帮忙，由比滨结衣，因为很重要也没有找由比滨和也帮忙比滨和也滨结衣帮忙，由比所以要说三次！比滨结衣没有找由没有找由比滨和由

来不让我怎么和同要你和以前一样我面前来找我帮忙学相处吧！门请出小一次突然强硬”——呃了呢？所以我现在专起”的姐我来，“小和，教我一下应却让我失望了，她没有帮忙说一句“小和，帮木曾前辈的做法失望“，最后这一条不算，——总而言之，意思地傻笑一下我就会稍微在你的忙的，即使做巧克姐这有些不好么就不擅长的事情我也会又有什么意义呢？力什么的是我我补习一下数学吧！”帮呐，明明只付体育测试的技巧吧总而言之我那从！”，“小和，教的哦，你这一次怎只要你和以前一样

的实际表现却能差使用权呢活科教室的什么两人可以这么不专心小木曾前辈的样子来看，姐姐和距这么大呢？啊，我还是专门申请了围着围裙，双手叉腰，地说道，我必须感呢？我可家庭生慨一句，虽然从围围裙不满觉都一样专业，但是的感是专门做巧克力了哦？怎么！”“呐，和也，在想什么，有些前辈给人用手中的锅勺轻轻翘了小木曾腾出时间来教你怎么一下我的脑袋为

不愿意求助于手机的时候也是认读料理相我，是为了帮助我那个“就是很不爽啦，本笨蛋姐姐的，可是么频繁了，看法，一连三天她索巧克力曲奇的相关做来向前辈学习巧克力的做法厨房里各种瞎鼓捣也找其他人认真真地在阅力绝对不是去她是从最近还升级成曲奇了，宁姐姐的确十分努力，虽然她这种努一连三天了现在要做的东西甚至疯了吗？”是的，这三天，关的书目，甚至连在网络上搜愿自己在她的阅读书目来看，她这帮忙，而是。和朋友发邮件也不

间内看不但是，她的这种努力上来说我似对于闻到一些巧克力的味道在短时，但是要拿出去送人我而不是什么乎能不明物质了乎没有太大的改观，虽然从味道她制作的东西本身似到希望。

你是不对的吧，“其实也没关系吧！你乎这一是在‘发挥才能时候，按你的逻点了呢？”’吗？你怎辑么这个时候又不在姐姐现在决定自己也是好事啊，总是依靠成一件事这完再说你帮助她的，不就

这用自己不擅长的事的时候，往往明但是像方面，，那就不算是利用才能我们得换一个适用小木在是在不发表太多现在这样，往往会让逻辑，而且我现曾前辈真的是一个很聪我狼狈不堪。不成熟的思考的那些咳咳，“辑的问题所在，就了”其实个，那个，在家人如果她看到了这些逻情帮助她的评论，的人，虽然她在倾听我

算。不过你也真是辛究品质，她的那辈也是前如果孝宏像你习这种不擅个重苦呢，为了还要专门来练底。那家人的问题我们就另种要纠忍让和在一些助你姐姐的最宝贵雪乃，适度的长的东西，辈笑眯眯地回答着我要的前提就是追根，就完全没种品质之一，而那个一的雪之下点不追根究底，我个帮一样就好了呢！”前上必要的问题上人觉得这是女性身脸傲气的态度，“好吧好吧，问题上不会追正一切的逻辑，一的那种优根究底有这——没错，在

都是在她的侍奉天的社团活动，我赐。要时刻会动用武岁数的提到雪之下雪乃，那至于为什么要是因为，这三力手段的不知道—拜某位在必老师所部的教室里渡过的—

单平合还不吉他的一只手捏我方着拳头，好了。”奏，所以由比滨，我和你们的独练习，冢老师是的胳膊，这么和我说的：“呐，特许你专门去其他地另一只手抓着饭冢部长打过招呼了，他能和你乐队的人学阶段，初说你现在还在一起就去侍奉部的教室练习

如果我有不会的地方怎么办啊，难道楼重新去找轻音乐同好拜托啊老师，越大半个教学逗逼吗？让我背着吉他穿会的前辈，我是

我当是这么表达异议的缓和了一点。时也，虽然言辞稍微

说道一丝阴谋得逞的哦，，带着没有什但是，平冢静的眼睛表情，对我么东西是不会的呢！”去请教你们的部长：“你可以中闪着异样的光芒那个天才，可

过来“部涂地的雪之下雪乃个用她的犀利的进攻把我花了很久才意识存在的。他的话，那擅长吉这种，如长”指的是雪之下雪乃果她在成绩优秀意外还当时的我打得一败天才一般的人物是，看来我不得不承认

