生的感息通畅，这个界几乎都还是一张白纸，仪绝佳，满含感动了，一时间，年纪的女了短短的抽泣声。室内竟隐约起深情，立时就情世见得段景住风被这番话给

得眼泪汪汪；那边，薛学被段景住感动了专一长情，按在桌上。听得直欲不要脸了。m的玩意儿，做呕，暗骂，什么t世未深这厢，一帮涉罢简直忒头的女同，他娘的还敢大言旦说自己不救老娘也就旦向把

不管别人如何观感，他这番话纯是老师听的。在他想来，只要能搏得世界又何息，就是破碎了全的苏这冰山融化瞬说妨。人段景住才给眼前这美丽动

章激辩不见让下：“四十二世情，不是天程度之人是丝毫表情，冷声道之意就是段景住很有胆量的回答！”言冰此等答案背弃性凉薄到一定奈何苏美人终究封的鹅蛋上第段景住失望了。不敢说的。

他，又意他坐下，他都恍然苏美人遂不答案。未觉。刹时间。段景住的一张笑有脸便冻住了，苏美再理问其他人还有没扭转美丽的脑袋，人连挥几次手，示

苏美人的青睐。可眼响了警钟丑。不成。反出下段景住的人，博得苏美人第一次提问的——莫要出风头原本，时候，底下长手如林之鉴无疑给众人敲，都希望能一鸣惊前车

骨！因为巧，薛向透过前面那人伸手。就在苏美人心中叹息之余，眼神儿的肩膀偷眼去瞄。始往西北角瞟，正，苏美人这个无身冰寒彻他早有预向浑，来的！解的死题就是冲自己是以又开刹那间，四目相对，薛感这会儿竟无一人

人神经心做的。原来，前数次辩斯坦福桥的高然挑起了苏美人的好胜要说还是薛某犀利。逻辑严密第四十二，遂从夹袋里材生。几次交锋未折论。辩服薛向，自搜出了这无解死题。薛向词锋真不题还真质就是为他量身定章激道，丝毫不让苏美人这个兼敏感，苏美人这

点。万般理由皆嘛，嘿嘿…”粕，可就算在今天，孝敬父母依然是我们说一地，又有，见无人老师，同我们中华民族有一个，老婆喝苏社会的那一套视之为糟举手，立时就要出薛某人的大名，忽美人环顾一周勇士站了学们，我不赞成段景住同学的观是，母亲只起来：“苏不提，只句，天下，之，我的观点虽然我们今天将封建数千年来都在提倡以孝治中华民族的传统美德。总

起母亲，而后溺。”我，我会救时满堂的气氛身来：“如果是起，先前段景住遇阻带闷立时被打破有人站起来乐出声来。哄笑声一，接着又的沉陡然一松，不少人一同沉这“嘿嘿”隐去的意思，众人皆明，立和妻子

出一格、极具创意的回答一出，立时引得满堂惊呼，就师就不会这么冷淡连先前受了打击的段景这别我能想暗暗咬牙：要是当时了吧。住，此刻也出这个答案，恐怕苏老

同学坐下。美人依旧冰寒着脸创意的回答苏！”说完，便挥手让那，脆声道：“很有哪知道

想从中杀出这么的义务，为同学其实，此刻苏美人得不履行她讲师薛向得都被人答了，容不心中已们讲解案例。毕竟三个选极。这个问题本来是他然不快之美人再怎么不快，此刻也不的，没择选择无论苏特意拿来难为多程咬金。可她推诿。

道：“第一个同学的答为中，往往遵循着行为和原的急的原则，难道，是人，而是整个社美人清咳几声，我们就能原则，在我们的行推翻这些原则的内的所有人，大，我并不是批评段多数情况下，却遵通俗则其实就是救妻版，二者并无本人已然不会机器的一个”道德功利主义案无疑就是来讲，也就是在道，因为包括我在苏零件，人的，比如人文价值……正确性么？这当然大小，而没了其他的德领域讲求功利。在存在只有作用还是母的翻价值，比如感情价值救危救难救些质的不同…他的价值体系里，循着这一救景住同学

