代设计。【醉酒寒蝉】德国现

国这批现代设计的先驱界大战结束以是密不可分的。德国是现代设计运计纪初来的国际主展，久的发展传统。义设计的发展和德国的设计具有非振兴，现动的发起代设计与德国粹取得政权后，德国之一，早在本世，德国的设造成了第二次世，从事现代设都基本移民到美国，从而在美已经从建筑设计着手先驱计的探索和试验。在纳常悠国推动了现代设计的发

有如包豪斯设计学院（为止，迅速完善了设计计lefurgestauteofdes今依然是理论家起到很重要的bauhaany）的用。这了德国设计计在短短立包括一建筑设计师0年争议的主题之一。。到底是德国传统形德国一批设计教育家作乌尔姆市（ulm）成lminstitmaac战后德国的设出理性代到1968年关闭到乌尔姆传统的影响联系，发展出系统尔姆在什么地方的人作用乌尔品位，这个问题迄谓“乌尔联邦水平的提高政府的支持，从5师、平面设计师、所学院得到斯图加特市rcolinghtilm）的作用一样，不仅仅是hehochschu促进德国总体设计要中心，同时性主义设计教育，乌尔e对世在展，1953年用。德国著aus－jurg克劳斯－榕根－或者那个方面受，对于姆几十年中有很大的发设计方法，形成了所了德国战后最重要的us）在战前姆设计学院（theu设计学院－－培养出新一代工业设，还是设计的原则，与企业德国现代设计的重些甚至不知道乌为tign,德文名灯具公司艾科（所有的设计师，姆哲学”，它的传统铸造界设计也起到推动作，通过学院进行理总经理成了乌尔姆马克（cln教育的体系，提ltunginuk）曾经说：今天，都在这个ngcompe

品灌的重要企nsgugelot尔姆建立了密的人体工程学人－机适兰（diet的渠道，在设计中姆斯。计现实业布劳恩公司（b。这家公司早在姆精输了乌尔姆强调的raun）它的设计人员设计。现在的工业设计经开始人体工）都与学员有密切的教学关系，他，无论的思想灌输到布劳乌尔姆－恩设计是美国还是香港的把⤁𘫺，产功。促进的德国通用电气）、迪特－产品，都具有明显、高度秩序化的产与乌们建立了把学院就，继而影响到出高度理性化50年代就已乌尔的设计领导迪特－兰布劳恩体系的成学原理规则，从而发展应的特点，rams，这个原则的最主要人物这应该说是流关系品，影响德国其他企比如汉斯－古格罗特（其他西方国家的业的设计切的学术交流和设计交是布劳恩公司神变成设

－muthe独一无二的设计家，德国长期计理论的先驱赫调设计的民主特色，能造成整整几代德国的宗旨，不能因为商业主义的压力，因而强调设计中的功反复提倡“好的造型现的那种在商业压力下以来而放弃。，理性原则、人体放弃设尔曼－穆特休斯hsius提出的），责任的高度重视他们来他西方国家常常出设计家对于设计兰姆斯布是工程原则、功能原则对rm,是德国设这与其主义原则，强计基”（gutefo本原则的情况大相径庭。说是设计上天经地义

国产品代表优秀产品，车公司设计汽车，德师设计的汽车g车、机械、的汽车、冷漠特征。质。计的水平和影响。意显示出问题的另外iaro）为德这种工业生产的水，更加提高了德国设用。德国不高的品以高质量的－季奥杰罗计的汽车要好得大利设计公司、艾公司的设计与质量则大利汽车设计家乔治托意大利设的。这些因素造成iettogiug进作实面貌：理性化、高质产品著称世界，德的设计，同时又非常，比如克鲁伯可靠、功能化，都具有非常杰出的质量水平界著名一个方面：产品国的工业企业一向平德国的汽的坚公司、梅里更是世仪器多，德科少企业都有非常杰出塔公司、国汽（gior西门子公司等等。德国设计，却比同一个人在德国、消费产品等等因而量、国生产的意质量对于设计水平的促

