自己的不思议的事情回归却是一件让人员长次日下。席了一天的委容置疑的权威的情况，再度建立——尤其是在缺出现抗议并不奇怪，但是，出现对雪之下觉得不可的抗议

回应他们的人开始雪愕然的皱眉，就连提出见之后种劫后余生的自己有，担心着自己的失势地环顾——当然，在是一出自己的反驳意变多的时候，他们脸上着四周些小心庆幸。，也质疑的说的几位执行委员，在不说其他，虽然取而代之的，只之下的犹豫表情也慢慢消失

自己的责任的做法是可天的情况，不是被你“我冷静取的。”总体上，雪之瞥却是对我的质并不认为这种放弃色的一疑：昨，但是，她对我投来下保持了一贯的的不动声控制住了吗？

我身旁的比企谷简单地评论道。“雪之下有麻烦了。”

员长的不容置疑可以感受得到的。，却暴露了她现在的性似乎没们也许不清楚雪之下豫，或相对软点，他们是有之前那么强了，这一——现在的问题，并不的一瞬间的不确定么问题，但是，委，但是一瞬间的者在语句上是前一天我没有控下本人发生了弱的可能——执行委员犹识到了这一点持了自信我很快也意变化。尽管总体上保的身上到底出现了什制住情况，而是雪之

的镇压的探——而这种试探，如于是，就有了试果没有话，招致的，是更加剧烈迎来更有利的反抗。

会走向失败或者就用彻底开一样。而试图在两者，他们同城廻会长底高压的方个方向，而更大的可能衡而导致场面的彻底题，如式解这那样因为无法把握种平和的人，最终都是，决问题，如同只会不可放的方式来解决问失控。避免地滑向任意一之前的雪之下，或者就用彻之间寻找调

昨天到底所以，部长，们，不让场面失控才应该是控制他做了什么，而是用你是重点啊！指责我现在的做法不现在所拥有的的权威来

表情还是一如既往孔，是无法面下的质疑的熄灭抗议的火焰否认之后，雪之下似乎的。来到底要达完对台是，只依靠这种冷漠的然而，在表说什么，虽然她的地不动声色，但也没有想好接下

大家保持一致反对集团的核心“大家也不是在放员长并不是不好，既然是判断，这是很大的打击呢！”刚才早坂前辈——如同学家做出了‘是有可能的吧？雪之下人物，“吧！”首先发一条不错的标语，那梦初醒的前执行委也说了，我言的同学，已经隐隐成为了你给擅自给大极性也雪之下同学你是这两天异常活跃的弃自己的责任没有认真思考’的的意见也对大家的积的那条标语

下的身边，一直处定标为了文化祭而考虑，不是嘴，我觉得大家其实也语，然后进入下一项议程，这对？”雪之一直都很努化祭而考虑，雪之下同的是很状态的相祭，大家归根结底，大模南，也在这时候适家都在为文同学的时间表也—包括雪之下同种近乎被我无视说道，“迅速决有帮助的，学无论如何也不“那个，雪之下同学—力啊时地插于一是吗样赶上雪之下的。”能说大家是在轻视文化学不在的昨天也是一

了。能够说出这番话来呢！明明最不过，也亏相模同学不努力的人就是她自己

似乎激起了所有人的然而，这番话却到普遍的赞了情况的是雪之下本人，现在也已经意识同，即使失控。

标语而结束考一下，然后明天显得义，以用比较少的一短时可以先不讨论，大家体通过早坂前辈的了。，城的话应该不要雪之下讨论，估计也是以集下同学可以按照廻会长这个的意思，回去稍微思紧的吧？今天这个问题“如果只是思考一间来讨论心态，明天的时候的和稀泥毫无意一下，可以吗？”然而现在的众人的

个台阶下罢了。然地引起了众人的这么做，只是为反击的雪之下委员长一了给蓦

最前方的雪之下雪乃唇，一言不发。，咬着嘴

我的比企谷的凳一下。子稍微动了身旁

事情比企谷前辈，这件！——不过，抱歉，应该由我来承担呢，责任似乎

道。，拦在比企见”我一面伸出左手谷面前的桌子上，标语，我有一些意“抱歉，委员长，一对于早坂前辈的面站起来，说

的心中，由比滨和已经们个在你雪乃“同流——既然到底就可以了。合污”，那我留把这持形象维和雪之下

”刚争得了一番同情的相刚通过那一番话信，出声说道。“由比滨同学，请学似乎重新找到了自模南同不要故意找茬！

地评估自己的行为。的人，当然，对这样的无无视掉就可以了法准确

思吧？即使我们可以确，是不是有些过于仅仅是总武高的同学，的意义，就有些困难了之后大家可以理解，化祭的，不，但是来参加要让他们理他学校的同隐晦了呢？四季的些标语“早坂前这里面的隐藏义辈的标语还有其循环，白色和彩色的希望什么的，虽然解释了但是我们可不可能都文和每一个同学吧？”保总武高的同学了解了解这学和社会人士，解释这个标语的意

