困难，人的年可原谅累我们小时候那误就不是正”的简单情况承认错误充满自信，这龄越是增长，随着认知种所谓的“，而是在否越会对自己的判断的。承认错，就犯了错，被老师教育，然后改个时候，定自己所积起来的自信，这是不远比我们想象的要更加世界能力的更加强大

一开表明自己是一个我们可彻般的认知是相反的。原明虽然自己得走投无路时再错而沾败的挫折感的成就感，。彻底的，不给自己留认一己是己心甘情愿的认，人们也会竭尽全力表自杂，自己发现自己错误，这是因其实也不复相对的下任何始虽带来，在被别人逼得及然不正确，而后却可以而洋洋自得，所以即使被证明底的错误为自以为自沾自喜，另一方面，被别人逼会给我们时纠正，这至少是第己及时迷途知返开明的人，还可以自己的错误要更加困难二等的优秀。而承认错误远比自己发现——这和我们地为自己辩一的错误从而修正，这解弥补的余地的失败。走投无路时承种额外的抵消失

的妹妹或者户冢的大概就是最糟糕的加糟糕一些的话，说出这些话的不是可以前辈，而是一脸比企谷现在面临果说还要更那就是对他冷漠地站在他面前的让他感到宽慰的他局面。如由比滨和也。

。他更后疯狂辩解，疯脚乱，比企谷大概在竭尽狂越快。没有像电影中越来逃避，也没有像持着自己的冷静示。手上的铅盯住了加仔细地弱角色那笔不断地转动着，而且全力维自己的桌子，似的反派那样在乎试图再了自己的失败之被揭穿被知道了秘密的懦样手忙次通过桌子得到启

铅笔“啪”地一声掉在了地上最后，比企谷的手的速速度了，就如同一终于跟不上笔转动。度声宣告一样，的

掉在地上抬了起来。他的头也随之当比企谷把的铅笔捡起来的时候，

些无力的修修，他不会这明的人一个足够聪补补罢了。比企谷是是在为一个本身就不合理的证明做一么做。这个时候试图反驳，那只

“我说，如果我稍。微再笨一些的话，由办吧？”他这么问道比滨你其实会更加难

么意义“这种假设没什。”

是应付笨蛋的胡，最麻烦的事情通常只是假设一下嘛！”“嘛，我也不是向聪明人阐述命题的正误，而搅蛮缠

的体会样“比企谷前辈似乎深有子？”

话由比滨样子，觉得会很有意思。”你头疼的样，只是在心里设我要胡搅蛮缠的“倒不是这想了一下如果

“拜托请不要这样。”

正误判断了一半，比来缠，这意味着对方明让人感到麻烦的是不是靠一般的交流就可的问题了，而是感性话只说对以其加问题，这种问了自己的问题题——所以解决的明已经知道上的。却不愿意承认，这已经不是单纯的实比企谷的自笨蛋的胡搅蛮缠更来自聪明人的胡搅蛮

差劲了，也应该应对得更意外地即使她无法反驳疑，质，她个话题，雪之。我看到了，你做的的确会长竞选时对雪之下的也实在太很不错，不过换了一“之前的学生会加得体一些下的反应。”比企谷有些

一定能够考虑到我的分。”时的雪之下的话，不质疑，但是至少会对这最初见面况应对得更加充“是啊，如果是我们种意料之外的情

果下了不“你为营造这种结工夫吧？”少

“其实，就像你们的休不算多，，以雪之下的状，也许是你也不一定积极一点在，如我，也会依赖到果你稍微的话学旅行时那样。”最后几步做了一些设计况，即使不逐渐依赖因势利导而已，只其他人的

的计划似我对结果也不感到意尽如那之后，你人意呢！”会长选举时的情况，以直到学生会点了点头，“所我虽然不了解，但是“我理解，”比企谷行得并不外乎执。但是，在

”现在一样的状态了呢行计划的人出身出了问题，而是执了意外，！差点就要变成和前辈“确切地说不是计划本

过，他还是很好抑制住了对我的这番讽刺地比企谷挑了挑眉毛，不的不满。

又有什么奇怪的？”信了吗，落到和我一样的结局和我一样过于自不是因为执行这个计划的人“这难道

“对我们三个人了，其实，。”啊，我都过于自信了的确过于自信

”个人？“三

人，也包括雪之下，你难道不会怀念，三个所以，比企“没错谷前辈，”一起的时候的情况吗？我们三人最初在侍奉部凑在”我点点头，说道，“

“怀念那个时候？”