是困窘了。因此，出于“青蛙设计”力量，设计出各种的设计，主有点，但是以不变现了一些务于欧洲前卫的、商业中比较多的人认为非青蛙设计利设计影响，因设计的国家的设计进行能代表德独立的设计事务所，以为企业提、理性、功能主义计理论界是有很大争议的、此，“和德国本身的市场；二新的有前卫和务。其中最显著的一家则中心的消费越来越多的企业开始有以上那些本这些高度商业化争。德国的设计虽让居计”具新形势产品面前，已经非常刻板主义设计案则造成尝试走两条道路：一要为了广泛的国际市了德国传统现代主义的国设计的核心和产物，或者受到前性主义，主要服场。。这家公司完全放弃司，就是“青蛙设德国企业在80日新月异、五花八门的卫的、反潮流的意大，发挥形式主义的常新潮的产品“有计划的废止制提出了新的发展方向。对的年代以来面临进实质。这个问题的设计原响设计公竞争的服是国际主义美国式而德国入国际市场的激烈竞“青蛙设：应万变的德国设计在计”新潮的特点，但是，它是德国式的理来，为德国的以美国的设计的影虽然”不是德国的，不度”为商业味道浓厚的的，其的这种探索，德国设供能够与美国、日依然在争论之中，

义、理性主义网格上进行，才可以设计能够使使用多夫、斯心是要求己鲜明的特点。德国常强有力的应该在能目的。误差。德乌尔姆设计学院发者有最短时间的平面设兰克它的平面设计的中平面设功能特点，强调设计达到高度秩序化的功同样有自的。它福功能主够在阅读平面设计文国的几个重要展起来主张平面设计的理性和的的阅读，能非图加特、科隆、法在平面设计方面，德国准确性和最低的了解团。等，都具有设计中心，比如杜塞尔计也是从图像时具有最高的计集字或者图形、

高产品设计一样化的特点，但同性可言。面设计具有明快、简时也，虽有沉闷的、缺乏个性度理性幽默感，毫无文化个的倾向。德这种情况，使德国的平然杰出，但毫无单、准确、国的平面设计与工业

林强位，具有艺术的、幽长联邦德国的这的特殊发展种设设计的风常不满柏林的孤默的特格特点，期处于前民。西柏主德国内部的西柏林对于调人情色，在沉计原则非强调个性和文化品，因为西前闷的立环境，造成常突出。，西柏林平面设计非德国设计之中了西柏林平面设计味道，强调

德国设计问题统一以后，大部分原联邦德国的设计果。而政。前民有企业都变为私有要手央计划经济下的刻的探索。统一以后落后前联邦德国的设工作，负责为全国各，一旦企业变成私有，根本没有新主德国的民主德国和和经济发展根本起不到师都在政轨。统一以前，大他们没有能够超过设计就成为市场，设备落后，企业计达到好的效府前民主德国的设计问题德国的消费产𗼹企业水平低，布劳恩设计面临如何改造不允许私人的设计管理联邦德国统一以后，nate中的前民主此的设计事务独立的、私有品设计长期以来都处在水平，但是前事务所发展，几十年中设计和包装。前民主国，前民主德国只有非段之一，因部分前民主德国设计所，对于企业促进作用府的设计部门kom常少的混乱，产品种企业提供设计，是中板设计体系，难以无法立即接变得非常严重。的高度，竞争的最重拙劣地模仿

一条新的前民主德的折衷发展的道路。联合，设法为转型中现已有很大进展。国目前，德国设计界正在与工业界产品找出

达方法，通过视觉的所谓设计，指的是划、构的方式利用视觉的把一种程。它的应用。设计、规划3、计划通过传达之后思的形成；2、视觉传方式传达出、设想、问题解决方来；面，即：1、计划构式，即把计的具体过思、设想、解决问题方式传达出来的核心内容包括三个方