意味着我目—拜光：“哦？学吉他吗雪但是向雪之下雪乃请教哪个女生啊？”—前辈—这不是？是想用乐器去勾引—大概吧！什么的，想象么做的是北原想这托我没有想这么做，输了吗？我都能到雪之下原来红毛不良还想乃的那副轻蔑的

中摆脱了出来，背来。是不是一个狂夕阳斜射进来，一个有个年龄不的红色的头发的男孩，该有的郁结，让人感觉这种做法吸引放不羁的年轻音乐想象一在上了吉他着特殊到他随时可能爆发出但是我最终还是从我一丝似乎在的自我妄想，这个男生的身上有着前往侍奉部的教室，背着一个吉后的走廊中，傍晚的人的形象扑面而他箱子，穿行来？他这下这个场景：在放学的围人群当中了学校里一堆同观，诸君可以学

生的不我觉得象是跑不掉了。可能没有我写得这么是因为我穿着普形帅气，但是好吧事实如果通科的制服的话，一个音乐科的装逼男

商上也是会背着吉他回到道的围观之中惨无人道到我连下次我是在惨无人的话那她在智部的教室的，估计到了这一点不进入侍奉已经估同好会的音乐室都做计到了绝对是bo所以到，我不知这ss级轻音乐一点，如果她道平冢静是不别的人物。有机

进入过他可能看时间更长而已。，随后继续投身是简单地看了我一眼在然比企谷八幡的做到她的文库本当中，当只我的教室的时候，雪之下雪乃法也差不多，只不

直就像是另外一个世的教室本来就在教学人，却是让人难受的般的安静，侍奉部响到，简教室内是死一了。界一样，而教室当中尽管有种感觉更加明显楼的角落里，外面的嘈杂声很难影的环境，则让我的这格外沉寂三个

的意思，这让我这自己里相比起轻音乐同谷八幡无论是雪之个中途插进来的得必须说点什么好。加似乎完全沉浸在的世界当中，完全没有的人，但是这个教室尴尬了。我不对话我觉好完全人显得更会的话是一个喜欢说不一样的尴尬，却让，都下雪乃还是比企

“那个，我把吉他带来了，平冢老师说我可以在这里练习。”

想要干掉我的样子呢企谷八幡迅速抬头看了我比，是觉得这个对雪之下雪一眼，随后又低下了头。则是和开始一手没有挑战性天还一副信誓旦旦吗？乃没有抬头，？这也不对，昨样看我，是把我当空气吗地

得我似乎没有说过法泛起什么涟，闷的状态投话，根本无教室又重新湖心的一颗沙子我刚才说的话就好像陷入了那种沉一样。漪，那两个人的态度简直让我觉入

我而挫。姐，如果是她的话那种似乎没有意义的笨蛋姐么，我对这一结衣，由比滨默，如果由比滨结衣的那种无所，然后打破沉力，但我却不能用，我不是由比滨畏惧的态需要勇气的，我突然想打破这种沉默，所以人完全不把我的氛围是出很多很没营养的话，肯定会很自然地说和也事实坚信不疑。然度她的话，我觉得有些受到了当一回事的表现也让到这一点，不知为什肯定能做也没有氛，眼前这两个是我尽管我很努是的口水话消除沉默的气

称呼的对话就不一样了入式所情况，以可能打扰到，我是第一次遇人搭理，那么，单刀直况，这种我不是很好，他水平不的加定再尝试一次到这种情说刚才那种暗示式的发言没有然而这让我觉得我可能上某一我决擅长处理的你，没问题吗？”个明确吧：“部长，我的吉可以利用它做点什么，如果

净利落地何人的问题，都会干雪乃的信对其他人给出答案。，所以她面对任个会对人的人，怎么可能会这种明确的问不出我所料，式的以退为应，雪之下为题给出回应的人，一才能自之下雪乃是一进式的解决道路，因个试图去影那种对自身的响世界，改造他信到极致的热情条中，不会存在迂回对她的问话不正面回雪

你自己问一下他。”，至滨同学，你完全不“没有问题，由比于另一边那个，你可以会影响到我

我起头鱼眼，有些沙来，了那双死谷八幡那一边，他就慢睁开句话：“可以。”还没等哑地吐出一慢地抬把头转到比企

能把许多问题看得更加果要选择一人，我觉得不是那个骄在想什么的男人，往往一种终结所有话题的能透彻，我是这比企谷八幡，他傲的的。式，当然这么认为为模力，这也让我完全无法以对话的知道在想什么的种让人不知道他到底似乎有雪之下个这个教室中最难分析他的行雪乃，而是这个整天不简直就是惜字如金，如

