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化情况下点行了刻个印素实际上跟这个做图形象。”半大男孩说的反差对点所在的主点所在的主图形在认道,,透过这个焦是进反差认比,这种反差意网膜当中成像,这个焦了错觉要对“在这种知结果也就是第一图形旁边的比就使这个焦,就在眼睛的视知过程当中强
知结果,第一个印象和第二,主图形由于不一样了。错觉要素的影响个图形看起来大小感觉就个印象同时在两个主图形成了认知反差。所以这两这是第二个印象。那么”也形成了一个形上这就让两个组图形“同样的另外一个反差认
于主图形旁边的错觉元素。现在单独“实际上这种感觉的根来看这两组错觉组错觉元素存在着反差源就在实际上才是的。”素,才发现这两元
西啊,那就要品出中比比皆是,就好比一在元素,只看东西的,个普通一个精美的东西用脏的盒子包装之本来面目。情况在现实当”倍,用一个破旧肮后价值大跌。,这种的盒子包装之后身价百所以想要真正认所有的外“说实话清楚一个东
“所以。”半大“现在你看都一样了是,我用这张纸把所有的错觉元素也就是不?”两个洞的纸覆们现盖在图形上,说道,男孩说到这里屏蔽了,你看看它外在元素全部都有把在感觉形状大小
我们在认知一样”看到东此。看来现所迷惑,得出错误的认知。常东西的时候,很难会被外在表西的真相,反而经小姑娘点头,说道:“确实是如
。”半大男孩把覆盖没有本是抽掉,然后指“事实上就是如此了。只不过呢,我们现在认知模式出了问题,自身的认知的错觉图说道,“既然事直接对那么就要进行矫的纸模式进行更改。”谁也正
的认知模式的这个模式“因为我们对自身认”进行扰动。知矫正,暂时就没有办有掌握其本质,法直接对我们自身所以我们想要进行还是处于一个发现探索阶段,没
么办法?”小姑娘问道。“那该使用什
姑娘说道:“这你明白了吗半大男孩把两个洞的次上去,然纸又覆盖了掉,,笑着看着小后又抽这样连续做了几?”
了一张效果如何?”可半大男孩说道,“我们外,就好像是加上体,忽略主体之,看看小姑娘若有所思,,你试着这样做一做接看主以在看的时候直看覆盖的纸一样
起来就是一会儿出现错不时的会出现觉。”情况,要弄时会儿之后,才说道些区域有些胀小姑娘盯着错觉图,好觉一会儿正常,并且感滯眩晕的感到脑袋里面有一种干扰的一:“难度有点大,因为
明人的面的工作区域这个认知模式运转的。”认知模式运转的时拍手叫道,“这说域,应该就是说的感觉到的脑袋的,你时候实际上脑袋里对了!”半大男是要靠我们这个物质性胀滞眩晕的区孩忍不住候还这就“
候就要后把这个记把这个区域住,并且时时刻忘这个区域,等到以的认知的能够调整你后你再看到这种错截图里牢牢的记自然而然你就会刻都要能够找到矫正!”力。这个应该可以的时候,然不能遗叫做认知模式发现你就有能来,“你这个时并且住的区域给勾动起
半大男是不行的,的那些个比知模。”较顺畅的观察行为都因为顺畅,所以根本就到脑袋里面到底哪些区不能够感,因为我们域在进行运转,但现在的心智能力,自说道,觉然就能立刻发现了握自身的认“要掌式,实际上平常孩是只要部不顺畅
多不同区域。”“所以要真的进模式矫正,就要看很行认知点一点的找到我们脑袋的错觉图,那不断的一当中的运转
的那一部分区域。”娘摇头说道行的。”小姑感应不到到底是脑通人不,“他们只能感“普觉本就袋袋疼,根到头昏脑胀脑
。”半大男孩说道普通人的区别,也能力的加持。普通“普通人也是可以就是我们的心的。”,“别忘了,,达到这种心灵状态坐入静灵拥有了超凡为超凡者,跟人可以通过打普通人我们以前也是呢,我们成要进行一个前置的训练的,不过还需
会来说很重要的。式的改变,模式“说实话,的不能力。””半大男孩说道,“的矫正,对于现在社可以直接改变一个这种认知说,就说认知模人的认知其他
”我们能够找到学习的时候很困难很迟以直接对人的认知知,大多数人,改变认知模式的方法,就可匹配,如认“我们的学习,实果认知能力并不际上就是一种钝,原因就是能力进行改变。
是有多大的推动作科学家,那对我们整用啊!高学习效果。呆滞儿童然能够提就可以变成天才少年,千,少年变成千千万万的认知能力,自就千万万个天才“那些学”绩却很差的人,只要改变了个文明的发展进步将习很努力,但是成
能够把这个搞明和平。”而造成的冲突,这个世界已经变得更减少很多的因为认知:“说实话,现道上都是认社会很多冲突争端实际在白,这个事件将会小姑娘知冲突,如果我们真的也忍不住点了点头,说
弄出来了,那我们将就可以让人活得更幸福,也就成造成的疾病,也可以被如世的弥勒,预言中的成为社会的真正,为人们口中预言的那果这项成就真的被我们“而因为认知而治疗,的圣贤人。”那个黄河水清的未来圣个末法时代的降临救
?”我感觉你这?”半大男孩笑着说道个信息师倒是很匹个去做一回圣人,“妹妹,配的,要不,你就时代有圣人出世吗“这不是经常有人说这
是共享,难道你让我在这个东!”况现还只是一个发现出来再说吧们有了好东西从来占不成?更何小:“说什么呢?我,等真弄独道姑娘摇了摇头,说都西