式吧？但是最后的结果呢！方的相互交流和解决方案，寻找一种居开始有些执着，“其实我觉的的有的人的各自支配，对采用最适合的的计划是师想要我们达到的目端，这恰恰与平些过于己的正确，但是慢慢地，我们为了失败的开始活动的时候证明自我们还会相有的人想法被其他人自信的甚至有些挺打算让我们在与协，世界”冢老结果是，的理念了，最终的方想法最后走向了极的相反了人提出的相互攻讦中慢慢地妥互妥协，在适当的时候人聚集在一起，她最初得平冢老师的计划，她让三个都有中的相对柔和的看待强硬地贯彻自己却并不是如此，一

着说道。了就个家伙近不出现吗？关键时候给我表现出一点老师”比企谷有些抱怨样子来啊！的不管了，把事情闹大了吗？那“所以她最

——说”思考解决问题“也许是在实话老师要面对这种加有发言权。极端倾向，几乎是在文的，那个化祭之后集中爆发出来的方法吧情况当然她是你们二年级的老师，你更想必也焦头烂额了吧。，我们的这种

这种猜测比“可能还较接近吧？”比企谷苦笑着说道是。

定的条件，它还，正如那个通过终究会有一但是，对于某题的方法开始的问题上，我不是在辈，甚至是雪之下否认前辈的观点所有普世化了。不是所牺牲自己才能解决世的解决问吧？”终极的可以解释“所以，回到一是先想出一种普论也许是体的背景，这样才对样的，也，所论——问题的理是适用的。作为一种一样许也会有一些问题必须先考虑具无论是我，还是前转型的理论假设，更重要的，不一个特定的问题，它，只要满足特自我牺牲不存在的，，而是犯的错误都试图把一种理论模式种相对比较适合的方法解决，但是同是有问题都可以

想法吗？”现在的这就是由比滨你“

那理论也就没有意义了，理论的象出一定的思考问题和处理问题，而这其中的一种关键决，按照这待问题的的模式，这取决于你看当然，除此之外，价值在于在“当还需要遵守人们自己的一些共同的价值就是了特定的大背景下抽侧重点，也取决想解自己判断。”可以用‘考虑具体的背于你想法和就是然，不是所有问题都要达到的目的。的价值，种解释的话，景’这种方式来

“但是，你。苏格拉底的故事已经是人尽皆知正确的选择？”能永远做出知道的，人们不可了吧

认为暴民，或者是其都体验过了，不酿成的结果，我们两人没有否认他们做做出选择的权力掌握在自己的手中的话，那正确的选择格拉底知道暴民的格拉底的是却他人无法做出，而选择始终把“苏出选择的自由。如果尽皆知的——他接受故事的结局也是人是吗？”危害，但了暴民的审判，苏

？”极端走向另一个极端吗“你确定不是由一个

“当然不是，把选择了的权，我们利交给他无权替他们剥夺这种权人绝对不是万事大吉利，不是吗？”。只不过

“所以，你现态吧？”是这个状在想让雪之下达到的

止是雪之下，还“不有其他人。”

。”“结果可能不会如愿啊，由比滨你所

择所要付出那也没有办也是我自己为自己“的做出的选法不是代价吗？这”。

的话，那你就努力吧！”“嗯，如果这样

“比企谷前辈，不考虑回去，一起努力吗？”

，还不知道怎么回了挑眉毛，最后至少离那个地方太久了，该不行了，毕竟去，也不知道回去能够开，我已经是脸色复杂地摇了摇头“”做什么了。”在，我应，“现我吗？比企谷挑

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傲天，但是如果我们，但是我本人并不中一直在批判大老师弹幕上那些的选老师经常用一些很糟糕，这也是很主角光环为偶像的人，大概就是他不是一个值择达到了一些相对还不错的结果，师，我其说是针一模一样”的人。比是针对那些视大对大老师的批判，与企谷是一个很有得效仿的对象，他看的。虽然我的文刷“简直和我是不喜欢大老个人魅力的角色，但细究的话，他简直龙傲天到爆了，他的是我一直觉得上去不像是龙对他，不如说

合群像剧类所以只能尽量把和也与比较多，当然从第四对和也和比企谷的冲这个人物的思考的深度缘化的问题似大概突还是计几个女包括大老师的这个坑支线就能砍就砍了。杂的人物，我对越来越复就是春当然除此之外，我是乎我一直没能够定中，我了，克服，下一本应该是百主角的手戏他的哥冬马和比企，前两卷写的互动写清楚，其关系有些hold不住划了的，所以在原设毛病。强交代了一卷之后下，只能说笔力不足，也就是勉几段对认可大老师，主角不那么明—配角边了—确，争取改一下这个型的文这里主要的牺牲品谷，

了，不会有太大的白话版的总结，应该不会有这么改动，以后嗯，乖乖写剧情想倒的私货的一个最后是后半段，主角姑是这的想法基本就样大且这也算是这本书片段的这些话了，。