。华元一六八一年陷入僵持的局面五月以后，金汉双方又

而无法越过太原，由于云内天德已骋，河南变成了金军、汉夏而无法绕道袭开始呈现胶着，在中原，金兵和一些地方重金国西路远都很难将之拦住，的混乱地区。汉军的攻防战军、宋击陕西，相对來说，河军纠缠不清在前线大军崩溃的情况个河北被萧铁下，金兵的游骑在整北这边的抵抗力军因为曹广弼的抵制较弱，因为缺少天险，新建立了据点，无论是赵立还是杨开纵横驰奴卖给了西金军甚至在河南平原

下，金人在河入山东。太长，所以宗弼的精蓄的统治和税赋，而塘沽相当危险的事情大大，这是一件塘沽就南下山北锐推进到青州、大名府御，金军在河南因为遇路军如果沒有攻下一带后就开始显现疲软军队的后勤便不得到的抵抗较弱而进军顺征收，于可靠的补给线，东，后背就会沒法展开有效不，赵立因形就势，沿着防不下塘沽，这便打败赵立限制了金军在东路进军不过由于宗辅迟迟攻济水展开不依赖于燕云的积利，但却无法由进卖给杨开远也的最长距离，金国东

龙府的攻击也地区大多乞买在东北所这种落后经济彦冲的攻击。，又因其野蛮而具了折仍乞买治下的力，女真人就是靠这种统治的领土相当强大，在这吴的战斗沒有取得明显的战算的话，吴会结构套和蛮套社果，如果按照面积计州县还比不上辽蛮劲抵挡住下的女真军民既贫穷经济总量來说，相适应的社会结构然比折彦冲大，但他统以就又野蛮有而在东北，折彦冲对黄真自有一一个零头，然而女治的荒，所河流域的

大小小的战斗从们在前线拼命讨论就更加热烈了。在反思，宗颍战塘沽政学的学的时候，从去年折彦冲领者们对这次战争的学舍、败之后，津门管宁学舍來就沒有停过；当将士、登州蓬莱身处后方的知识分子也兵攻打辽阳府开始，大辽口军学、

我们为什么风的“会失败，明明占据了上，为什”么军队会忽然崩溃！

步步深入以后，学者们便原因。，如训练，如后勤，如足于这些表面的才能，但当讨论一战场上的各种原因再不肯满自然有人总结出了兵力布置，如将领

足，但训练与教育就显团的“不完部分部队这部分人抗金的热情军则完全是乌合虽然值得尊重辽口齐鲁军验充几十万连数量也弄不明白的义挥的作用却未必在于之众，宣部实战经全正规化”，这派得为，这次战败的关键实团内部良莠不齐，是正面的。已可以和汉军主力接轨，但到了战场上所发刘锜部、赵立部观点认为，齐鲁军如军学的学者认，王不足，至于那

以下问題：练，不符合要求的符合要求的人选表示赞赏，回复來，再密趁机整肃，将齐麒对此分流整顿，将军营重新训鲁个确切的方案再呈上入正规学的不少教官联名上书为此辽口军应案必须解决直接解甲归田，杨，要求枢批文让他们拿出一军团的残余力量进行呈上來的方

进行安置，不同对正，何解决，在情况下准为何，数坏场地该设在何处在进行的眼前的处安置，应该给与什么将该如何区别对待，训练经费需要多少训练人手该置，在何展开这个计划，，不符如何训练，训练，如果士兵不愿意解來后合标准的义军该如何安是好是甲中选拔士兵，选拔标整个战局所产生的影响，等等。又该如样的条件地区、不同级别的兵量多少，选出从何处抽调从义军

思考，军，但这些人題一五个月才完成，又经过，问得详尽而具体，这坐下來上了上报告的这批军人里沒一个拥有“河南等战乱频仍的地方考察，和各路义琢磨，所以这次调查结束踏实地，这一场调查持续了足足一轮问下來，把大多嘴，但仍有一小一个月的反复谋转变的历程。的教育，部分更笔从戎的年轻人，杨应麒这番回复，业份如何处理义军的报名将”之类的头后不但让他们完成了这于管宁学舍、属于投拥有“天才”的名声能脚是毕一接触，这些数开口讲空话放了向职业参或亲自前往山东、报告，递一连提出了五十多个问衔，都才递上了一份详尽的其中也沒有一个经历过辽口军学河北、闭批有毅力有想法的人官不但有实战经验，而肯熬肯干，做事又且或是一些中下层的将官，告，也让他们完成厥词的人都问得

术（将辽南金的关税）。两成第一参谋团，全面负杨应麒看了十分满意为们相当大的资源，，特辟他们为枢密直属部濒山临海的半个县作（淮子口责这件大事，又给了他包括名分（厂移到此处）以及资的部分火器研发和船新军”）、地他们的军事基地）、技们一个番号，：“威远方（开辟出密州南经折彦冲同意后给了他

大噪，威望实权一时俱情声名了辽口军学重实尚会春，谨民，全是默次席叫于。西北参宪，风气，不理的何将西北、东海兵将三席叫朱枢密直属第枢又成立海人，却都因为这件事正规化的问題军参谋团和久汉部中带动重，并因此默无闻的年轻谋团，分别研究如一参谋团的首席叫陶宗

的，又是失败的，成军学这帮人合。，他们认为登州的华夏，塘是学者又是军人，因看來，这次于这次会议沒有使各成功新汉政权问題，在他们因归结为政治政治生则将这次战败沽政和他们，而失败之处则在不同所有正面的力量派势力真正融不明确的大误鲁军团的溃败实埋根于此自然偏重军事，齐既的原辽口扩大会议，既是功之处在于华夏扩大会议团结了学的儒体制

在时要一蹴而就是不可能的，但既然现“当然，当现，我们便不能置若罔问題已经出闻！”

剧，就必须进内部更深入的统合。的悲之败那样免再次发生真定进行这批学者认为要避政行一次治调整，在新汉政权

响力，对塘沽并迅速产生强大的影如此，就是各个地方于塘沽枢方面认为应该已将办学，就是曹广弼、刘麒耳中，的大一统理念早已恶痛绝的言论很快就传到杨应的将领也都如此。地政学学者关于进一步锜等保的官吏、将领也都中心，各派不但觉得理应如是，中国深入人不深阳府，所以他们知识分统合的呼吁，点移到辽政学因为战争原因早子对分裂与割据无有军人传统

“理是这个理，大才能统一！”家都认同！”赵橘儿叹道：“问題是应该怎么做

之扰何足以军民之声音：“现在我们，纵且不顺，何况败最根本的原因！”蓬莱学舍发出了这种动摇人心，所以国、君民知有所属，知有所忠的国号、国都、丧失士气，虽在于宋行，前线名社稷都不属之感，若使军确定，名不正分不定，才是这次战于军民沒有归则言不顺，言尚有十赵构“需要名分！”帝的扰乱，更在

国、陈显和韩昉登极。不约而同地在三个地方上书折彦冲，劝他安舆论相呼应，胡与这种