，就采取这一倒叙事件”法指。这是指作者为疑团，以激起平铺直叙，北日报》发表的一篇《一双明亮的眼蝉】（一）“横切睛》手法避免全文的悬念，故【醉酒寒964年7月5日《湖，墨黑，伸手不见五。此文一开头是：夜提挈全篇、笼罩读下去。如1意给读者造成读者产生兴趣在小说首段就设置悬念，

到天阴，没月亮，己我（即这时，我碰到一个社！”志，注意，前就把我引去了。没星星，自住在我人急坏了。头有条沟又没带手电，真是把，文中主角）到一个生在沿途，他一会说：“同产大队去。由于第一次去，路生，加上碰去的大队就要员，恰恰

注意左边是口进了村，又指着一条一会，中年人，挑着塘，他会招呼你堰向稻场旁边的桶，哼着轻快的曲子，，多好的一条汉子，走来。待他走近，，巷子说：“里么瞎了？的。”可第二天清早后，眼怎又指点我：“同志，塘我一瞄，哎我从队长屋，看到一个强壮的面住着咱们队长！”最里出来

：“他蛮眨眨眼，好像看到了我塘挑水。我大吃一惊着，只见是塘，你不要掉到水里正想，喊：“……了。”他回过头，不在乎地下吗？你不就是我昨夜给你”引路的同志

的人的“眼睛”读者也等着作者“倒叙事件”——“切入悬念”，下还明亮呢？这就叫一定禁不住问作地引人走夜晚呢？为什么面就……看到这儿，读者自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索就非读下去不可了。他比有眼睛

在街上林——伟大的流浪汉》相信观众预料我会力图法来创造意想“我总是巧，首以新的方一书”，告诉我们，创作结构要先要“出其不意有一句名言：引自《卓别），这就这是第一步。不到的东西。假如我法世界艺术大师卓别林走，那我便跳（外，情理之中”二）“意料之上一辆马车去。”（

的，不是臆造的发展合人物性格活逻辑乎生但更重要的，其不意”，与小说中必须在情理之中。所谓情。它不是荒诞拍，合乎客观规律，合种“出理之中，是指这是所叙述的情节，的。

链。既曲折离奇，又美国作家欧·亨利都想买件使对用卖金发的钱去买表夫有个祖传的金就非常巧妙地作到了准备互赠礼物，并方意想不到的东西。妻一天，一对恩爱夫妇自己最珍爱的金色长女这一点。小说是叙述有表链，就剪掉表子看到丈，拿去卖麦琪的礼物》，，但没了，并美国圣诞节这理所当然。如的《

丈夫呢？看到妻子随在身套适用的名贵梳子头美丽的金边的、也是自己格外珍了一套美丽华贵，就有一，但缺少一的梳子。卖掉自己爱的表发祖传的、一直伴，用卖表的钱买

没有了；、“表链”的感笑。在这里，尽管有的“出其不意”的结局的新表，对下层的小人物来恩爱，超过了对“金表链，妻子送，丈夫拿着。而“金钱第一”的资对故事主人公与读者面辣本主义世界发没有了！夫妻俩只的金结发”。妻子拿着丈夫送的一果两人一碰套新梳子，长长。因为他们夫妻情好凄然相对而，但统统在情理之中说，也只能是这样辛

看，没有出其不意韵味，常常是“无，无声胜有声。创的情节，没有激烈，形作法，从表面叙中淡的凄凉中，”更有情，带有一种说不出的人生带有直氛。但是，在这平铺的矛盾冲涌袭心灵的感情；在这淡情突，而且平铺（三）“淡化情节散神聚”法这种直叙，一直是淡淡的气

人就笑她，说孩舍不得。老汉便如村的一个小姑娘，个卖麦时，她总是挽张敲糖给她吃。别过麦的麦地里常常免费她嫁穗与老汉换糖吃个篮子，到打洁写的《给这个老汉算了。个小女的孩子用拾的麦夏天割拾麦穗。这个时候，一麦芽糖的老汉来了。别家里很穷，每年，而这拾麦穗》，是讲农

并不怎么懂，老没再相互沟通的情绪这体。小小的姑娘，当老汉一种在等什对此，有一种淡淡哀恋，头等着，等着……她的糖吗编织的“情结”文她…这就来卖糖时，却在村。可她——用一也只是开开玩笑，以后汉也觉得没什么，大家种内在精神个这里面有说不清的味仅是为了吃老汉呢？仅人与人之间能”的结构，是么？不，也再没提起此事是“无结构叫“形散神聚”，

具让一个角色，而使许会利用这个“道具”，不只个“道一箭双雕，一让舞台上的角色作者在写小说打交道。那样的道具。好导演让点两面”法一方，而是让矛盾的（四）“的导演，常常只”有关系；不双方都与这个“道具”拿这样或多角色与这中，似导戏

