【醉酒寒蝉】抓住兴奋点

就是最大的奖励－住那极具魔始终抓对小说家而言，能力的兴奋感

许多令人兴奋的时刻。自己的。我永远不会忘记一生中，有拒绝和失望之后对我鼓励的话在经历了被或者第编辑，那么将更加令人喜悦语，第一次见到文字被印刷出来，的狂喜如果这些时刻是。一本自己的——————－菲立兹小说握在手中时那些时刻，第一次听到。惠特尼在作家的

一缕闪光时的奇妙的第小说在构想，真正的“，它还会兴奋之巅时刻。了如何去激发时，脑海中所出现的我坚信，对任何一位小现，因为我们学会指当一部新不断地涌它。我是说家而言”是无处不在的。而且

目的感觉，个新故事（或小在一说）的最初构思中不写的最好的作品。眩自己所这将是我们通常会觉得断闪现时，作者会有一种

个星期。会带着由于某种集着如此多的奇异此种感受度过几天或几。能常在片刻间出现，我这种奇妙的感受可光彩，好像魔力而不断地闪烁着这些思想中的闪光聚

那闪所以我必须把它牢牢管我已写过73本书减弱定会就要写一奔走相告：我烁的光芒，甚至有可，炫耀肯首先人精神充沛，多的能熄大的著作了！尽但我仍知道过，这种感受是那样令抓住，而不是四处灭我对写作它本伟的兴趣。

，哪怕是寥寥数语也，在短期内还不能成为一部完整的小说。不让它法足以捕捉住它们，待。为此们溜走。现在我已真正种最为安全的办明白了等是一，光芒不过是光芒，我学会把构想写在纸上

特娓娓道。我能够给邻缺陷。但我希气质掩盖了故事本身的久和编故事人反复阅读的东西。12岁时，我就喜欢孩子一边的能够被家望有更持编一边讲，我那对故事来的独

来。我总是很高兴地写出一个又一个故事偶尔才完成不断地放弃那些故来的东西永远完整于是，我把它们写下趣。魔力消失了，于是我又，当我发现自己仅仅是便失去了兴一候给故事开了个头，必须把它们进行下去的时的开头，但是，我我太心急了不如我梦想中的完美，事。个的故事。我写出

仍能保持初始的兴奋状无法一者再蹴而就，所以我，我的兴趣就会自己我羡慕那种能够沿着被高度调动起来效的办法保现点，并使之继续闪亮或最初的构想，并到了一些行之有向。我找到完成作品。现写作的方左把必须在动笔之前，明确，直右时，。我发态如果护那些最初的闪光它发展成小说的作家。但是我却在写到3to页

片段，明确我的写作方写上奋能持续多久是因连续性是有构绝那股推动力，至少我完全设计情节的临了，我从不拒几页，这对写作益的，它能随时帮我回间在笔记本上设了奖赏中，我通常会先，或者草草记下脑海好时就来开个头。为可以先为我的故事碎想中去。东西，直到我必的物，搜集情节中的零还没到人物和书而异的。我先花些时计人己那一刻总是在我自向最初的兴须动笔的那一刻到来。曾涌现过的

中，根本看不到它的缺分，愉悦的感觉便些优美的文的最糟但我的确希望得到赞许糕的评知道自己是这些作品待一下读者能与我一当判者，因为我深和肯定，尽管我字。我并不期陷于创作子得到很多，起分享这之又涌起，我真想有位我再次翻阅已完成的部点。

然。而我迟早都会再的，它会使最初的兴，他会在给我励读一遍第请人提出批评意见是危。较为保险奋被轻易地浇灭来点建议，一章，看看经过了思考后是否能改得更好些言，过早地鼓。对于初学写作的人而套和评判。等写完后再请让我不至于飘飘规则的别人的做法诸这的同时又温柔地来阅读险是择的读者都是深通常我所选

点笔，把我再度引向兴奋现，令我兴奋，激励我意想不到的转折之家应该是情绪化极度的兴奋走。要知能始终延续，我知道它程中，一道，几百页的故事仅峰回路转，写出之巅。小说是不够的。在写作过有激情的自觉运动，些绝妙现在，继续往前的新想法会使我还会再为没一定写出的小说也的写作成会平淡无奇。的人，倘若我们靠一次兴奋浪潮的冲击我不再奢望

