符文在早就来到了这里在室里找到了马卡斯，这家座位。莫林和艾文诺通过五芒星前排占了仨好伙上完机械学派的课程后一挤得满满的教
诺感叹道。“人好多啊！”艾文
谁会错过这门然！！”马卡斯课程啊！”课程，埃德·沃伦的制卡德！夸张地兴奋：“这可是埃德大师“那是当
年记载中埃德大师在他二十岁那年是我们世之线进阶大魔法师，助魔法塔成迈入制域轻的制卡大师，卡大师的领托德尔大陆有史以来最【大地屏障】的卡魔法十年后，也就成功越过了尘是在他三十岁那年，借牌制作，从那以后“他可。”功完成了六环
“六环马卡斯感叹道。魔法卡牌啊……”
卡“六环样感叹道。牌啊……”莫林同魔法
无市。了，更何况从四环开量的数字始魔法卡牌就变一百倍，一个难以用金币衡的六环魔，这几乎已经是基础价格差不多是同等魔力晶卡的遇难求，有价高阶的魔法卡牌更是可法卡牌也价值一百张魔法卡牌的六阶得稀有起来，更最便宜晶卡
而我只要三千个金币就好……少年想着。
台上还空空如只知道上一刻讲梁，笔直的眉毛刻，优雅如……如古典而沧桑的雕个翘着二郎腿的，意到了埃德大师是……下有一双深绿色挺的鼻这个姿势看起来实在称他棱角分明的也，下一刻就出现脸庞上是一道高了一见年轻男子。只的眼眸，英俊如没人注不上多么优雅。怎样来到教室的
当精致的暗纹蓝的魔法长袍。哪怕他穿了身相
“埃德老师！”莫林惊喜地叫道。
了不少。但他的气色看起来可好德大师的伤势有没有好转，虽然少年感知不到埃
塔课程娜教授的魔法的感受过那只梦魇兽上近距离可以确认，当初在团就属于混乱。与皮肤之下那到埃德大师时气息后，莫林如今塔中第，他残缺的身体边缘一次见些白色的蠕动气安在试炼
伤但至在安娜·古的魔法塔中记载说埃今仍未痊愈。前的血月之战中德大师在三十年牺牲，莫林养在那猜测可能埃德大师一战中受了重伤后一直联想起书上那些
德是她的父亲毕竟就连艾莉。丝也是半年前才知道埃
修这节课，但发少年的目光扫了一圈想看看艾莉丝不到其他角落只得放弃。有没有选现座位周围被人挤得下意识地满满当当的根本看
这堂课显来修读。然也有许多高年级的学生前
呼，，不少高年级女生甚至埃德大师居然长得双深绿色的的出现引起了一阵惊统。那发出了兴奋的欢眸，大家呼还似乎没料到纷纷猜测他或许有高高的讲台上埃德精灵的血传说中的眼林如此英俊，尤其是
那深绿只见的眼眸眯成一轮弯月，顿时教室里想起几声尖叫。扫了一圈
翘着二郎腿摆造型？的埃德却发疑“咦出了”惑的声音。
皱着眉头问：“你们都“怎么来看了课程修读要求了吧？”了这么多人……”他
家纷纷点头。大
德问。的什么？”埃要求上写“……
。”四下响起了稀“什么都稀拉拉没的回答。写
…“呃的脸红：“我说之前填…”埃德么似的…及时的默放觉忘了什…”开课表的时候怎么感了一个幻术掩下了自己
了。”学生，不能完整地，那这样！”他坐直了身子：“所“咳使用快速施法施放出魔法的可以出去一环有三年级及以上的
了指教室一旁的门。埃德指
“凭什么？！”
公平！”“不
选好了！”门课！明明都已经“我要上这
教室中爆发出一片反对声。
卡牌可是一而且，制作及以上的同学来说魔法，那动大量的魔住……”声：“制那些抗议声音不大却盖过了“咳，情况是速施放出一环力对精神力量要求很高，对于三年级需要调作魔法卡牌呢对相一旦精神力控制不这样的，精神力肯定无法达到”埃德的无法快我们课程的最低要求，件相当危险，如果，的事情，
埃德像讲鬼故事一般压低了的。”声音：“……会爆炸
自由调整命选门别的课程快散了，抓紧回去”课表，快散了。我也是为你们的小考虑。“前两周你们都可以
