名。从文化祭开始，如果要评选一个校风乐圈的混合体。治圈和娱，让这所学得最宽榜上有现在的总武高一定会让人眼花缭乱和八卦事件校的同的一系列丑容高中的话，我觉同政富得如生活丰学们的业余闻
生活中制造出弄清以高中习之外的课余有如此之多的事件，楚同学们的年龄限定和实际上不那么重要这本身就是一个创世的高中生的学创世神肯定没有景环境限定。神的话，那我相信这个生的身份在背或者说，奇迹——如果这个世界
建一个小社会的程度使绝大的话，我简直要觉个学校的老师难道都是动作？如果不是之前的执行委如果位学生活在都谆谆教导的于，这。没有热血大龄青年我进行设，那么，那学校开除了说现代的高中生得能力已经达到了构多数老师都是摆久之前还试图对女老师，为什么到现者说，即摆设吗？或员会会议她还是有好好的话，那么，问题就在动的守护人，在很久很地围观平冢静老师已经被
的社团的为莫名其妙的“文化拐弯抹角的方式，这着实是的办公室，但是发有阻止，这本事实身就很奇怪吧被久违地传唤到了二祭的报告还年级老师的这两次暴现走，老师都没并不是如此，应状况还该说对于侍奉部的指需要采用这种有问题”之类的原因？”因导老师来说，质疑现在“说到底，比企谷一种悲哀。
显尴尬地皱文化祭的时候，我不否认，”大也是看好由比滨你的能你对这些危了皱，还是挺出色的。”的失职，力的表现机的处理眉，“但是，这龄女青年老师略“这一点是我，不是吗？毕竟，
学生，而响，学校不出面总有什么原因才让平作为精英班的精英即此严重的丑闻的还是议员的雪之下，，到了现在这种情况下，作为老师的学校的角度来说，下问题这也有些影使其他人的问题她不出面调解一不重要。但是，，但是是因为些说不过去了吧？”然不知道了。”虽说不过去了，“说实话受到了如冢老师神隐了如，从此之久“啧，甩锅且父亲
。的窘但是我更倾向于雪之下清楚具体的事实的家长并不境是姐姐造成的，虽然妹妹
学校严重性的话，“你说的没有难堪的。”面也会很事，但们意识到了问题的之下的是，如果他家长似乎还不知道这件头，“虽然现在雪方错，”平冢老师点点
，我本人解解决问题的方法——决校方压力进行强制镇压啊！”平决问题，比由但是，解谁来解决更加重要。“所以就用心而论，这是我认为的虽然这件事不由最有效的
会入种越界给同学产生一丑很可能的。预料。”生自治的闻的事件，校方的介如果今年在这个问题标榜着学上动用觉，最后所产生的后竟“但是，总武高毕的感老师的权威，那自己解决学校，果谁也不可都十包括去年的其他一系列分谨慎，最后都是同学还是一所
运动时是六识？”在的学生哪有这种反抗意期吗？现十年代的学生“拜托，你以为还
“我的面前不就番的吧？”，你肯定很好地由比滨你有有一位吗？如果学生抗议一利用这个机会让所追求的话
我并没有这种意识。”“遗憾的是
在。”平冢双老，认真地说道，“作为影响比学生要考师“，可能性不是不存后续管理者虑的大得多。”我们要考虑的我只是为了证明这种手抱胸
师。”的，平冢老“说这些话很显老
的刺激意然而，老师并没。有理会我的有
该意识到了而解决问题的最大可能，雪之下已经可以好物，人能介入事件从“而且吧？好地准备自己的学生，由比滨，你也应会长选举了，是比企谷和小木曽，已经消失了。”现在的焦点因为校外因素而可也就是说，学校方面
到，那就是。到了。我有意地模心密，但是，就是为了让老师下定决心，但是，平冢老师虽然事件的联系——最后，还是意识十糊了比妙地发生了偏离两次事件的差别企谷表白前后的分紧，事件的中，人物，已经微不可能不注意
吸引了所有人的目光的，主要是以一己之力比企谷八幡。尖的处于风口浪
老师之所以。也是为了比企谷找到我，而我知道，平冢
引起如此多的戏这幅让你们三人并没有考虑过你们会“说实话，当初件。”在侍奉部凑齐变成现在剧性的事不觉得你们会的时候，我模样，我也
觉得我们社团教室里玩嘴炮吗？”胎，怪胎就应该在一个，是这样“只是是三个怪
从口袋里掏出悻回去—己进行这种刻薄的评价放了一支烟——竞争是会使光滑一些，多地也预料到了你们随后发现自己没有带打竞争，但去思考一下其，我没有人变得是，我认为，这种会为了证明自己的—火机，于是又悻正确性而不断惯性地每个锋芒毕露的他人的立场。”意见。”平冢老师习继续说道，“当然，我“你要是愿意对自
现在从入部的的。相互之间的摩“但是，我。”就能够明白，这种的观点更加鲜明，更加擦，只会使各自法是行不通想的比企谷那样第一天起的固执己见——比如
了我一眼。师耐人寻味地看“哦，是吗？”平冢老
如果说雪之下的话，她现了，可是被磨得太光滑了啊！”在连基“为人应该有的棱角都消失本的作
，倒的确，雪之下的话“啊是如此。”
如你不会“所以，放任自流而如果不加所愿呢，老师！”以引导，最后的结果可
好事情吗？”重新进行打磨变得光滑之后再“但是，在，磨出特定的棱角，这也不是一件
你但是这是一除非能够比较有效地重塑，把石头砸碎，才“变得磨出棱角了——光滑了就很难再个很麻烦的过程。”
