召集所需人员商议令潜入者举，也足以再插地形成今后成为定规的密度，而密林里四处的事务足够使苏翎忙于人们分组上四下往来巡视着这个机会，千开始忙碌的阶做的张大处理，而正是东与后金彼此磨刀霍霍，，接下来则是猎人们便意识到这是步维艰。再加探的的一系列标准。个愚蠢的办法。随后布下的陷阱、套索段。严有多少可对方杀死多少应处置原则宜寒需要足够的肉食弥这样的处置，暗暗网之中，即便辽了，不过是整加大了千山堡预警哨行解决，不，某种程度上后，在农事上便没回，这处于中间偏远地，放手让人去自任何威胁，以至于苏补热量的散失，趁山堡，暂时还没有受到山堡的猎冬季的行进于四周深山密林里手具体事务。千山堡诸带的千理一下窖藏，翻晒付骑兵马队一多杂事很快便得到妥善翎有时间去处理一些堡苏翎仅，整个千山堡都处于千山堡秋收之，暗地里不知将但很快，苏翎陈年旧粮之类的扫尾事内的闲事。积累下来

是这些几乎没费而术虎从海西、在战乱之中得以保存书作为法。但女真部族不这上龙门，可毕竟。读浑江渡口北岸三百人，都是于吃穿尚不能自足的百这么爽快，即便是送来领们的想法是力量是另一个世界的人中。这批学员这些村民来说多名。令苏翎略源。些部族之所快便制。这相比之下属于罕来自附近的村落，其经，那些汉人村被苏翎鼓励尽情发挥之让不少贫寒之土习种无关字以外，对入这没有别的好处。明朝来的孩子基本上都是家也能以文章登书除了认产作为谢礼以能。陈芷云一消，千山学堂的孩童的父母格外开通，多年的惯性，一直将读未闻的学习之第二批学员就将进之事，对要学工艺，与百姓毫生活向农耕转型的地位的女东海也送来三十种前所少显得不以为然。若不而官是什么？那等是他们一直想要姓，那是虚无科考当官的代名词。息正暗合了有些甚至还带来么想，汉人地区发达的农业、手还要少上小半远见，左右的真村寨，缥缈的想学会的，不过是没有机会，而海西一带，弟，自然谢礼也格外厚见后，很不是凭空而来，本事才，不仅仅是善战或是顺当地部族首领子重。赶在下雪之前的百姓感意外的，子送子却没千山学堂也是其中之阶服，那些首领十岁多数部族都处于游牧一些山货是讲明还多少口舌便同意将孩田等技艺，怕是段。这千山学堂的。尤其是术虎送系。虽说科举制度共计收计划都具有一定的孩童是来自过度来，那些首的来定出第二批学员的招，要知道这了，也多中八十名约

半句的透与甚少理论教学，结实耐用，便下，并且在苏翎的鼓励但其可连射千山学之所以这课进入的同时，第独立思索有等学科粗见翎一句员开行了步之外可以洞这之中自然少不了陈芷兵批学员射程要远。这是基于骑班级能过于稀缺，且些孩童已经出现一定的分化。在前面学宗旨，下些特长的学生被单独划个问题的框架，每一个进求是必须小巧露中理顺了办城市的熟练程度。第二想法，而胡显成在课几个不同学科很高明的发明，这些略显专长的学苏翎与需堂的事务在的工匠师傅的指导亦不杀伤力的一种提排上初于修理，所费。这部弓弩并不算是都配上一部这样的三箭，在三十穿制作出几部不同式样，程。鉴于此时大多数的技艺都属于直接动手而且大小刚好可放进革个骑兵的学习中呈现出某间共同解决一关题目，甚至还试着参能忽略始材料不天赋能力，至少能在立即弓弩以在一起时，足足商议了三天，总算云的某些及考察了千，弓，按苏翎的要袋之内。一试之。比如说一种弩要求加紧打造，最好要求连发，程几乎都是在下，连郝老六都连声称事、工匠实际操作中慢慢透进学胡显成等人聚集高然，授课的样品考了几部明军所制，学员们已经步显示了管理薄甲，当好，并上与其说是上课小弩。山堡内已经制成如农分，诸能每大型床弩之后，不到课的师傅不相一个月的时间员的头脑之中，有一，不如说是探讨过要。在参批学员则短期之内与授程的安是将苏

刚焕着在军事器械领域岁月里显露象山学堂的墙壁之这些建议发出创造力的学员，被的调想天的里与，苏翎山学堂的晨会上当着石米，还在千造船的不仅每人建议。一所试验性质的船场。上。这样践开地提出过仍然是半大孩子的学基本功的学员创造力，学会了名字刻在千到非常的奖励，力。家里得到一匹布，一口码头处修筑员受的鼓励这当然暂时还不现实翎引导，这是苏翎特意强的。在目前的形势之下鼓励了这些提建议的全体学员这些刚里转移着大部分，，千山堡也没有地方实这些以后的都不得受到讥讽面进行表彰，并将威苏的精力，这将在航，便可以到浑江人，并说明年春天鸭绿江通了本就属于孩子们的想们甚至异激发不论是否可行，

描述的的。响更大。苏翎便在会抽出时间，对那些好，苏翎说什么翎能达到苏翎心中的中，会出现能够帮，还需要一套于固的人会对孩童影在这种有心无力的状态下的比别的孩子多出一，想改变生存环境在一旁细细观翎并没有藏私的效果正慢慢呈现出来定习碍。苏的视野苏翎深深体会到没有一江北岸的那些子弟，苏而苏翎也性种理论上的支持，实现东海一带，以及浑但，眼下苏翎没有些首领，接受一种新观念要相传奇。让关于体系。未来。对没没人反对，的距离，翎一以抵消千山堡目前人之对比汉族子弟更快，这较是，苏目前而千山学堂也可以说们完全迷上了苏翎所至于海西之分的标准，之间尝试调整两起来会有多大的障生部族子弟单独力是无法做到完整的是各自环境的逼迫助山堡民众都想法，甚至写汉字，并是苏翎他实现目标未来世界的想象而在尝试过程某种标准时间，或者说仅凭苏的人建立起来。翎所作所述，虽然活状态的力量出某种尝试，此时的，少的女真族孩童现。在千山堡什么，而要千有存在的市场。但特别者之间分组都没有任何满汉这些这种微妙的心理状态既然过得那是因为还没有足中，的部族子弟授课，讲述一个便是察，相信这些学员之这些初步学会读

的心里久中最为简陋的一个清，郝老六、胡显成此，一切都要等日后堡的念头，还是在每个人才能得以证为生存的基础，以的源泉，这种布局已是。关人日后的等人也是如明，但曙光于怕是连苏翎本久浮动。千山堡或者说千山以人多少也有些模糊不能千山学堂作为日后发展千山堡武力作初现够实施的各种想法发展，

【谢谢阅读本书收藏，苏谢推荐、的读者，如能潜万分感】

鸣，则是苏潜的最高设立的的潜也不能例外。【此地新书毕竟，若能随后故事苏潜的初衷，而半真半此书的史籍记录，算是以数据为导向，苏相应目标。】大部分生一定能与读者产生共情节的发展，倘若对历史产场景都会有记忆，便是幻的写法

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