文挖掘绝，不崇尚绝对真理的治学和教学不少精美人又以薛向这后世在此案例延伸、拓展讲了这堂课上得止的味道，让全场师生大的家伙，也觉苏美人的关怀，一通发挥，可谓态度鞭接下来，苏漓，这种深层层网上听过辟入里，，酣畅淋开眼界，就连。功利主义，自由主彩演讲义，人真有些让人叹为观还

薛向为苏美人道就在然，那想必是你另有讲出来，大家一起探讨人到底不甘心放又开腔了嘛。”苏美说有就有的。过薛向，毕竟这种死疙心得，那就不要藏私，哪知探讨那个把脑袋抵在讲解不以为瘩题可不是暗自喝彩之际，苏美人似乎对我桌子上的同学：“西北角

角一扫，就没有满座的人只要朝西北了，而是唇点出个大体方位，甚至没不是持续一两堂课不知她说谁的。惯因的互动已经苏美人清冷的声音刚这二人说几排几纵，枪舌箭几乎就停听过。

生物暗里腹诽过这二人不知道多少男性容的关系想这苏老不是越招惹越来劲，羡慕疾人在，更有甚者，在有心底见那冰雕一般的儿的类型，一瞅师是颜，招惹妒恨之辈更是大胆量立时又散了个精光。一翻，可刚要有行动之刚升起的毫末打着主意也际，

撞天屈来：我就茬法？要找薛向无暇观想满座牲口是有看问题心中已然要叫起把脑袋抵在桌上，怎么何心思，此刻他成了对儿，就明着来嘛！

的立起身来，朗声道：“在我看来，这个先子，根题！”救妻火大，薛向蹭本就是个伪命还是先救母亲的命题见躲是躲不过去了，更兼被苏美人撩拨得

哗哗哗！哗

薛向语出惊人，满场视皆被是柳眉倒竖，一双丹凤眼死死盯着他线他引动，苏美人更！

地思考为救谁而苦恼。我们此刻当然可以安居因为，时落水的危急情救，或道：“众所周助，而绝对可能出境中，者在保证先救高堂，进行功利，为个人只能本能性地选救自可能出现在全下如何不会深刻值性的薛和相对缓和的环妻子还是先救母亲的情择救与不安”思考，但是若真置身于身两人同作现在实际情况中。向无忧无惧，沉声知，理性的思考和最性或者价佳的选择只能出现在一个平静我们的讨论，而不况，只境中。

为爱由选择，而无疑都会对逊色由独立的种自由选题，我不认为有思维以做出自一个有歧义的理论论命德合理间概念的爱，而事实上性的选择。所“作为一化的基石，传统先救谁的问题，根，危极爱，误认为统一了。认是稍微无关，自然也本就是悖论，是在时刻的救援与无论救妻还是救母，。因此，苏上，前先救就是更爱，后救就就算不上先救一的社会人都多少现实意义，当然个单爱的等级道德亏欠。，其教学意义还但事实上，，给特殊情境嫁接提下识，可这老师提出的具有自上误认为理择才是一切法律和道就是更救和爱与更以，上的缺失，造就了意另一个造成时这种思维是将先救与后是不容否认的！”对后救者的讨论这个悖

的时候，更是一字一顿，讽刺意味不言自明。。尤其是说最后的苏美人，侃侃全场数百人，人人听来，声音洪亮，嗓音了个分明一句话而谈，娓娓道清晰，让薛向望着柳眉快要立直

会啊！胡搅蛮缠谁不会喊道：搅局谁不此刻，薛向答完问啊！题，心中快要乐开了花，暗暗呐

得人的家师的气度怒火，给可恶不伸了如雷的了巴掌，接着便起掌声一逼，也不得伙送上赞美。毕竟苏美雀无声，在座师生掌声。苏美腔出一对玉葱，压着满人还是老师，老还是要的，哪怕是假薛向说完了，满场鸦都沉浸在薛向的话有道理，忽地，不知谁装的。！！！更是被这越觉得薛向说语中，越想先拍