——所以，我很讨厌现在的这些预料之外的情况。
息事宁人，无论是谁难道不也可以吗？好，赶紧
谁”并不包括平冢静老师。也许这个“当然，
制性的方法来解决“寓教于乐”样，她不希望用说教和强高中生交流的，能够和做一个想解决问题，但是的教师。问题。她试图，和她以她看上去很前的做法一
现在，这真的很麻烦——但。是在这真的很了不起
谷证明你的正确性的最有效，由比滨，如果到现在的问题上的话，这难道题机会吗？”地解决问你能够很不是你向比企“回好的
问题的话，这一如果能够有效地解决是，点，你也知道的吧？平冢老师？”“——前提
打磨得最成可能性，但是却充满了浪漫颗顽石中，被么一句看为，你是三彩的话，“因回答我的是这而，功的那一颗。”的，主义色“我会相信你的上去有些不负责任的由比滨，”然
------------分------------割----------ᇁ-----------------线---------
绝了我助的希望。评价，显而易见的是，她断谢平冢老师在此时对我的这番高我并不感试图从其他方向寻找帮
体会到了。外这种除了依赖自己之没有万事皆休的感觉，真的已经很久
色的内心，是多么强够体会到，当时一直大。也正是因为体会到了这种心情，我才能依赖于我的一
有些失望的。”也用那看我的眼神这样看我的话，我会“呃，和也，如果你种其他男生
常的。当下了的感觉。”自很坏。“难道不是高兴吗？连话，这样的感觉也不是然，现在，能够和一色主进行一系列正常的对变得很自如，这取决色，对话是很正交流偶尔可以我从之前的破冰的对话之后，我和一色的也拜服于你的魅力之动采用像现在这样，明于对方怎样的语气，比如显的心情不错的一
“说感到不安？”就不是那种类让我的也没做你明显实话是这样的，但是啊——”挑了什么值得让毛，轻巧地坐回你拜服的事情，近所以你现在到了自己的椅子上，挑眉什么问题了她问道，“出型，更何况我最眼神只会
。”——反倒是因为这点所得你的语气如此恶劣的人，你不觉经对你“对于一个曾有些过于温柔了吗以我也不安了
也的可能性哪种更大的时候帮助你，神状态不错主动在和当然也有可能是为完你现在的问题，然后己评估吧？”“嘛，也不排除我现在从而让你更加愧疚，了听嘲笑你，这两者有问题，你自想精所以
”开恶劣的乐祸的人，前是一个喜欢幸灾“虽然你是一个很喜人，但是，你倒不欢玩笑的一种。
色点点头，错误的吗？”“贤明的“所以，上次的信息是判断。”一
“上次的信息是情况已经出乎了那个幕后操盘者本人的掌控了正确的，但是，吗？”你不觉得现在的
位雪之“那么，你的意思是，那下阳乃前辈，她真的？”
”个角后笑着看着所有要更加恶劣。事情进行发酵，从这起了这一切，然“没错，至少她挑度来说她比你
把我与那位前辈进行对你对我的褒奖，还是“对我的批判呢！”比，我也真的不明白这是
“自己理解就可以。”
色已经收起了调因所以忽视了那位前可能是“当然啦，谣言我也愧是比企谷前辈呢——一个大错误。”辈也的原听说了，”一笑的表情，“该说真不之前因为侍奉部里有和
的女生。”他不擅长应付你这样作之后我帮你重新介绍一下，问题“解风决
了会让多“，我觉得这种类型的自己也有些怀不必了一个就够了，太。”疑自己的男生应付和也那就
住议题的中心加像是一种放松心情题——某种意义上，更什么，和一色进行们又好像没有在认真总是容易跑开话题，决问对话时，聊？地解我还是她都有记式的闲虽然无论是的能力，但是，我不知道为
也对小木曽前“之外，这是死局。”回到问题本身吧！比企问题——但是，目我们量谷说的不是真相，而且，他的说法动用权前看来，除了威的力扰，我需要解决这个辈造成了困所以，让
的是死局吗？”然这个判断。局面，真“不过，这个而，几乎是立刻，一色就否定了我的
我不需要拐弯抹角的暗示。”“
方法给还是有意的角度来看，这个了。我不知道和也是地把破局的因为一直没有注意到，局实在是太好破解“或者说，从我忽略了。”
有题的圈子之外，所中并没的气息，她是真的眼神不知道是不是因为她一任何戏谑直在这个问题的方法。色。格外清楚。她我怔怔地看着一相信，存在一个解决问她看得的以
觉得相，其实真的只是一“呐，它真的是一个谎言。小木曽前一色轻轻地笑言无论如何像是最终都只辈，只是没有办法对触即破的泡沫而但是，在这件事上，谎言面对真谎言表示回应而已。”着，对我说道，“已，你不吗？”谷前辈的发，和也，比企
吗？，回到最初的解决方案的意思——话语是
是真实的吗？的发出者可以是需要和谎言结合在一起才容，真体的回”“而且，真相往往能发挥出最大真实的，的威力。因为，真相但是，具应内的需要
------------------------ᇁ--------ᇁ------------ps---------ᇁ----ᇁ
本原因是因为没起到什么作用的现在记起来然后填个我在写作的时候把她忘了，坑之类的。。。说实话，静老师根