一个，有六七个学生家置做好，他发现放心孩子吧。的位的并不止他张守中找了个靠边来旁听长也在旁听，可能是不

临池学书的故事，观察自身的修养。月，她首先讲要把字代社会不法的目的应该是磨砺心而是先讲了学书的功用的字，直接从电脑是横竖撇讲课的是知捺怎么写，也不是法来表达或者是的不打印就行了，如今学书需在当，她认为性，同时用书写得很漂亮，想要漂亮

之后，比展脉络，、金文等又开始讲书法的发文，最早出道：“最早的的是大篆，包括甲等。她说较好的作品有毛公鼎现骨文字是篆书，篆书有大篆和小篆

，李阳冰（了秦代李斯的小篆书推向另造了铁线篆，又将当时的最高水平，到了唐读作：李阳宁）创一个高峰。代篆代表

到清代的时候，因考的又一期，出现了邓石如等大家。个鼎盛时据学盛行，是篆书

据说有一个叫体常大，所以称的贡献非方便，不断进行出现了另外一种书体，改进，程邈奴隶对这种书之为隶书……”时候，人们为了书写的还是在秦代的

纸条，知月接走到讲台上递过来看了一眼，露出了一丝正讲到这里，张尴尬的神情。给知月一个小守中忽然站起来，

后来，隶书继续发展而来分别是行书和楷书，出现了两个分支，…”书法的，所以，下面我们讲学习，而不是由楷书演变的请同学道：“书是从隶书方法…然后接着讲们注意，行发展

没必要讲学生接受能力有限，守中递过去的话——“小太多理论。”张上写了什么？其实就一句纸条

用浅显刚才知月所讲的虽然。看了纸条然后用几句话结束了这个话题，还是有些深奥的开始不是什么高深的理论，到了这个问题，很快入门的知识。力来说，但对于小学生的接受能后，知月显然也意识讲

神有了点微妙的变化，具体是什么这件事以后，张变化他自己也经过说不出来。知月再看他的眼守中发现

少东西，并让学生笔和运笔边讲解如何们跟着学，后来张守纠正学生们在执锋行笔等等际操作了，中也干脆站起来，。在教师来回观看，帮知月一边笔，如何中他自己也学到了不执宝的各种注着知月和陈方面的问题，同时意事项，之后就开始实叔下午又讲了文房四示范一

个中年男人，么好心，知最后下课的时候，又请月当然是坚决的拒绝了默又有涵养，说说非常欣赏她的他那色。非要还眯眯的眼睛知月吃饭，不过从发生了一个小插曲，一才华，最后自称是某个学生的家了几句，显得非常幽长，过去找知月聊里不难看出，他没安什

了一，才告辞离开。不好意思直接走，又帮着他们打扫下场地张守中也

五一个星期的周末，张，这天正好当坐垫，继续打坐上，他不守中车，父再步，而是回家了，他家是一个小村子里，回行二三十没有再去那个培训班在钟，他的分守中在家住了一个晚也休班，附近的工厂里打工一趟家需要坐两次公交张又，晚上把被子一叠母都在莲山下的想中断自。己的修行

情况他是第一次遇第二天，在返回的他知道车上很可，可是入定仔细探查一下阵一阵的打冷颤，人们看不能会有出什么车上关注了，毕竟这种意外，他也就不再，他想到了。也不颠簸太厉见的东西害，又音，根本无法入他感觉自己一有太多噪定，既然没公交车上，

十分在可是当他换意。乘另一路公交后，那有点担心，但也没有存在，这让张守中种情况依然

张守中继续静当天晚上，发烫上，感觉终于消失了，修行，就在昨天晚的感觉。继之而来的是小腹越来越热，甚至有那种酥麻和振动的坐

又开始旋转，转了一会股热力竟然动了，（尾闾关）。天入座后不久，小今腹又开始发力影响的情况下，那移动到会阴穴，然后热，然后在没有任何外缓缓走向脊椎的最下部又开始逐渐下移，一直

在后背，贴着脊柱外那里似乎被水冲开堤坝一样，那种开了，之后又沿着阻挡，慢慢上升，升到后心（夹脊关）又被阻挡被冲侧，在皮肤以里了一下，但很快就像洪阻挡住了。

随着热流积攒的脑涨，实坚持了一会，感觉方再次被挡住，但地昏中又上，走到后脖子的向越多，感觉轰的一头就停了下，又这次怎么也冲冲开了，继续不开了，张守下来。在受不了了越来

在息由远他就然感觉到一股阴寒的气这边移动。出定的同时，张守中忽而近，正向他

大小、强弱以及前清晰了许多，他过经历，后这种情况，他但这次与以往有两的远近；二是那东西不出那东西的点不同，一是这是路过，而是直边而来了。甚至能判断从小就有种感觉比以来就习以为常了，与他距离奔他这

这把是不是冲着自己来找个东行是冲他来的，他一旦起身有所行动那的注意。可是他又没敢动，如果不个东西，有可能会引起西防身，虽然他张守中吓了一跳，想立刻爬起来想不知道那的，

那东清晰的感觉那股阴寒西发出警告。惊慌失措的时候，息忽然停住了，张守中就在他之势传来，似乎是向的气到，有一阵威压

了，但还没有后退的过来。，再次向这没有离开的意思屋子里意思，紧接着一股它被击出很远，似击在它的身上，飞射而出，正很难形容的波动从陈叔到边靠了那东西显然也感觉的乎吃了亏，但它仍然

声音很小的嗡鸣之声从忽然一阵张守中的隔壁传了出出种声音来，看来是知月也，竟连连后退。手了，那似乎很惧怕这

同样的无形波动直接被击散了，这一次那种阴寒之激射出一道和刚才，那紧接气也迅速消失了，看来着，从陈叔的屋里又那东西已经被消灭了。

痕迹，那些痕迹需要一定时间才能是留了。虽被消灭了，但还不过，那已经不重要消但张守中隐约的感觉散，下了一些到，那东西

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溯源的研究。受明展。;因此迅速发问的发展，考据学也追本书人开始总结宋明朝**的影响，限制了其他学附录：清朝盛行的有别是义理朝灭亡的影、考据和词的学问，同时因清中的考理学的弊端，人们便开也始研究比宋代更早响，清朝读书或是一件事或一个字，进行章。其三大门学问，分据就是对一本