这首诗我张烨在个意思，那就是—人发现过的同学一个看法，然看到的，我也笑，“我相一个是高鹗整还有一想过一例外，都是和这位宋不是

人：“……”众

宋学姐也无语…”，“这…

释，当然那也不妈是不行，可是……得这么解张老师这是要你到黑了啊，补一条路走字你要非

家所说的，高鹗的意思，而且就他一个人》的可不止一个人吧？理的，也不符合资料的只给高鹗的诗上加注只是在是续写别人，我想问程全都是：“而且在我分析，去哪儿了，可整‘俱’？一起的程伟元个人续写的！”鹗所补？为什么要用是他一字的意义那为？没有其，这显然是不合张烨继续道？呵呵些相关资了俱是高整理的工作是补全，料和记载，如果真像大做‘打补丁’的伟元呢也根据一？跟高鹗他人什么事儿？不说什么偏偏理《红楼梦，所以这个‘补’

这个观点和分析手法实在太新奇了！

了口气！吸曾教授

！姚蜜听得一愣一愣的

的疑问，“张老师，步周学长还讲，没准是张问陶个注，这都接加上了这。”清代诗人就的，是以为是这样是有可能的道听途说来不同意，立即提出自己，于是也没有考证就直的对，可就算您分析谁又能证明这个真的知道真相？退一万

“对啊！”

大的诗人。”“又不是特别

错说的话能靠谱吗？“没是没听过，他，张问陶我”

道。个学生辩驳几

，所以我他妹妹生前嫁给了”资料。”说着，换一个姓高的‘汉军’一首张问陶悼念妹妹好，那么我再给你们的诗，这里也就是张问陶看一样的妹夫！张烨微笑道：“你们觉有一个小注：妹适汉军高氏，意思是说，大胆的推断一下，“大家看，这是这个高鹗其实很有可能了张a4纸，得张问陶是道听途说来的？

“啊？”

“我靠！”