想象的满自犯了自随着认要更加困难，人的年承认错误远比我们正”的简单情况，而是在否定自己所加强大，就越会龄越是增错，被老师教积累起长，认错误就不是我们小育，然信，这是不可原谅的。对自己的判断充时候那种所谓的“来的知世界能力的更后改信，这个时候，承

喜己及逼得走投无路，人们也正，这至少是愿的认错而沾沾自时迷途知无路时再承认错，这是彻底——这和我们一面，被别人逼得走投的成就感，我们可以而洋洋自得，表明自己的错误从而修第二等的优秀另一方误要更加困难确，而后却可以及解。会竭现自己的错不复杂，自己发现余地的失败。所以底的错误返己一。而相对的，在被别人给自己留下任何弥补的种额外的抵消，表明自己是一个开是相反的。原因其实也时纠尽全力地为自虽然自己辩时承认错误为自正，这会给我们带来一开始虽然不正即使被证明自己是彻的，不败的挫折感误远比自己发般的认知失明的人，还可以为自己心甘情

，那就是对他果说还要更是糕的局面。如前辈，而是一脸最糟加糟糕一些的话和也。让他感到宽慰的他的妹概就妹或者户冢比企谷现在面临的大冷漠地站在他面前的由比滨说出这些话的不是可以

概在竭尽全力维了自己的桌持着自己的冷静。了秘密的懦弱角色且越来越快没他更加仔细地。而子，似乎试图再次被揭穿了自己的失通过桌子得到启示。手忙有像断地转动着，上的铅笔不逃避，也没有像被知道那样手住盯败之后疯狂辩解，疯狂电影中的反派那样在脚乱，比企谷大

样，动的速度了，就如不上笔转笔“啪”地一声掉度终于跟铅同一声宣告一最后，比企谷的手的速在了地上。

铅他的头也随之抬了起来。当比企谷把掉在地上的笔捡起来的时候，

这时候那只是在比为一个本个，他不会这么做些无力的修修补的人试企谷是一身。就不合理的证明做一图补罢了。反驳，聪明个足够

难办吧话，由比滨你其如果我稍微再笨一些的？”他这么问道加会更实。“我说，

“这种假么意义。”设没什

情通常不是向聪明下，最麻烦的事而是应付笨蛋的人阐述命题的正误，“嘛，我也只是假设一胡搅蛮缠嘛！”

的样子？”前辈似乎深有体会“比企谷

缠样子，觉得会很有意思。”不是这样，一下如只是在心“倒里设想了的话由比滨你头疼的果我要胡搅蛮

“拜托请不要这样。”

以解决的。麻烦的是来自聪明人的话问题不是靠一般问题却不愿意承认，这已经判断的问题了，而——所以其实比企谷的胡搅蛮缠，这意是感性上的问题，这种知道了自己的只说对了一半，比来自笨蛋的味着对方明明已经不是单纯的正误胡搅蛮缠更加让人感到交流就可的

些意外地换了一个竞选时对得体一些。”比企，我看到了，即使她无法反驳，她话题。，你做之下的反应也实雪之下的质疑也应该应对得更加的的确很不错，不过谷有，雪“之在太差劲了前的学生会会长

对这种的质疑时的雪之下的话，不一少会，但是至定能够考虑到我“是啊，更意料之外的情况应对得加充分。”如果是我们最初见面

工夫吧种结果下了不少？”“你为营造这

，即使不逐渐依你稍微积极一。”赖我，也会依赖到其他人的，如果点的话利导而已，只在最况后几步做旅行时那样状了一些设计，以雪之下的，也许是你也不一定，就像你们的休学“其实不算多，因势

并不尽如人意呢！”情况，我虽然不了解，“我理解，”比举时的也不感到意外。但是但是我你的计划似乎执行得对结果企谷点了点头，“所，在那之后，以直到学生会会长选

，差点就要变成和前“确切地说不是计行计划的人出了意外辈现在一划本身样的状态了呢！”出了问题，而是执

地抑制住了对我的这番讽刺的不比过，他还是很好挑了挑眉毛，不企谷满。

信了吗，落到和我一样的结局又有什么“这难道不是因为执”样过于自的人和我一行这个计划奇怪的？

过于自信了，其实的确，我们信了。”“对啊，我三个人都过于自

“三个人？”

辈在一起的时候的情我们三人最初没错，三个况吗？”下，”我点在侍奉部凑点头，说道，“所以企谷前“，你难道不会怀念，比人，也包括雪之

“怀念那个时候？”

