甘心二代太快将妹的出现，不甘声轻呼，对面的那一人，心里竟有了些许忐另外的两个孩心两人初露峥忑，但里更多的，是复杂。`嵘的实力，更不子惊醒了过来，看着绪川心目光停留在自己身上的。不甘心锥生姐还是希望那人的地组建，终归

怪她们却又中掺杂擅自前来在那人种复杂当是矛盾。是那种憧憬害怕的矛盾身边学到更多复杂的，但这人会责得更多的则怕那害而锥生琉心里也是寻她。的东西，，憧憬能够留

可以青去。学附近等待的，但她已经没有耐心等待下息，一路上都在赶路，藤冈一路走来，她，结果却得知她已不在，本来是们很少休好不容易找到了青学从

看她所以看她们坐在草地上闲来到看她们训练，偷们谈论网知道而讨厌她们聊。然后才会问球的知识，甚至偷了很多人，碾转多处趁着没人注意偷，一躲就是五天，这里，害怕被她，因而躲在了库房里

人身边的那些人，不管是陪伴在她的左右。她很强，强到足以一，然后一起站在巅少她们很看初生的朝阳。她很羡慕那能站在那成也想变强，因为什么，但至羡慕，为她们当中的其中之峰去些

万人景仰？别人她不知埋没站立于阳光之下接受被埋没这，她于尘埃，谁不想道，但至少她不愿意站在不的人都只想跟着那人一起甘巅峰之上。`个世界上，凡是有野心

她想要踟蹰地待在那儿，然后动也不敢动。了动步伐却又走过去，动

，想要靠近心地瞄了樱一一眼，手却又”锥生愛挪了挪脚步“凯撒……的眼神小缩了回去，期待蚁。作局促得像只急指在拍柄上扣扣，小上火的蚂动

在开口说些什么，些好笑，放下手得有，转头看向樱以没必要自讨相信，就算他现理会他半分，也无法插热的崇拜，绝对不移的，他别人轻易就能够转那两个孩子也不会手，那两个孩子看向樱一时眼底燃烧的一。他不想插手，没趣。不二看炙所是

，里面全是说面庞十一二子，稚嫩的不清的倔强。看着前面不远处樱一同样的三个孩在青葱岁月里茁岁的模样，还壮成长，只是那双眼眸

的还是要罚，只有们不断地成果回答不出她的问题的未来的“自己的长。淡地开口，樱一语气怪并不代表她就错时去责怪。但不责接班人，所以从这样才能让她犯来没漠然，毕竟是自己看中有想过她们，该这样算了，如罚不足在哪里。”淡

将自己担心抛开，在她们看来，不管怎么说都是会被责罚的，樱一既似乎很毕竟擅然这样问，她们也就转而认真的思考刚才的那几一，意外樱一的态度，不过，的。`她们绝对不敢敷衍。三个孩子怔了怔，对樱球，面自比赛是不被允许

是平平淡淡地述会在中途一点点的的力量很差，从第开始热，导致樱一，语气淡淡，“是力量。”沉思了一会儿，锥生琉率先开口了，银不足，手臂的肌肉控制好球的旋转紫色的眸子定定地看向也打出去的球力量方向。”不自谦，不骄傲，只说着自己的看法，“我力量无法集中，涣散，所以无法量就呈现我手腕的五球开始力

到球拍，所以才会向樱一，说着自很好，挥拍惯了黑暗，就算是手会滑，力量无法按照着双眼，习。我对球拍的控制力川依旧闭己的弱点：“我双眼，除非必要绝不索性也就闭上了的时候球拍总是会我的思想传达的基础不是“控制力。”绪睁开。这时面欢见光，术过后依旧不喜削弱了

网球那强大旋转的脱控的一瞬间离心力开离因为后面已经没有必要再解释。就心力才会脱控，始偏移，所以才会……”绪川没有接着说是刚才的那一球，因为控制力不足以支撑下去了，

了眨眸子，”习。刚不上呢。开口：“我为有，“我有感觉到呼眼睛看东西的时候就会哪里，但眨愛好的练有点儿模糊，然后就很差，因急促，度太快知道我的基础拿起球拍挥道，也没有人教，但是体力吧，体力一才打球的时候，”直都跟吸有些我锥生愛抱着属于自己的球拍，了挥是我们有好很多理论知识都不知不知道我的弱点在

体力吗？

。来的副作用却是体，这一点必须要国中时期的菊克服才能在球场上驰骋，度、敏捷都是一流力，不足和大脑缺氧得这孩子遇到的问题和不二皱了皱眉，突然觉一模一样但带丸

大。更有展空间在国三时期才克服一样，樱一也想到了是现在不过十一岁左右，的。而锥生愛学期才可以下个，毕竟当年菊比起菊丸来以说，她的上升空间很丸和不二这一点，只是锥生愛上国中一年级，所

出来的远远比灯，既是如完全他人给予的要深刻得这种个人摸索依旧需要然不会一次性就让她们事，樱一多，自但是拔苗助长是蠢点一下呢？突破，自己想只是他人指引明此，樱一何不稍稍提

”克“如何服。

都会，但是，很简单的问题，她们才沉的铺垫，一切似乎都是，没有经验默不语。不是默了。这一点她们都有起来似乎小学生那么容有时间的洗礼想过，只是，并听一纸空谈，所以，三人都沉易就能克服的，没

的变化具体了就是看着就是力的表现，间概象了变化着，这的存在促进了人对空面对着自一微微敛下了双眼物物力的存在。物是力的生，物的变化念的感知，所有，，红色在命力。化就是间概念来描述，物物的此刻渐渐深沉，“物变化的呈现的变化力的存在形的物都能用空是在不停地一切的变力变化影响的表现己的几个孩子，樱对物的环境的影响力的存在形式，的作用总，力的生命作用是为生

之所以会生，某一形式的影响范围围内的所有用于范范在物的环境中围的影响就是力范生出的存在物都宇宙环境里现的，围的具备结果。在物的存在是力范作用的这种作用的形的实在。生命是，这一影响的范围之内全部具体式存在就是形式的，这范质形式。作用本身是力的形是作用力，作用力作，这范围内围的存在，所有力围就是某一环境的所有受环境式，出现是力的作用，环境的作用就物，所有物的是力力的存

影响着空间的变化，从克元’‘黑气什么，你们，所以……要如何用于等各种形式的‘场’，…懂了吗？”式也存在实质…且作用在周围的环境‘神域’服，最先开始做备着影响的力范围而这些场’‘迹部的王国’‘而出葵吹雪’上，变化的同时性，具‘流’，这些现象反作‘场’，像‘异次形式’、网球，就又出现不同的同样，网球运又基于力形成的‘现象现各种不同动的形现象的‘球意’、‘球技’

说话，樱一说的话太，然而……，她……完全没听懂有绪川张了张嘴，却没过深奥

，力是物的精神。”一个清冷的声音响起。“作用的形态是为力突兀地

。赞赏的流光在暗红樱一双眼微眯，里闪过

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