…”一个怯施是“埃德教授，请声音不适时地响起。法…怯的女生快速问什么
。问道几年级？”埃德耐心地“你
回答。”那个三年级女生低头我“三，刚刚升到三年级。
出魔法。虽然速度不施放外……”法。”埃德和出完整的法术模型另牌不用施法材料不用速施法就是不用魔法卡快速施手势不用咒语直接颜悦色地回答：“定快但简称“快一凭借精神力构建
“……你也出去。”
“赶紧的，你的！”们这些小家伙都了？赶紧动起来！被施了石化魔法还是屁赶紧股上被抹了强力粘粘胶
：对大多数人似乎都终于动用了杀手锏过了一会儿，看自己的话没什么效果，埃德
再不非常认真地说：“生故意扰乱课堂的”只我就要以有学名义传信给我老婆了！见他表情动
多半人，一下子话音未落，教室里哗就空荡了下来。啦啦跑掉了一
地位最高的一个，手握古典法师学得住安娜·古四个生杀“名鼎鼎的每沉眠者”那样名谁不知堂课的提问古的声道，除了像大还是派的负责人开玩笑，安娜·真正的英雄，谁受，学派负责人中大权。，况且她
·古变成猪丢到森再不跑怕是要被安娜里去住一个晚上。林
这位“艾莉有这方面的天赋身影，可能自己的教室空荡丝姑妈”在埃德老圈，却没看到艾莉丝的了许多吧……师的眼里并没，莫林趁机有环顾了一
和也没来，他选的手势，莫林并没雷耶没有出现用魔法卡牌但是制造魔部精力都放在了魔法战几人，这家伙注意到了计真的把全包括令人讨厌的克里择的课表一致，估斯特往这边打了一个很恶劣其他龙族虽然能使法卡牌这种事情似乎有奥和与他同组的凯琳莫林的注视看到不少，上，希娅他们些太难为他们了。二年级的学生倒是斗与魔力等级有理会他。
觉得人多：“你们不会是在骗埃德却依旧吧？”“咦……还有这么多么……”我
指着一个身体相当壮实“你，别看别人了块头是三年级的学生就是你，看你这大了吧？！”埃德的男生问。
那个男生点点头。
魔法埃德说道。！“给我用快速施法施放”一个一环
，走到教处。室前的空荡那个男生连忙站起身
整个密尔（分钟），紧了牙关握紧了拳头脸炸开一般，连埃只见他踮脚挺胸一般憋得红持续了深吸一口气，接着眼身前半公德都不着痕迹地往远处将近米的空气，随即咬挪了挪。得就像马上要睛一眨都不眨地瞪着好像浑身都在用力一
劲都使出来了。为了构建法术模型这家伙可是连吃奶的
终于，一道淡青色的气声响。流闪过，发出了轻微的
会爆炸后，埃德”确认这个“这是…凑过小心翼翼地大块头不来问。…？
豪地风刃术。”大块头自“一环魔法说道。
“呃道。比零环的微风术要……确实锐利一点点……”埃德肯定
“你也出去。”
等我一个个把你们揪出多精神课程分数够强魔法解析施放里。”还有觉点力够，对于高年级的同学来，自“的‘一环魔速够他的课程，重申一下出门左，如果时间转联系学院小精多少三年级同学快法’是这样子的，别高，可以继续留在这灵选择其
垂头丧气地离开了教室。又一小半的学生
学生了吧？部分都是二年级的”埃德“剩下的大问。
大家点点头。
露维塔卡，其他大师的名义，”埃德派学生如果不打算转请选择古典法师学派的话，可以把视野的兴趣课程，以制学派的好了说，如果想在制卡，长话短“虚地指了指自己：这门课程当成扩展学领域有所发展，在伊很不谦，时间宝贵
不的。”可能魔法理论的话，核心的在制卡领域走长远“如果不了解法师学派是
可以出去了“所有不想转换学派又，说真的，这会是一认为扩展视野是浪费与自个明智的选择。”然学派的学生时间的机械学派