样的吗？如果不解释新的“但是，如指的是什么。”未来’到底，没人会知道‘全果这么说的话，清泉的标语不也是一

未来’妨，这并不解读空间予他们能说是彻底无予碍他们给‘全新的，也是很重要的。”关，但是给其他学的概念无关，当宽泛的可以被赋这个词本身，就是一标语既然被行委员个很是说，即使有人不理解会想赋予它生以自己’赋本身的定义——一个“无限含义的词，不是吗？也就然不和但是，‘全新的总武高的合作未来放出来，和我们执的

增加负担吗？的抽身是一个具象的多一步——理解这个学们需要先思考的‘具象化过程’。然标语会采取希一条标语话—任何降。为什么一般情况对人的吸对标语的解读，是他人解读抽象的标语赋代表的潜在含义的，在予自己的理解象化的过程。而望’的抽象义，操作具象的标语引力就会下。一般来说，大家作这种抽象的解读空间略这种把具象的标语抽它‘白色’和‘彩色的希步去思考其抽象义所早坂前辈，你不觉得而，一条标语本然后进一把望、合标语也不是说没有其他省层面上都有辈的标语实际上是在给其时候，我们就需要下，无限的解读方式时候，标语了—”，就是为了“当然，早坂前象义——而在同当你的

的含义吧？”早坂前都要弄懂标语反驳着“心地。辈不甘没有人规定每个人

义在哪里？“当然没有人规定标语的意点—别人弄懂的话，你的这一—但是，如果不试图让”

“那就靠灌输让大家理解啊！”

知和总武高无关的未来回到了一开始的问题道早坂前辈你考虑的标语，和抽象的有一你这可！而且这种灌仅包括清泉中学的，也，还有一点，不包括其他把总武高当做标语的差别，大概在这不“这作的未来’，但是清泉中学的学生有优？具象的指代对象确定是在待’的暗示呢？生，的学生。你的标边的标语，学生们武高的文化祭参观的创造性了呢不就他们将其理解为其里呢！”那会不会了吗？，因为有语的含义志愿学校在理解未来的时他的把其他更广阔输，也就扼杀了对标语又有何不可呢的优秀生源和清泉中学划出界线呢！而一种‘总武高给这些同学了清泉中学那的学定的指代对象的，对候，当然可以理解为，，如果让他们明白了过没有，来总‘和总武高合多样性，理解的

信，他现在不知执行委员的表情，也和为在场的绝大多志应对。一样我，，我相信甚至我所设想的道应该如何回复概都没有弄懂我的意思前辈——我相，完全不知道应该如何。因数我看着早坂亲，他大

这种会新意并不能题，所以，雪之重要了再多考虑一下标语际上，觉得早坂前辈的标语话：“所以，鉴于我比较好——我反对你解，也更方便是让大家当然刚我抛出我接下还算不错’的观点。相的标语，这个标语看似，他们不理才认为的‘这个标语比起那些俗套来的，他们到底会不会反果。”驳已经不充满新意，实给文化祭带来满意的效下同学，个人的建议还有很严重的问

下也有些愣着看着我。雪之

大人！应该理解我的意理解我拜托了，其他人不能理解，但是你至少，总应该的目的啊，雪之下部长思吧？不能理解我的话

“委员长？”

还是希望大家能够说道，“很抱歉，刚致命缺标语有这样的啊，给出一些其他建议。”回了吧！对的，般地点了点头，由比滨说的对，学发现了，那也只有驳刚没有发现早坂前辈的”雪之下如梦初醒一“嗯，多陷，但是，现在既然由比滨同

了，或者说我已经得罪过他不掩饰地朝我投来不是重点。—当然，我已他对我的态度了，这不我坐了下来，看着毫经不介意满的早坂前辈—

是，好这个机会。没有利用到了我的目雪标——但重点是雪之下，虽然之下本人却助雪之下达我帮

问题”产了。无了缺的委的时候，众人心中的象就已经破在她主动员长的形完美地承认“自己忽视

如果一番暗下雪乃，她犯错前话，那刚刚雪之了。其他人已经意识到雪之话，已经给他们了另外示——雪之说之下的不自信的下的那番

她犯错了。从来没有错误的雪之下雪乃，

所导致并不是雪之反对意见。尽管下所失败，而是当性的可，那能，增大了—导致的然也应该考虑我们的的失败。反由比滨用另一种方式之下自反对的正么，雪—既然雪之下这就意味着，对她的对失败了，但是这这一次我们的可以接受由比滨的反驳

了。一旦这种正确消失，执行委员长的权威的独特的作为而那就是一个问号，还能剩余多少，属于雪之下

我再度看向雪之下，她头示意了一下。却只是微微朝我点

机。有意识到自己她没所面临的危

于其中会到了被扶持时的轻松体拔。感，然后慢慢地沉溺无法自

况下，她已经越来越和半年前刚见来的，是她对自身的准的情随之而法意识到自己的理为一个无确判断的消失，在她自性的人了。没有意识到经消失了——但是，己成身上的那种锐利已面时相比，雪之下

对手，主动地选平冢老师的那个约定的一很久以前的和了，择可以结束部分，我想因为，一个了投降呢！

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自己变成是姐姐的说！）努力地阻止挣扎）。又及为雪滨大魔王可没雪乃：乃半周刊党ing（垂死—他的温柔全部留给姐属性的人了（有大老师那么温柔—哀一分钟，由比默明明看年龄我也算