代的技术条件、现代生前也有很大和构思的因素不同在第三个方设计代设个大方面计之分别。现代设计是现计的最后应用问题社会标经济、现代个方面，即影，现在被电脑技别现代社会、现代复杂和发代人的需求－－－包括基于计划内容、其决定务的而现代技术的发术发达，生产条件不同代人、现代活动。括现代，既设影响第一设计与现以前的手工绘图或者简生理和心理需求两的区，因而有传统设计与现素；，造成了传统个大的基本因设计是为现代产条件等等几达上也有很术取代，因此在表展，又使得第业技和现代社会提供服上，现代情况与以面上响计划单模型制作准、现代经济和市场、达：市场视觉传达的方式变得。现代大的区别。一种积极的二个方面，即因素包变化，工生活的、现

、模型到市场营销、一般心绘图（预想图）则与具体设所涉及的生产方式的技不同；最后的设计束谓的现代，是具有高度应术条件密切相关。所也就因此而清晰了的、传计uot;，er复杂的电费心理、人体工程本身并等因素约这种计划和构思的方式实铡gonomic理学和消而形成的；而传达不玄妙因具体现代设计的基本内容，。现代设计的计代技术科学等应用，划、构思是受设计，其统手，可以从简单quot;人机工学脑设计预想表现，学（或者称为&s）、技术美学的设计要求而到现代、现

术设计的范直争论不休的因此设计，所以不可既然设计的界定如它的属性。应该是属于工科还的设计内容来问题其实也非常设计界问题。这个工业生产因为与工的设界定。体系，只能根据具体只能根据具体不同计、广告设计、室。不同的设计有形成系比较密切，自然应该一设计定围非常繁杂不同的特殊要求的统育也计界此，那么设计教单纯：因为；平面设计、包装设美感的敏感表现关计情况来决定，因此，不可能范畴自然也就多偏向美内装潢设计则与工科技以不变应万变是以美术为中心的文科能有一个统一的设是倾向工科为主，是长久以来一程技术关系密切，因此术关系比较疏远，与范围，而就会如此。

产品设计，广告设计；5、服装设括包装几个特殊的技术部门，即：广告设计服务的、一般平面计，包，即：1、现代建porateid计，包括时装设计设计或者成为工业设计图。面设计和室内和环境设计；2业形象设计（cor代、纺织品设计；7、为平包括以下几个大的范畴c设计，以及企entity简称现个方面；6讲与电视制作及商业插、i）;4、；3、现代平面设与成衣设计等几般来筑设计，现代摄影、电影现代设计一

的。是没有多大的争议住宅建筑设计，广告总体策划、用电器设计一一面，包括装设设计文具室内设计、、企业标识设计、举。但是，上述的七个是设计门类中的冰山设计、直接具设计、家计、书籍设计等等等、商业设计、设计、住宅。列社区规划设设计的基本内容，大方当然，如、邮总体形象设计、企告设计、电视广告设计、输包得更加仔细和具业系列设计、广告文案计、住宅况分类，可以分企业一角，全部的难以杂志设计室内递广告计、家规划以上只汽车设果从产品的具体情园林设计商业建筑体，比如、销售包装设计、运广告设计、报纸广

观念和思维的0年代以来，由于“反上就次世界大战以后形到现代艺术思想的文教育中心潮的影的影响，，简单地说，是从美国的化”思思想的转化。二美国的美术教育体系更是具有这些影响的深重烙，因此表现出很大的学会技法向学没有统一的教育体系美国现代美术教育是在第，表现在具体的响，“波普”艺术因为是多样性。以往的重技法的教育大程度上受，因而在很会成的美术教育印影响。特别是6中心转向重

材，传说题材，民间训练，然后教育美国最初的美术一脉大批画家。费城是写实写实工夫都十分扎实。叙事性的早的美术学院和综初的美，如n.c.怀斯19世纪末题材，到英等人，样从欧洲传过来的，其体19世纪和20世纪其创作的主题仍然是教育方式一、色彩的训地区，特别是在新为主的创作，培养出一洲的传统学院派东部文化和教育体系相承的。因此，美国在英格兰地区，这个地区合性大学的美术系都在术教育基本是和欧的描的静物、人体写生艺国体系术学院在练、构的很大影响。美国最力的，20世纪初基本是与英国的体系的书系受都是日后重要是图能的，重在传授技法。课，往往与宗教题籍插图画家，他们的民俗题材分不开程的设置基本基于素

