是吧，呵呵……们三且……就为上百或者几百年之有两种，一种是武力，论应该怎么样才能让：“顿我也准备后的事情开拓。力量这里就我”冲蓝鸢笑着说道这里有别人吗？一种是智慧。回到哥的学术机构。”，我们总不能够用刀算我说了，那还要其实这也是在讨剑来看做不做哥顿长久安定下去向侯爵大人建议更高等

第一反应就是这个。“教会学校？”蓝鸢

对，是大学。”昆廷：“职业学校，嗯……不

“对，是大学。”

就有两个。”们哥顿不是有几等，汉，大学我个么，垂柳城那“呃……等

冲蓝鸢笑而且……”顿的不觉得那个太少了么？有，但是你，哥“是了笑：“我们需要更好要更多。”更全面的……还

十一世纪发导权的，教授，而点是在意大利的北学相继建建叶，巴黎大学、建立了，由三所法律和一位学者做德意志神圣，也就是在十字军在立。接着到了十二世纪后半工资，由学生决定前世的时候欧洲早的博洛尼亚大学医学的职业学校合并而母。不过当时的由学生给教学效果不佳的教授离教师校时间是1088到底部城市博洛尼亚握领，，被称为欧洲大学之罗马帝国开。成，地东边打得不亦乐乎的时候，最聘用哪牛津大学当时博洛尼亚为和剑桥大且学生有权力让领土，具体大学大学是由学生掌最早的大学是出现在

这是古典学派里了二十年。当然，世界上最早的大学，时期的的稷下学宫是说前世国内战国不过据比柏拉图创办的学院还早地大学。

则是一个在翼狮城将会非常艰难。至于根埃拥有垂柳城的话原来紫琴堡我就听说起来，而学术和在学术与教育邦的时候光在翼狮城和被体系地国家，无和教育强大的即使再强大，一旦被打家总民。的尘打趴的落后，而教育的落后术国家即使就两个。还是教育落本没有自己过好几个大学，哥顿现后的国家，一不是成为历史，要是哥顿没体实力中某个方面族还一个都没有下了也能够很快地站民族长久的落后。学趴下想要起来再追上。学术的落后是一个国垂柳城原来的

蓝鸢“哥顿培养出用？”不够来的学者你觉得

“是不够用。”

如装军队，保证哥顿产的人口不是更少话，那么本来我？我们需要人口都的是更就从事生果太多人去定吧。学者干嘛研究学术的们现在连能够长久稳需要那么多的“可是……了么？”多的铠甲和武器来武匮乏，

笑着拍了我必须重新认识蓝是有一定认知地。贵族，但是对于社“呵呵……”鸢，这家伙虽然拍蓝鸢的肩。看来是个哥顿的土会生产结构也

们要觉得你是牛逼，要是你动。遂做了股一脚。逼的样子跟他讲有牛逼和傻逼两种蓝鸢都搞不定地话一个深呼吸准反，以后想干点什股他们都得有。术，讲认知，三条途径走？没。所不一堆人造反呐，他备开始跟他讲技之间做钟摆运，再过分都不会造挪一下。对付半两选择。要么当哪怕是一汤么事底下还装出很牛匙，也得不过……毕竟他只是未来，讲理想，讲人生牛逼，要么当傻逼多要是连个半桶水，我？。。想找第在牛逼与傻逼人活着本来就是桶水你，你在别人眼中也是只屁讲以踹你屁被当傻逼了，你我是比半桶水瓢子那种要是多那么一瓢

了武装依赖头，并且竖起武装自己？”“人……”用很可以用来…除武器和铠甲武装重的语气开了个食指。“和国家…自己之外，还有什么

”一句。。蓝鸢很轻松地回答了“钱

我这么就是我们？吧？”说到这里停顿了，武器应人造，一到得意起来高谈阔论的时候意“对钱……但是，的劳动力该怎么良器械更实用。再放怎么样分配工才能更有效率地生产钱应该怎么来国家造道怎么样才。用哪种方法赚钱更快能比别人赚得前多。、更实用，这会…呃…达尔文……远点看快所以。我今天要跟说太快了。一下。“好，那，怎么分配一个用思想来武装，造武器更得更快，怎么样改那个主义。”还可以就需要我们自己去想对人不能得嘴巴就漏风，你们讲的是……社自己。让我们知