们还，但空荡冷清了。观点，虽然有点不甘一部分学生，现在显是决定相信里又少了一个名声显赫的制卡得有些大师拍着胸口这于是教室样保证，学生他的
诺依然留在教室。马卡斯和艾玟
少年惊异地看了马卡斯一眼。
伙说过要是但马卡斯，虽然这家定会毫不犹，如果她放弃机械也不是不可以艾玟诺的选择可家伙只是口头说说而豫放弃自然生命学派理解与剂学，能从制卡学上赚更多，但莫林一直以为发现他有制卡天赋的话的钱的话她肯药这已。
个意向？有这难道他还真
课程的老师可以滴……”为埃德教授，不过如，说道：“埃德·沃台上跳了下来，绍一下，”埃德终于从，是，平时你们可以称呼我来伦德，你们这门正式自我介剩下的人，我果称我为埃德大师也他站直了身子，以左边侧脸朝向学生讲“好了
他咧嘴笑了笑。
，魔法卡牌的主体假设我，该其实就是同等阶卡，而制卡师的任们已经进行融刻呢？”的魔力晶过魔力便可进熟悉的结构使其只需要通晶卡之放。了完整的法术模型行施“大家都知道务是将法术模型融刻进中，再加上辅助如何
类似火为了防止神力！”马“魔法材料和精卡斯抢答道，教材。堆烤手的悲剧发生他已提前预习过
埃德瞄了眼格索克少年，点了点头。
“魔法材料其神力将这些结构共振我们需要通过精中的施法材料实与古典施法东西，存，但不同于法材料，在制魔建模型的相应部位，卡领域在于难以直接进行融刻有关，是制卡时候重要结构。到的是更细微的法起关键作用的法术。”的道具之一这些结构往往投射到晶卡中我们所构施魔法材料中的那些，我们实际上用对
有些类似，除了必把‘融刻刀’，需要多种类型的融需要用精神力凝结一先学习一种最备的卡需要用不同的下来我们简单的凝结方法。”这和你们在精神感知“魔法材料‘融刻刀’进行另外，在融刻前我们还更是往往不同魔法不同等阶的晶外，刻刀配合使用，接融刻，课程中学过的技巧复杂的高环法术模型
为【弧面融刀】”“我们称这种‘刀具’
埃德往教讲解。室前方施放了一个魔法影像，开始
真正的凹痕孔洞，实很简单。种刻刀显得很魔力晶卡中留下因会儿莫林发现其刻不同于所以一开始这为融难理解，但过了一雕刻，并不会在
刻出完整的法术模状路有些晶的性质使其量，这种晶产生影响，对魔力更加有束缚殊的结构可以对魔力水相似的结构区域，通过改变水这种精神刻刀通过特的精神力是一种凝实成一定形性，可以形成和魔法结构区域融型。机械中极其微小的的魔所谓的融刻刀就力通
的一种刻刀，不简单高年级的学生间所有人都成功的学会这知课程上学至比巧，，其中莫林甚结方法部分还要先成功。因为在精神感种【弧面融刀】又是最到半节课的时了凝过类似的技
都练价。德见大家习成功后给了一句评马虎虎，”埃“马
法施放定位部分，魔力分也极其重的知识比如魔，你们应该知要，导入部分，魔法激活道在卡牌制部分等。”型的融刻固然作中，法术模“如果了解过相关重要，但其余的辅助部
色的卡牌，挥手称其为【环，我这里有四十张的学生。形基础共振】构，我们分给了在场零阶魔法卡牌，你们每人一张，”说着他摸出一叠灰白部分中的一个结“这节课我们只讲收尾
。”成的魔法卡牌你们的任务个相融点构的位置，接下来这堂中，同时也用光，注意它，其中只有收尾部分的与周围连接的结构有三法卡牌，完成最后线标出了该结这个环形结构要的步骤标在了影像，用【弧面融刀】这一个微小的融刻课没有融刻，我已经把必补全你们手中的魔“这些卡牌都是接近完
发现确实有两道极其细的位置。察了一下手里的卡牌，线在晶卡中相交形成微的蓝色光刻小的亮点，想必莫林仔细观小了一个那是需要进行融
神感知分辨起亮点周少年打起精神，努力用精围的结构。