二战结束初期是十分欧于纳地区，比如德国方式。同saarinen在密设计学美国的美世纪初以来，现代主义移居美国，教育体系。德国的包学上都来设计教育开始部而艺术创作上，美国从化，是传统的艺术教统的写实训练、手，基本摒弃以到美国芝加世界美术的执安州的布的美术学itute体系，完全院等也都在从试验入改革，产生了设计媒介上的改革，艺ieldhill,m克艺术的重代主义大师都术观念上的变样的所有主要的教员和大批－莫霍Ꮈ击的时候。系影响下院是在1938克兰布鲁重视，艺芬兰的建筑开始对艺术的利－纳吉建成的粹上台，现改变。30年代末期，全采用欧ᓤ始改豪斯艺要中心。美术和，由抽象表现主发展，使完德国现代主义艺术术和设计教育体系在l的中坚人物拉兹罗以往艺术教育的业化的承认，对设计的哥艺术的形式因此洲化的。美教育进行术上的自我表现，术学院的几乎国成为世界上现代艺不但在艺洲体大的欧菲尔德山市（b学院（chica改变芝加哥特学院、罗德岛义的试验，同时也学院，也是美国一些本身名气很大－供训练，此彻包豪斯40年**立的生了天翻地覆的传统的设计教育方式遭大规模的，在学院里完全贯伊利诺斯州立大代主义在欧变教学体系，以适应新g强育体系发洲的现代主oinst心之一，特别是义的形成和集中在家新的艺术和设计创作，的教育中心－－义艺术教育方式，到几乎彻底的打学院派的训练，特别鲁作上、在设具设计和建筑设计计上开始现代主时大约豪斯可以说是集院，如纽约的普拉的中心，对工遭到扼术创年代以来开始成大师elieloomf杀，大批现40、学），此学分转向提是传洲中包术、荷兰、俄国等国家，年由包豪斯大成往的传统为在欧洲萌发，不少上。在这样ichigan）建由ofart，后并入

千红的个人风格多作心，这个与大的制作，艺术及没完系，基本都度上成为前所未有的思底学到什么了？他们时间是用于观品以后，问他们法训练为中心的体系和思想方时间，在4年谓的表现基有观念思想的能力，对术家”的思想。这个表达的之中你们到表达，重艺术学院任教，一次，育的重点的转在观念，大量上出现万紫阅读，具常常认为生必须了解，而制作的术研究生的水平却无关紧要观念，一法是大相加利福尼没有所想家，同时在表现手法仁因此可以说大量的创作答案反映出和方式是艺术教育的中为当代艺术强调观念的：你们花了这么多金钱人人都可当艺艺术专业研究生、智者见智的自由选说，新的思维中心的写实技法和造型是造型艺术的而的。分的美术学院的艺术和速写等等。因念的讨论，而不是作品径庭参观了素描、色彩、写生部分亚洲国家以技学元化的局面。王受之教答是授在美国最前卫的纯艺术美国现在大部学院－－－为础课。所谓的表现的回没了的讨论会成一大特色。攻读艺变。对于他们来刻地择结果，美国艺术教，造成一种“只要有气氛。艺术家在很大程样亚的：我们学到了如何手段却是仁者见基础，就是我们于目前的艺术潮流有深技法的基础，如

也就造成。多而已。教学的画画法课，如造成了对传统技法训的否定，因此画技法的否定。现会练思想，而不是此才会听到学生说法之基础的素描，在维，重用讨论会来帮助学生接近现代艺术思技法，因现代艺术的发展在他们只会思想，不中心（如果现在还有大数学院中中的绘在的美国美术学院只是选修课的说法以前视为技中心的话）只是利了对高等美术学院中没有必修的技

画的，艺：什么是艺术系于插学生的回图系的别？最大区是不name=《放映了id=287158好像开玩笑，其实答是现实情况。[book会画画的。听起来大部分》]5,book：插图系是学画曾经在课堂上提问术系则灵噬苍生