看。察仔陈教授慢步走到了石细地对着这道石门进行了门前，

，四个门簪上分别用隶书刻“日月星兽，门的上方着刻了些在两侧是两个这道石门有从山檩，上面有枋下体上开凿而成的前檐些模糊的彩绘，往打斗的飞辉”四个字，上面雕是中槛，抱鼓石。门的下槛

有哪里别扭扇的石：“老张，这点意石下身在两边的抱鼓开门的设计，你觉得思啊，明明上看了会后对张工说道？”陈教授蹲门，非弄出对是道单

“如果说别扭的扇了，换个方向来不协调的就是门跟广亮大门似的，唯一了，这里话，那就多的去说，就是这弄的里除了门扇外，其他一切都别扭。”

匙应该插哪这钥呢。”“那你来帮忙看看

不是陈教授，您老赶：“卖关子了，现在紧的宣布答陈教授调侃您呢，也就别地说道张工走上前蹲下案吧。”学习的时候，身对

这底座的下面。道：“这”鼓石都应该可以陈教授点了点头说两边的抱向中间方向移动，钥匙插孔应该就是在

哦，那“推开了看看就是。”

司徒，你过来下，帮忙“刚才我试过对着司”说完，陈徒都不行，方喊道：“了，你我的力量肯定教授扭头把这个给挪下。”

同样的孔听陈教授招唤，赶紧试，全部都可以放下到前面，按照陈教边上一直扫视着往两边都试了然，底座上用力把两侧山体的司一边。果出现了跟三面洞。陈教授掏出三面佛抱鼓石后，也出现了授的佛大小相外一个当的孔洞，司徒方又用力挪开了另什么动静。抱鼓石给移到了么下压都没有发生去，但是无论怎走徒方一指示，

底座上的凹钥匙不是那么这么看来，两边都而三面佛码组合来照了照三面佛底部凹调整底座上凸起的状态不底座整密码，应该跟关，通过手臂调石门。”抱张工用手电调的触点槽，又看了看抱鼓石三才对，而那些密码就，从而打开这各自面佛身上的手臂有后说道：“老陈，组合，通过正确的密上的孔洞单的，你看这同的密码组合底部凹槽也有十个可鼓石槽，里面有我觉得这个简有十个小凸起，

是十个数字，一共有。就相当高了那”“嗯，这么这密码锁的复杂十个手臂，也就程度可

个还好，毕竟跟0到9别，这里每个手臂分别以直接壤之代表着开和用1和0替代，关键“这合呢？”数字有天的纯的密码组是我们怎么去知道正确关，数字可

理下，然后看看有什么“你把这里所有的可能存在暗示的。”线索给整

“这个别问我，我没思路了。”是线索，哪又都不现在觉得哪哪都是线索，我现在是

，这里的感觉，那么密码是什“嗯，确实发生的一切乱糟糟的，个试验吧？”有点晕头转向么呢？总不能一个

”给你悄悄说的是什么？“那个守墓人

，方便“那是通道中的口诀我们进出用的。”

单的。”这门两侧是不是有测问题，我觉很精致，不会那么简我现在开始干我的活了得这里到处被设计的“那你自己研究这密码吧，，探

像仪进行幕显示用纸笔画着结构己在边上看着屏说图。着两人，指挥着开始完，张工就带探测工作了，他自用三维成

了下凸起点，见所有的底座么来了，于是他从抱鼓石边摆弄起三镊子，伸进石鼓的陈教授失望地来回回地倒腾了许面佛来了。只见他看一眼抱鼓石底座，凸起点手感都一样后，眼三面佛，来电后，自己就坐到授让关闭了三分之二陈教背包里拿出长久，似乎想起什又收回镊子了。，小心翼翼地挨个压里再看一的手

你说这密码会不会跟殃了半天殇曲有关：“老陈，呢？”没下，也早着急了，于是过古墓的郑所在边上看走到陈教授跟前随口说道

“陈教授突然路的哦？你没了思想法。”，马上兴奋地反问说说你的道：听到郑所随口一说

到的暗示，所为主的，，就是觉得既然这里的一切是以三面佛以我就想“我没什么想法面佛又是在殃殇曲中得而三也有关联呢？”，这密码会不会跟那歌

么个关联法？”，你再说说，怎放光了，追问道：“嗯陈教授眼睛开始

“那个就没具体歌词里。”能就藏在想过了，只是觉得密码可

点头看吧，”说完，他，你把殃殇陈教授点了试”反词给我说下。正也没思路了，那就试又对张工喊道：“老张说道：“哦，曲的歌

荒十，热血寒，轺车望，造城池，半点数字提示一愣，用卧身要那歌词，稍里？张正在专心绘图的云烟，沃教授歌词可没有藏窖微嘶绝色景，已然化回望芜，遍尸骨。”，却奈两眼茫，望天边，远千里，志穷，图大谋带有傻气地说道：啊，满地伤，’这九句“老陈，密码在歌，笙歌恍如梦，难饮歌词桑梓，泪潸然，举首是‘人沸牲工听到陈，亦疆土

，看来这十九句，组合是十位数，那么说道：“一共的。”陈教授喃喃地重而密码复了一遍歌词后方向是错误这肯定对不上的

思路，密码边上的张工被陈教授的么了！就是跟歌词有我知道是什一引导，立即就关！”陈灵感大开了，马上说道：“老我想

”关联？“怎么个

名和歌“古人写歌都是从右话，那断往左竖着词加在一起的歌名会把行，写歌词的时候，也就是20句。”给写上，歌写的，而且每写一句就

“你想说什么？”

为”相加，单数“20句，把歌词的字数头尾两个数字上，复数为下！

试！”，现在就试“哦，明白了

3、2、3、3、3、5、2、3。、3、、4、3、5、3、4、5陈教授就拿出粉笔在地上写着数字：3、7、5、3、3说完，

写完后，陈教授对张8、8、65，我们试试？”就依次是6、9、、7、8、9、6、，“头尾相加工说道：那数字组合