法被其攻讦中慢慢地妥配，有的人的人聚集终的结果候我们还会柔和的看明自己的执着，甚至有些想法最后走向了极自己的慢此，一开始活动的时流和相互让三个都有些开始有些的在与在一起，她适合的人提出的互妥协，在适当的强硬地贯彻最初的计划是败的，她对方的时候待世界地，我们为了各自却并不是如得平冢老师的计划挺达到的目的相反的相对是，有的人的想正确，失最后的结果端，这恰恰与平冢老师想要我们了呢！”让我们他人支理念了，最采用最协，寻找一种居中打算证解决方案，但是慢相互交相过于自信的方式吧？但是“其实我觉

了吗？老师的样子来啊！”我表现出一点那个家伙，吗“所以她最近不出现比企谷有些抱怨着说把事情闹大了就不管了？关键时候给道。

发言权。思考解决问题的方法对这种情说实话，我们的想必也焦头吧——这种极端倾向，几“也许是然她是你们二年级的老师，你更加有那个老师要面”在况乎是在文化祭之烂额了吧。当后集中爆发出来的，

这种猜测比较着说道。“可能还是接近吧？”比企谷苦笑

相对比较适合的方足特定，也许也会有一些问题的问题上，我不，更重要的，不是先的理论假体的背景用的。作为一但也许是不存在的，解决，但须牺牲自己才能解是，对设一样是在否是同样的必可以会有一种一个特的解决问题的方，所犯的错模式普世化了。条件，它还是适牺牲——无论是我，还是前辈，甚至是点，正如那个转型法，而是先考虑具的定的问题，它想出一种普世种终极的可以决于某，这样才对吧？”雪之下解释所有问题的理论理论“所以，，只要满认前辈的观终究法论回到一开始通过自我不是所有问题都误都是试图把一种

在的“这就是由比滨你现想法吗？”

特定的大背景下抽就没有这了，理论的价值在于在需要遵守意义就是人们自己的想其中的一种是了，而象出一定的思考问都可以用‘考虑具体的当然此之外，还，除。”题和处理问题的模式来解决，按照这背景’这种方的。决于你想要达到的目关键的价值，式，这取决于你看待种解释的话，那理论也“当然，不是所法和自己判断有问题问题的侧重点，也取一些共同的价值就

是，你知道的，人们不皆知了吧？”正确的选拉底的故事已经是人尽“但择。苏格可能永远做出

民，选择的权力掌或者是其他人受了暴民的审道暴民的危害——他接否认他们做出选择的自“苏格拉底的故事的”，而选择始终把做出握在自己的手中的结局也是人话，那酿成的结人都体无法做出正确的选择验过了，不是吗？，但是却没有尽皆知的果，我们两判，苏格拉底知由。如果认为暴

”？“你确定不是由一个极端走向另一个极端吗

。只不过，我们无权替“当然不是，把选择的权利交给他人绝对不是万事大吉了他们剥夺这种权是吗？”利，不

是这个状态想让雪“所以，你现在吧？”之下达到的

其，还有“不止是雪之下他人。”

愿啊，由比滨。”“结果可能不会如你所

“那也没有办法不是吗？这也出的选择所要付出的代是我自己为自己做价。”

”“那你嗯，如果这样的话，就努力吧！

考虑回去，一起努力吗？”“比企谷前辈，不

道回去能够久了，不知道怎现在，我那个地方太是摇了摇头，“至少后，挑毕竟，我已经离开脸色复杂地“我吗？”比企谷么回去，也不知做什么了。”了挑眉毛，最应该不行了，还

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，这也是魅力不如说与其说是针对他大老师的批判，对上去不像是是针对那些视大老师龙傲天，但是我一直觉如果他的爆了，我们细究的话，他简直直在批判大老师，但是龙傲天到不是不喜欢大老师，我和我一模一样就是弹幕的角色，经常用一些很糟糕的选为偶像的人，上那些刷“简直择达到了一些相”的人不是一个值得，他，我本人并。比企谷是一个很有得效仿的对象然我的文中一虽对还不错的结果个人但是很主角光环的。，他看大概

缘化的问题似乎我的支线就百合群像括大老师的冬马和比企谷，包较多，当然是勉强交代了一剧类型的个毛病。能够克服，下之外，我是认可大老师——配角边的，所以在原设定中，确，争取改一下这能砍就砍了。的互动文，主角不那么明的思考的深度我对和也和越系有些hold不住了概就比企谷的冲这里主要的牺牲品大当然除此这个人物是春哥写清楚这个坑，也就一本应该是我对戏，前两卷写的比从第四卷之后，来，其他越复杂的人物关也与几个女主角尽量把和突还是计划了几段对手，所以只能一直没下，只能说笔力不足了

剧情。最后是后半段，主角不会有这么大片段写了，嗯，乖的这些话的总结，以后应该版倒的私货的一个白话乖姑且这也算是这本书想本就是这样了，不会的想法基有太大的改动，