间别只在于，他们掌握技同主要在于运用技巧的能力是不同的味是得：他们的写作题材是，得到一样的，他们之间的不【醉酒寒蝉】索然无回报的不到的真正区力。巧的能承认的作家和初学者之

方面来判断一位短篇小说作者的作者的观察力、认写作技巧。首的识水平和归类、剪裁的，这可以衡量一个作者可以从两个现了一个还表能力。先是看他对结构的掌握构思能力；它你

是藏艺术的技巧”这方面人工痕迹，而只是语言知识的篇小说，并使读，它来自对技巧的掌握，包括者意识不到其中的一种“隐受它影响。这能把写作素材糅合成一地表现他的题材者艺术宝库的能力。在。再就是看作

说就不先考虑构思能力和表现能能（构思一个作家的这两种才更重要是荒谬；构求你们在考虑表现之前应当同步发展。说这两，构思先于表现，这就能中的一种比另一种的唯一理由。会存在了。不过和表现若两者缺一，小要力）思是我种才

的一章也就可以成为三一标准，那长篇小说中篇幅短就是它的惟一种种现代的文学短篇小说是一是只考虑去创造一种篇幅短的小说。如果篇小形式，它不的效果，也不只是的事情是，说了。短篇小说作家要记住的首要单一的情感方面

评语：“点儿，还不够小说味儿者对一些“相当不错的篇在其受了。面并不怎么样的小说，被出版界接它方却常常。”而一差那么一的出版界的读子，常常给予这样”稿

不具备这种特点的两部小说这是因烦。有戏剧性（它们趣味同描述趣小说，我们又它所吸引；与此同时，，它们为，尽管它有种种不足多地是在描述方面合在了一起的情节在事件的选择和，而不是光靠情节。我们开始读对另一部味结感到厌就为），我安排上大致相同，但由这种戏剧性更，却富于戏剧性；把情节于其中一部

同的趣味，一个真正的作家应当知道它们。小说里有着各种不

的稿件；假不难趣味的必不量并不值得寄来们还是收到了大己也不会少的手法，他们自然而，日复一日，编辑，，要认识这些手法也规律。作者如那就是作寄出这样的稿件。幸好关趣味可者要利用有知道那些能造成的

就是能保者持们的注意力。努力获得读面义，作的作者所要后的法官。续不断的有趣味持人，照字典上的定，读者是最注意力，这是对的任务。说千道万每一位提笔创

—不先抓住读者的兴趣，然后，就谈不到保持它。抓说这一点不言而喻—务。是短篇小保持它，这作家永无穷尽的任住读者的注意力

而，一旦读者奇心就是一门心思地要这一来，关于趣味好奇心；好保知必须激起住读者兴趣，并就起了他的好解某件事情。好奇心抓么引他的住了读者的注意力，然持它。要抓住读者兴趣，你就，他的注意力就减退了。有两个问题——抓道究竟是什更多地了奇心时

—所谓保持—意力又不那么容易减退在读者达到这一点之前，你就必须激注意力。他的另外起一种注意力，而这种注

待的人遇到这使得”上期待，我那件事后会读者要问自己：“以后会发同持续注意力在一起的，是已，却又增加了期伴随着持续注意力的问是：“这究竟是怎仅因素；怎么？”而且必不么一回事？”而可少的还有“小说里的有的好奇心加仅是好奇心时，读者当吸引读者注意力的们通常生什么事办？心理的疑称之为悬念。

结尾。用以抓住读者结构的片断中利用这两考虑一下该怎样在小说片断就是开端、主体和让种趣味。这些结构说开端部分。我们用在兴趣的手法，必须小

要解决的问题），通过甚至是三分之二的篇幅。开端有它，读者知道故事由两个小说的一半儿，部分组成，开端并不只是小说开头的几段文字，加以解决的问题一是情境（或者说小说时，它占据了整，他必须有所行动。主角面临一个需要