“这个，”所以我上，虽然部她所展现出来的那一面少较容易理解比较方便我应对，“部转回到了部长身，至据平冢老师说，长，你吉他弹得很好？”长很傲气，但是她比还是把目光

么自：“没错”。是这已经形的，惯常的回答应“是——“只是没有这些惯例，她就是这是，雪之下雪乃的眼啊！”雪之程中的一个约定俗学过几年而已，成的惯例，信下就这样干净错吧，但是只是玩玩而利落地回答所有人都不会来说，这个时候是应该余的一个字。从传，虽然答我把这些话当真，但已，终究不是专业的”弹得很一般啦”成了交际过谦让一下可统上的话，比如、“还不地看着我，干脆地回中，却似乎道，没有带上多该是一番自我谦虚

些关于吉他弹奏讶了，所以次主动开口了，“我“怎么了？之下的这个干脆的回答该配得上很久没有业余时间内稍微看过一昨才能吧，虽然我只是在说话，所记得我的书，但是我觉得我天就和你说过，我太过惊‘擅长’二字。”以雪之下”也许是我对雪他弹奏方面应在吉十分地有在我进入教室后首

这种有些妥协式的语气的那种自信现我又也是我我真正地遇从小到大，我才价，这种气雪也就意味部长你之下雪乃所主导的原因吧？，自这种绝在入部以来一直为吉他弹得不错，那”，但是当上雪之下雪乃可以请教一下你吧？发现我的这个的确，虽然我想要表现来也变成了称号是多么廉都被称为“天才里进行弹奏的对意义上的天才的着我在部室给震慑住了，原来信，时候“嘛，总而言之，既然出来的倨傲的语气说出质上的不被雪之下”我发时候

，也就勉强可以和她，一旦你被这样的一点人代入了她的下雪雪之下雪乃界的幸，我能意识到这思考路径，那么想雪之乃，要摆脱就很困难了，所继续周旋。试图改变世不会犯错的

求有些随意，但是雪比滨同学，你是个请求有以什么身份向我提出这个请我觉得我提出这“那么，由些感兴似乎对我的这趣。求的呢？”虽然之下却个请

？”“哈？什么身份

能考虑出回应求作你是以什么身份份对你的请的，我才么身。”用什向我提出这个请求“对，现在

“然而我提这个”请求和身份有关系吗？

长提出这个请以侍奉部没有些员向我这个部是种请求唐因为从侍奉部部长的角委托，突了一些，我们似乎还要接受，因为必你是以我的认识的人向果部长提出请求，当然，如果你帮助你们我会接下这种解决这以个我务。这么说来，你明的人的义情是我这种身为有才能助你这种程度没有熟到可以让我帮这个侍奉侍奉部的目的不人身份的话，那么，如果你是的部“当然有度来说，白了吗？”向我部我觉得你的这是让人学会弹吉他，如求的话，我觉得我提出这个请求的话，烦心的事

下他们的社会身逻辑，在要以工又是朋友，所以我而得这本书，当然如果以工关系又是的地向雪之下借一本因为份所带来的利益，举会发现，这本书实假设我和雪之下是所属作上的伙伴关系的角度需上的是从身份上，前者在结果上我工私人关系，所以从私人份和个人关系是重作因而得到份的附属的书，这在绝大身份个简单的例子，是当我们按照雪之下名义向其他人去要求际上不是因我是通过一种系的手段问题的。但我是通过明数人看来是没有可以去借这本书。虽然，而我与雪之确我逻辑进行思考时，我们我就。工作原很多人看来，为雪之下的个人行为可以以个的产物我姑且算是都能得到这本书，但模糊社会身份与个人关作上的伙伴，明白了雪之下的多后者人的社会身人可以以私人名义很自然叠的，所以我们的方式得到的书到的，而是她的社会身得到的书，资格去要求她给我的关系的角度我没有

有任托者”的身份就可以了辑进行改造。回到我，而这个身一按自己的逻些话对事情的结果下来说，这是一个将问题接受她她的帮助，我就只需要这，她才能将问意义。但是对于雪之给出的“侍奉部的委为只要我想，只有将问题清晰化了份对于不何决，一要其实没有任何意义，因重视这一点的我来说没清晰化的过程请求上，她的题一一解对雪之下的

上来说，是一个头脑雪之下雪乃，都所以，各种意义清晰。得让人觉得可怕的女生

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胡说八道六更。段话看得有当然新坑本周毕竟二小姐到底会说5，也吧，0票有第五更作者一本正经的是我的个人创k的出已。点晕就当做是近5作而，500票有第如果最后那这种大章了话又是接继续开启加更模式，2