这样，就可以本质，完篇《二十先令的银人物心灵世界，揭作者在这发现上的美学的短成作家斯丹·币》就是如此。思想。当代英国个“道具”身上挖掘露生活巴斯托从这

店去洗让她的仆人弗斯戴洗之前，20先令的银币克太太，急需钱用。克是个穷人，丈夫又瘫痪我们看到，“掏。弗斯戴送这顿太进一套衣服里，然后套衣服到洗衣，但交代了一句，送者就利用这个太故意把它放得把衣服口袋掏一道具，首先让文中的、有钱的马斯作”本身就是作者的一个道具。

几件必须克交上这笔钱。弗斯戴上一瓶酒；还可以，然后她再叫弗斯戴这银币该给她带她自己才是高克若交不出，她的目的就达到了，证明穷人＊，而买水果，买烟，加穷得卑劣、下太，就希添置的衣服……而以给可怜：可去买的丈夫尚的。来多少欢乐呵望弗斯戴克悄悄地马斯顿太并把这二十先令花掉瞒下这枚银币，

，而且能揭示生活中漂亮。运不的关系是多么残酷！这现的本质意义质的贫深深地在读者脑暴露了富人精神上的无易发结尾是：弗斯道具，自然而然地“一。的必然在写小说时海里打下了斯顿太番艰苦的思想者中偶然”法小说作者要克太太经用这种偶然中的穷，还偶然中必然，烙印非常既展现了世界穷人物然中箭双雕”“二十先令的银币”技巧就运用得圈套……可这界人与人之间寻根盘底地、津她就颤悠悠地交还了如法国小说《项链》学会在生活中发现偶。（五）“性，学会过一了。却必然性。它能引发读你看，作者利用这个示了这个世戴斗争后，总算”的钱。当马篇小隐藏着太一过问，的作者莫泊桑，对此没用这个“设下耻，并深刻地揭津有味地追读下去说的必然

了得人欢心，被人艳羡晚，这项链乐极丢失晚会时，加上了项链。故事是这样的：小职社会的了风头。不料，员的妻子路瓦裁夫人为生悲，在归途上她竟，在准备参加一个上向她的女友借了串项链配戴。当流她的美貌，确实让她出

她原来待她刚还完债，便发现受经济上的压力。和丈夫还清了因买项为了赔偿这经过十年艰苦努力，她链所欠的债。谁知借的项链项链，她不得不承是假的。

物线”法当今现代派小说酸，片刻假玩丝串珠，数点一夜风头得到的是十年辛还没出现的、纯粹危机，产生现实的、生活中—“赔项链”—虚荣换来的了恐惧是半生痛苦。这意”的一系列情感。于是他们常常用荒省。（六）“些人的精神“借项链”——“失项—“还项链债诞的、超务”——“发现项链是节，节节都隐——以反映他们的世然中的偶然”，读主观想象的“抽象”界观。于以银家面对某蔽着“偶然中的必然，来引人入胜，又发人深链”—真是一编织描绘必

说不易理解离的、意。此烘托，合成一体的部是互为联识流的、系，相辅而且在写法上，从表面细读，会发现，这些小相成，彼看，往往是分内的。但是，仔

斯莱萨写的短。它叙述。谈世界进行核大描绘？现代派的作亨利·为“银丝串珠，数点一篇小说《国作家……以后线”吧。可称之是反映核战争恐怖，代世界的“碎片”，主观荒诞地串起来如美》战以后的情况。核大战如今没有发生，如何家就用他们打碎当

“博士”段讲”。这博士、毫无联系，马牛不相律师酋长之间“律师”、、商人《……以后》共分四段原及。但本这方面的专著。：“博士”、、养成完美的记忆，已出似乎风的是——他“商人”、“酋长版了六来教《记忆学》，训练学生

0：杀人可核战争后，他失的，但犯是要判极刑忘记”。业了分之九十，女敢回忆！所以不“速成课程”——“如何忆了，核战惨状令人１。律师”段讲的是：后，人口减少了百核战，人们再不要记人与男人的比例是80，他只好改教“过去的

线下降，但一个种生育—一对他说，％，所以，包括帽子的由于原子辐射，变销，供不应求。人”段子有两个头，已经接为核战后，人死的多达到31个。“商人犯现讲的是：原来他以使他，服饰用品销售量会直优生学教授妻子在的极刑是：与1的总数男性杀服饰用品会逐渐畅8个女人结婚，近生育总数的65因此，这位个孩

个很远的孤零小岛商上去躲避原子辐射毒。他们随身带人也就放心了。“酋长到一小口的金属物。文明的白种人跑”段讲的是：几个了个仪器—一个开着

这仪器试验：当时，岛上的土人瞄仪凡是有原子幅射毒的人，只的土著酋长见面后，就用看仪器，仪器狂呼乱叫。人要一瞄它，它会器，仪器不声不响；而白人发出声响与岛上。这些白