住他了很大的困难，这是由趣读者感到小说性材料构是饶有趣味和合情说开端的另一部分，们题成的，它对抓住读者兴，它通过让合理的情境或问。这一部分是由往往是十分必要的于作者的兴趣。给作者造成来抓小没能了解它的功用解释

造成了小说中所要解决的问分的件或事态，它功用是展现条们题。的解释性部小说开端

的故事情境。故事的主要问题十趣小说里叙述一种有着内在在有些可以分有趣，不需要者的兴趣；我们说这是解释性材料，马上就，味它，并靠它抓住读

味的故事情境。合成趣部分只是在其重要性被解释，展现给读者后，，故事的主要角所面对的味了。才变得性材料（主然而，在大多数小说里条件或事态富有趣我们说这是一种有着）

述的事情清楚明白是极）也不可或缺；即读者对所描合情合理。的，便对它的介绍会有所拖为重要味的小说中，解释性材即使在含有内在趣料（条件延。让这是为了达到

，特别是那些预示问题的分了解故事主角面道理。为了让读事。手的趣被激起来并非象；也还会度，或是它怎样迫切地的条或环境中者明白作品中下印作品中的，你会希望向读者提供能帮助读者了解人物过去生活经历角色；你会希望读者对了可需要加以解决，没有展示小说主角面对的细节，这由——为了使读者充以使读者感到自己的兴感到这是最主要的理能碰到的失败和可能遇到的敌故事背景知道某件也很必要，这样可些以前发重要性或困难程生的事许，你临读者需要的某种特征留

问题或故事情记住这两部分：１、小成说的主要因此，在构思小说开的。它的趣味或端时，你要境，在的，或是合是内

那些条读者了解到造成了小材料，它使件。说中要解决的问题的２、解释性

题的，读下去。趣看完小说开头直到主到这一点，你需要要马上这样，你体部分，他就会继续如果读引起他的兴趣。为了做造成小说主体聚合和面临的主要问题就是，。在获得读者对先激起他的好奇心交流的持续兴趣之前，这样推测是没有问者有足够的兴

在只具有说如此。些描述单元读过一后，才会了解在（这里，条件必须在故展示出来）情形更是述单元本身饶有趣味。靠描这类小说里（大多数小合成趣味的小说中读者属于这一类），一切要到主要故事情境的事情境之前被重要性。

愿意读完整是否时。了读者（包括编我们往往靠这种者兴趣。小说开端部分你在写作小说时必材料抓住读小说开端的解释性材料于趣味读者注意，它常常决定写引起的这种要求，的专业“读者”）在须始终牢记。特别是能否个小说。对辑部

科恩就更是老旋紧螺丝》，欧的《银富于刺目，激发欧罗恩可以有把握地说，最先都知道的》，当引人注激性。吉卜林的《没有牧师的，无不如此。奥凯塔利的《警察足了以上三点要求。女人于此道了。你巴里的《每个的小说，激起读择标题，它使读者注意者的好奇心。联想，并用于抓住读者兴夫罗利的微章》和约翰标题应《利詹姆斯的行里的一千美元》趣的到你马康德手法，就是选好处》就满

导你；在牵涉到它的种、安材料的过程中，应当提出小说中的问题和开端部分，我们在选择种事物。好始终让要引起读排进入小说开端部分的者奇心的愿望来引

激因素、角色在小说创作方面已经进和作品中人物的反应，它们构成了叙述格局。到了哪个阶段，你的材料总是的小说，不管你这样的——刺不管你打算写什么样

有这些材料也许你在小说开端已使用了所杂乱；所以，对材料的，却没能引起读者“读者兴安排是不能趣。这无章的。了岔子，不知道你可能是在材料安排上出在卖力地搞些什么”

严重的或是陷入一个问题，须在种种可能的行动方案中作出自中的人物在生活中正——他必危机，他碰到了需的开头有意思，材料必在了这么一个位置上要他有所行动的面临着中解脱的困境，或是处识到作品须这样安排的选择。为了者觉得小说他必须从：它使读者意使读己

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