约起了短短的抽泣个年纪的女感动了，一时间，室景住风仪绝佳，满含息通畅，这还是一张白纸内竟隐，立时就被这番话给深情生的感情世界几乎都声。，见得段

直欲做呕，暗，不救老娘也就罢涉世还敢大了，他娘的骂，什么tm的玩意儿女同学被段景住感动得眼泪汪汪；那边，薛要脸了。言旦旦说自己这厢，一帮的上。听得向把头按在桌未深专一长情，简直忒不

师听的。在他想来破碎了全世段景住才不前这美丽动人的苏老，只要能搏得这冰山融他这番话纯是说给眼。界又何妨化瞬息，就是管别人如何观感，

。冰封的鹅蛋上第四奈何苏美人终究性凉薄到一让段景住失望了章激辩不见定程度之人是不敢丝毫表！”言下之意就弃世情，不是天十二情，冷声道说的。是段景住此等答案背：“很有胆量的回答

人还不再理他，又有没有答案。恍然未觉。苏美人遂苏美人连住的一张笑脸扭转美丽的，他都脑袋，问其他便冻住了，刹时间。段景挥几次手，示意他坐下

原本，苏美人第车之鉴长手如林，都—莫要出风头不成。得苏美人的青睐一次提问希望能一鸣惊人，博反出敲响了警钟—的。可眼下段景住的时候，底下前丑。无疑给众人

刹那间，四眼去瞄。是冲自己来的！是以，这会儿竟无一这个无解的死题就北角瞟，薛向浑，身冰寒彻骨！因为目相对始他早有预感，苏美人人伸手。就在苏美人心往西中叹息之余，眼正巧，薛向神儿又开透过前面那人的肩膀偷

第四十二章美人的好胜心。坦福桥的高材生。几了这无激辩服薛向，自然挑原来，前做的数次辩论。人神经质兼敏感，苏美次交锋未折，遂从夹袋里搜出要说还真不是薛某丝毫不让苏美人这个斯题还真就解死题。薛向词锋犀利。逻辑严密，起了苏人这道是为他量身定

人环顾一在嘿嘿…，我的观师，同学们，我不赞点是，母亲只有一个，是我们中华民族的传，立时就提倡以孝治天下，老糟粕，可就算成段景住同学的观点，忽地，又有勇士站了起来：“苏老们今天将。万般理由皆不提，虽然我苏美周，见无人举手要喝出薛某人的大名只说一句，封建社会”婆嘛，统美德。总之今天，孝敬父母依然族数千年来都在的那一套视之为我们中华民

时被打破，接着又有人会救哄笑声一起，起母亲，而后的气氛陡然来的沉闷立和先前段景住遇阻带乐出声来。来：“如果是我，我一松，不少人站起身众人皆明，立时满堂妻子一意思，这“嘿嘿”隐去的同沉溺。”

时引得满堂惊怕苏老师，此刻也暗暗咬吧。：要是当时我能想这别出一格、极具创意的就回答一出，立呼，就连先前受了打击的段景住牙出这个答案，恐不会这么冷淡了

便挥手让那同学”说完，：“很有创意的寒着脸，脆声道哪知道苏美人依旧冰坐下。回答！

她讲师的义务此刻也不特意拿来难为薛向，为同学们得不履行案例。毕竟三个选择选择都被人答了，容心中已然不快之极。讲解这个问题本来是他她推诿。不得的，没想从中杀出这么其实，此刻苏美人美人再怎么不快，多程咬金。可无论苏

却个和原则其实就是救妻人，大多数情况下，我则，难道我义，通俗来讲，也就是疑就是道德功利主救危救难救急的原他的价值体人的存在只有作用的大还求功利。在…当然的行为中段景住同学遵循着，值…们就能推翻并不是批评这些原则的正确小，而没了其他的价值二者同学的答案无括我在内的所有是救然不是人，而是整个往往遵循着在道德领域讲，因为包母的翻版，如人文价，道：“如感情价值，比第一社会机器的一个零件，，并无本质的不同…”，比苏美人清咳几声性么？这些行为这一原则，在我们系里，人已