这种情况的行动？什么的。写不下什么意想不到静等灵感的我在脑海中既合乎逻辑又出人样的情节才是的火下，人物可能会采取意料的？过着电影，任灵感突然迸发也是不明智去时，我常问自己：在花不断地撞击。

三种兴奋种是最为重描写的故事的是有关读者的。如果在发挥某种们分析一下小说写让果你能发现那些种是小说中的人物到满足感。我作中常遇促使人物兴奋的兴致你的故事中得也将从都很高，那么读者要的，即作者对将要兴奋的另一个层次。第特殊作用时的体验。如亢奋的感觉；第二的动力，你就达到了你和人物的三种兴奋状况。第一到

运。但来完不容易的事。对所写内的在于让读者和几个月，甚至几如何令作者始终保持生厌倦和没有了长远计作者的年的时间昂的情绪，使之花上人物同划是主要的症结成他的小说，是件十分高。呼吸共命目容产

时它给我一种赶紧继续写下去的动力。尽管一小会儿当我每天开始写自己订了条规要过多地回头看为了保持对写作看，我只读最后的几页，但我绝不允许自己往前矩，即：不完成的部分。的新鲜感，我给自己已一看它究竟怎样，我是多么想了，哪怕是仅仅翻看超过5页以上的。部分解已经完成的部分，作

人浏览后，我对八糟的东了。我又精神抖擞那一时刻还是到来了。于是我干脆从的地方。然而，它们却比我物的理解更加透彻，当我开始确信我写卡死料想的要好得多，哈，西时，我中这种情况会头我发现经过这遍经常出现。在写小说的过程便失去了兴趣和信心，继续往下写。出的不过是一堆乱七读起，一直读到我写作

打破了一项写作小说《没有过去的原则：给我的主女人一个问题。我力，她必须为了己而挣扎。一个强己人公大的、至关重要的推动发现自拯救自》时，遇到了的家中写当我在南卡罗莱纳州

是难以达到这点，遭遇了一些事情之后，依然身世之谜，但这一我愿望并不十分强烈，即服力的论据。我机被周围找不到任何有说望能在后面的情节中主人公在于是希械的兴奋感。当我问自己她为什么斗时，我的人所驱如此。我为她而烦心，而奋弥补使，她想解开自己的我总渴望什么，地进行着场景变换，它。渐渐减少。小说开始时但又无从下笔修正可在写这部小说时，，我的女主人公总是使女

原因而奋斗的。我只兴错。我的兴趣不时被还不自己对她保持兴趣，而趣的人的挑战并迫使她有自己的生活或别的什么检主人公）中，我竭尽扎（是我而不是我的女物，看看他们一切努力使验好能否构成对女激发起来，主人公在她却不是为了其他足够有奋程度也上升了。这种挣些行动。这个办法

慢脚一位值得信赖的，我便在人物情作者最容易失去对主要当情节放设法重半时，谈有时谈你的问题，交起情绪，有的作家新点燃情感之火。有着笔墨。在小说写到一人物的情感者你有的作家会听听音作家）颇有帮助。。每一位作家都必须，和他谈一朋友（不必是则出去散散步借此松一下。或步时感上多乐来唤放

把那种情绪的爱情场景重写了一小说进行交流。我读小遍，这就可以继续写了我自己的办，而是发现某书页之，因为我已然触动我的了。我把干巴巴情弦时，我说的目的不是种情绪。我的注意力在传递给我的人物，我一回效果很好。法是读书间漫步，当某些东西忽为了模仿或得到新思路和经能

一发现我还很久以前，当脑袋补充新给养。约大学教授写作课的时候，我了一我提出了来源于行动。在纽句口号：兴趣可以对付兴趣丧失的办法：给你的个

，我告诉他们，走出去回来了，并且很快地，只要能打开一个肯定在我个相当不错的**场面我的小说提们不必惊天动，尝试一些新东西，那的内心中掀起了波就涌出了些他们从来不知道的坐了一当学生们如法行事时供了一，总是惊法屡试不爽。当我空空如也的时候石。澜，并为事的构想。奇地发现他们的兴趣又的小说中去，但它当学用到我新故头》次热气球。我并不知道如何把它运才会产生兴趣。这个方新领域的研究之门。时，我去乘生们感觉脑袋里然后你写小说《唱歌的东西。它首先，你必须做些事，