断留下。可白人进把荒肉，结果染上了原子白人大喜，请求儿也不能幸免了态。村后，酋长下令意，反映了世的情节，堪子辐射毒在哪。这四段无连贯界一些阶不断”，藕断丝他们杀掉连，并与部下吃了他们的心称“笔器便响起来。从此原辐射毒，再瞄仪器，仪，以四个不同的后的诞侧面层在核战争

现代派作。这样把当代与未来采用他们的人生观穿起来了家就是

说《药》就是如深化，如鲁迅写的小说技巧是运用文中两个索，从一个人物引出一明一暗的线行交＊，双环连套双环连此。格，推动主题思想个故事引出一个故事（七）“明线暗线——，平个故事发生密切的关系，而且物性不断丰富人，不仅使两个人套”法这种小一个人物，从一物、两

了痨病，人们说此病以老栓等到一天清，并故事的明线是：清末栓的儿子小栓得吃了血馒头就好了门杀人，就拿着洋早衙年间，华老犯血染的馒头钱去买用囚匆匆拿回家给小栓吃。，所

的血馒头，瑜，小栓就是吃的他此文暗线是：杀的囚犯是好。老栓去取但血馒头那天清早，被药”并没把小栓的病治这剂“革命者夏

在给儿子上坟母亲又都了生命地挨在一起。作者小栓最终还是被痨病夺、烧纸……就将这去坟场上，让小栓的墓和明暗两线交＊夏瑜的墓错落，结成双环连套——在本文结局的，小栓的母亲、夏瑜的

良药。”就自然而然地从坟地者的鲜血，不是了。《不是疗救中国社会的里奔出来医治愚昧的群众享脱离群众的革命，药》的主题：用“病苦的良药；资产阶级革命

妨从“威风岭”上掉下来，便拳头，先缩一缩。这样然后，就如力；而准备先压一压“摔”得更惨。去打人的巧是，作者把自己准技让他“威风威物，不伸出种创作的人“欲抑先扬”法这风”，，让他，（八）“欲扬先抑”物，则不妨先备着力表现击出去，更有贬低的人和

先看看“欲扬先抑长。从表面看，这个塌塌，说中的主要人物是是马，披个烂棉袄，个上级》。小典型例子，它就县农建局的田副局”的子。烽写的《老田衣冠不整无精打采，疲疲我的第一慢慢吞吞，简直不象个领导样这里，

才收兵！十分年防勇猛，不堤抢险过程中，熟谙全局，胸有在大风大浪中搏斗，一成竹，果敢1954严重的关中患上的、一可随着作品的逐步深直到战胜险情汛顾入，突然异峰崛起：他在海门决节炎，身先士卒地带头直没有好的、

类小说中都有，象《水浒作品正是运子，各扬”的手法，塑造了一》中的“武松醉打蒋门义英雄人物。而“欲抑先扬”的例神”。个活生生的社会主用“先抑后

”先强的人质揭露无，一方面衬托了武松威是几个回合，蒋门神互辅互补。就趴下了：都不是他的对手，这是何了不得，很多武武，一方面也把蒋门神艺高作者先把蒋门神描绘欺软怕硬的虚弱本扬“，可武松一出场如得如何厉害，常遗。这两种写法常交＊使用，

了。用这个技掘出较深的的小说形象和挖节，一（九）“盆中藏大”和不长的篇幅里塑，人物较少，情主题单纯的题材造丰满的相对来法般题材单纯，场讲也比较平淡。但如何从盆中藏月，以小见，就得“景单一月，以小见大”法

师杨健，领回了学。于是，退给学校。老杨只好婉惜地将藤方米家想，新把新藤椅，全房间里，现在是连简介：一个中学教一把椅子也挤不的下面是作家叶文玲用之？这个三代同堂椅》后，大进去了椅此法藤椅往哪儿放呢校发给他的一家都感到高兴。可高兴结构的《藤、老幼六口住的15平

然…直叙，就这么平铺…但它确实震撼了看，复人么淡淡然，凄凄传奇色彩，小事，就这读者的心！二无杂的情节，就这么平凡这个作品，一无

的小房里然，是“王”散发的精？！诚为什么还窝在蜗牛似解放三十年了，四人帮”十年的“愚民老师一家，神污染……”政策，是“白卷大一直勤勤恳恳干教育事业的杨

“白卷”醒，尽快地、实实在在是应该清醒清除此之外，我们是不的偏见些“愚民”的余毒和呢？！能来到杨老师的家！让藤椅、还有比藤椅更重要的东西地清除这

，小叶报春，就大，如何以小见下皎明的月亮大海能容能容下皎明的月亮，看作者运一。用此法的功力了小的一盆水也

（十）“余音绕梁，展现出来。，但最后一个音作品最精粹的符，处理若不当后一个标点是作品的落脚处，败。因为这不仅蛇尾三日不绝”法这，归之失最后一抹油彩，最小说收尾的技巧。故事还需把的开头好，发展好，也会虎头地方是讲

[book1585》]bookname=《灵噬苍生,id=287