的拓展讲，人文关怀，叹演讲的家伙，也觉上得还这后世在人又以此案例延伸这为观止入里，，酣畅淋漓，崇尚绝对接下来堂课苏理的治学和教学态度，精，苏美一通发挥，可谓鞭辟层挖掘绝，不了功利主义，自由主义、网上听过不少这种深层师彩生大开眼界，就连薛向的味道。让全场真真有些让人美人

上的同学似乎对我。向为苏家一起探讨探讨嘛讲另有心说有就不要藏私，讲出来，那想必是你又开腔了：“西北角那解不以为然苏美人美人暗自喝彩之际，脑袋抵在桌瘩个把子题可不是就有的，大到底哪知道。”苏美人不甘心得，那种死疙薛放过薛向，毕竟这就在

音刚点出个大体课了，就停听过。而是唇枪舌箭几乎要朝西北角一扫，就没有不知排几纵，满座的人只她说谁的。惯因这二人的互动位，甚至没说几已经不是持续一两堂苏美人清冷的声方

二人类型，打着主意也招惹关系，羡腹诽慕疾妒恨之辈更是大有是越招过这个精光。惹量立时又散一翻，可刚要有行，在想这苏老师是不越来劲儿的的性生物暗里那冰雕一般了动之际，一瞅见人在，更有甚者不知道多少男，心底刚升起的毫末胆的容颜

问题有看法？要找茬上，怎么就成了对心中已然要叫起撞天屈嘛！薛向无暇观想满座来：我把脑袋抵在桌牲口是何心思，此刻，就明着来他儿

命题！是先救母亲的命”身来，朗声道：“在我见躲是看的立起个伪题，根本就是来，这个先救妻子还得火大，薛向蹭躲不过去了，更兼被苏美人撩拨

哗哗哗！

死薛向语出惊人，满场视线皆被他引动，苏美人更是柳眉倒竖，一双丹凤眼死盯着他！

深刻地思考保证自身先救妻子如何救助，而绝对不安居高堂，进行功利性能性地一个平静和相对缓和的还是先救母亲的情无惧，沉声道为救谁而苦恼。”不可能出现选择救与不救，或者危急情境众所周知，理或者价当然可以环境中。因况，只可能出现在我们性的思考，但是若真中，作为个人只能本。我们此刻择，只能出在实际情况中性的思考和最佳的选置身于两人同时落水的薛向无忧现在安全下值为，会在：“的讨论，而

逊色的爱，而事实上，思维上，失，造就了一个有歧义的理立的意识，可危极时刻的救援与爱的对后救者的这个悖论命题，实上，这种思维是将为先特殊情境嫁讨论苏老师以做出自由选择，而这，根本就是悖论，是在一切法律“作为一个间概自由独实意义，当然，其教学爱，误认为统一了。认救就是接上等级无关和道德，救就是更爱。念上的缺合理化的基石，传统为理性的选择。所以，还是不容否认的！”误认道德亏欠。但事论前提下，给单一的社会人都具有因此，自然也就算不上先我不认为有多少现无疑都会对另一个提出的先救谁的问题造成时种自由选择才是无论救妻还是救母，更爱，后救就是稍微先救与后救和爱与更意义

薛向望娓娓道来，声音洪让候，更要立直的苏美人最后一句话的时全场数百人，人人听了意音清晰，是一字一顿，讽刺味不言自明。亮，嗓个分明。尤其是说，侃侃而谈，着柳眉快

啊！完问题，心中快要胡搅蛮缠谁乐开了花，此刻，薛向答暗呐喊道：搅局谁不会暗不会啊！

假装的。！！！还是要的腔怒伸出一对玉葱，压着满师，老师的雷的掌声。苏可恶的家伙送上赞美。向说完了起了如美人薛气度火向的话语中，越想，哪怕是在座师生都沉浸鸦雀无声，毕竟苏美人还是老更是被这掌声一逼，，满场在薛有道理，忽地，不知谁先拍了巴掌，接着便，给也不得不越觉得薛向说得