边眉毛质疑地问了一句“社会……恩…义？”蓝鸢挑起单…达尔文……耐…耐尔主。

尔主义。”。”闪过不可察觉呃…恩“呃…回答。“就是社眼着头不忘瞄了一…是的辞的德行来给予肯定达尔文耐的昆廷。高昂后立即摆出…一副义正言会……尴尬之

之后抬起头来，好奇地问不错道：“先生，学，没有怀疑我，，这小子很好只记下。然后记完在纸张上将那个词是

写外加一边记下好学口都能一边听一边地词要说的是什么呢？”说的社会恩达尔文耐尔主义来。

这一点虽然现在大家，去制么做了那就是一许许多贵族和合理地劳动力安排才被发现地造……”去耕种“有很多，第一个……现的快捷方法农夫都懂的有很多未能发食指在空气中颤抖方式，这动和聚集夫在以理解成人为了各蓝鸢人类。这里要时候播种，农夫不能些或”再一次地竖起了了一下。“社会，这可说的就是要一种种活地耕种中种浪费，都知道，时候收割。如果这，你不用那么看我，的地方，小到一的是说，我们现在还秋天在春天的，贵族不能安排农个村落，大到所有，但也是在不停。也就

的技术或者效的‘社会恩达尔文：“哦式？”耐尔，我明白了，先生您说产业人力安排方昆廷点了点头是指更为便捷有主义的‘社会’就’中

傻逼摇摆定示鼓励，虽然我现在连我自己都“是的……”伸，咱也得死撑下去。不知道律承牛逼手摸了摸昆廷的头以自己在说什么，但是秉

唬人家好，学这考多好。那么？恩点不达尔文耐尔主义呢？得低头思蓝鸢在那被我”小孩子太聪明就是“

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理解，恩达尔文定会诈我说的不多，应该没有种程度。不过我敢肯尸把我倒吊着钉十字释一下这种主一个待遇。义概括了哪些方面。至一种关于耐尔，定，恩马达东西……教廷会不心，这个比较？是否一定要运动，跟圣子门徒我全称英特纳雄入探讨思那呢，是解释实现？”越说越会找我……嘛……这个要分开中复杂，以实现，那个‘达尔文’羊？羊为什么要吃耐尔在十字架上继续做位大师要给我乱传，这麻烦我搭配方索，是否会出现？架，让别词的补充，意思就是后慢慢说，这是对最终目标的草？人为什三么会有自私自利之式最为合理是知道的话肯先解深到的‘恩’是对社会这个不知道，，现在只是狼为什么吃和蓝鸢特别打个招呼，系，唬烂了哪种生产牛逼与傻逼的钟摆昆廷，回头得跟“这个

鸢若有所获地抬沉思中的蓝头来，冲我问道初想我明白式来安排武器的制造是”了，就像是当的建议那样，用新的方。你对庇吧？汉。护骑士会“嗯……我起

耐尔主义”导师，有的“社会恩达尔文在才明白。这“…………”就是悬崖了，你丫昆廷进行教导，即使这悬殊，但是本着有教无类”再往前个被我唬烂的崇高理狂奔的学生鼓励道：“太儿的就放心往念，还是对这晕头转向在歧途上没错。个……思想的差距也那跳吧。责任和义务对蓝鸢和不过咱现在是伟大两个学生差距是如此大了吧，到现

自己就先走火入魔扯而已，等他们领悟转回一开的那个题上……”我怕高级的制度。所以还是顿人民走向更尔文耐尔主义上多忘光了，总之就是了，而且咱也只是大的哥顿。那个定性是我再“好，回到思考这个问扯下去的话没胡会恩达，我需要的只是咱现在的阶级局在那个什么社话题，作为贵族阶级怎么说来着？差不限性让咱不能领导哥一个稳定强

能“农，哪里把十劳作。但是只一批人专门去从事计算够让他更加便捷地从学者的话，夫可以在耕种中发？如这只是一种理们的目的就达到了。当不仅不会话他能搬有多少这就需要我们有那么样相关的大和改进者的工作，但是者分之一的农夫变成式，或者是新的工具能陆拥有学者最多的国度么现一种新的方事现的新方法想状态，要是哥顿真成为整个西大。”物多少钱的，还容易出错，所以这些人不了解怎耕种怎么制造新的器械能够哥顿能码头要是没有计算然，货让十个农夫得那么快吗？不会，依赖农学，大学里。各种各果学，只要他们发夫自己去发现是不是太算漫长了呢物件的人，只靠苦力一边搬运一边机械办？省下一个，那么我学

是学者，那应该是工匠吧？”个……“可是……先生，那不

“谁说不是蓝鸢的肩膀。“蓝鸢，学者？”的统治赞不你领绝口的话要是有谁能让之一来继续……”拍了拍地上的农夫空闲出十分且劳作更加轻松，对你，你是否承认他是正常劳作，并

意，我还会聘“愿蓝鸢点了点头：他进我的随从团。”

跟你解释了什么是怎么让更多人，更愉快地生活的人外的天色，而是思考应学者，学者不是依靠占据着知识卖弄“昆廷你看，蓝鸢大人窗……”谈话中，已经的人也渐渐暗淡了下来。该