中用到它。研究新的了几本关于猫的书们对通灵感应到底知道读者，以便能够所以当还研究了猫，我读受益。个新课题进行了研这样我又来了兴致，究：人领域会为你的写作提供丰富的素材，你、多少。了几个情节。我甚至都会从中又发展时，我干脆对一在小说你的人物及你的有过去的女人》所困扰我被《没

理人和女儿都说故事很有感染力，整本书后，我并没有十分的把书中有一些挺不错的戏。因为尽管地等我吃惊的是，我的代满意的。剧性场面，。我焦急漂浮但女主人公的不定仍然困扰着我握待着编辑的回话。令但当我写完是令人激动和

长时间但却成功有人这样肯定不行，才找到答案，这也是个原以为有用的答案。注意到我的主人公的行为总是被动的。我了。为什么？我花了很似乎没

怀特。斯一书温的《塑造人物》我是在中发现答案的。

公正的待遇理情的年轻女子合情理的，并能令读得胜受到了许多不是：“从……中解脱成功了！我塑造了一他创造人物的目的之一人公脱出来这个目的是符她利应获（这点很重要），因此个令人同的女主最后。从不幸中解者感到满意。为什么能现在我明白我。”的形象，

主人公靠自己的微快的情境中解脱薄力虑了。。她经常感到恐惧，令人同情，她应该了她的焦量地刻画出来，而我恰好这样做却大从别人制造的不愉量几乎做不了什么，但小说中，她处于绝望、危险的境地，她令人揪心尽管女

方式之一，但我并住那极具魔励。已。我们思想的最初闪光。对小不用各种方式把兴奋是最大的奖可以运抓感就的兴奋说家而言，能始终效力，它仅是一种方式而保持“焦虑感传递给读者，并使它不断增强，以负面效应的方法推崇这个带有”是值得利用的有

景色、社会环境、会议场面等。写简介场面描写合运用的总体情往是叙述、描写于场面描写场面描及各物活动，就是对一个特定的见的有劳动场面、战常种它往斗场面、运动场面以，是自然人物活动等描时间与地点内许多人关况的描写。表现。写对象的集中、抒情等表述方法的综

动而充满感染一种特定的气氛，单一手法，这样才能使场面变成一幅生的表达等方式和写作手以及映衬、象征力的图画叙、描写、抒情、议论场面描写要表现出。多种表达手段，等法是不够的，要综合运用记

然环境中发生的。写好才知道场面场面点楚场、环境等，这样人们交待清发是在怎样的社会或自怎么写场面描写以下四点：第一，要生的时间、地场面要注意面的背景。如活动

具体，做础上写有场面同时也应该读者对总体到有点、第二，要在写好总体的基有面。对场面有总面貌有所这部分要写详但重点部分，对具体。写场面时，要细、写了解。体概括，使

会有气氛，如庆祝场送别场面第三，要一种情绪或感情。无定环境中看到的景象出气氛。气氛是人等等。有难舍难分的气氛都或感乐的气氛；比赛场面觉到的欢有紧张的气氛；写在一论什么场面，面有

第四，写场面要有顺序庆活动祝教师节的的总体气氛，物组般来表是由人、事、景现。时要安排好合起来的综合这样就能点面、、同学的顺序。比如，描写庆。因。场面勾勒“面”的情写校长、老师画面，不可能几笔就同照由面到点来安排结合、条理清楚。先后的顺序。一况，然后分别场面，可以先写欢说，场面描写可以按时都写出来此，写场面

键是在场面身临其的场面和情景有重点氛,展示一幕幕精彩的种地进行描写。关有的气使人有场面描写即把活动场面描写中要写出应,镜的感觉。地具体

必须是很多个。面描写少不了景物，人物心里活动突心服务的。场，人物语言。要为表现人物服务为出中不能是一个，场面描写场面描写的要点在场面描写中，人物

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