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大票房的典范。大戏，虽然投入成谓是小成本公堂上这场，今天淳安县本很好低，但效果相当的可
县。没有实打实的真东西在献上的策划之一方应物这场中给凭什么承诺与汪县尊见面时，主动，汪县尊照顾？试戏码，也是方应物上次
是预备在王在家中埋头读书，很白梅姑当背景了。出来手就在这里。原本撕破脸逼债时上演，阳差之下，大户娘自己跑却没想到yīn错所以方应物，后少为自己的债务发过愁
就是读书人嘴里了名望，为自己机。其才名望，汪县尊从中得到实所谓个契、重视教育帽子应物解了围，口碑而已。这次他帮方打开的的名宦之路是带上了。了一至少爱惜人
生就不说了，就令县读书而且借着这起小热点，肯定深人的称赞。穷学全得尊仁义！”是家境不错的事件推出减一声“县读书人对此事也得道缓寒门学子债务的政
易。虽然是钱粮小县人口小县，但却是很不容要知道，淳安县书人从人数到分量都不轻。能博得众**赞一次，科举大县，读
多。首先解决生员秀才，治地位，那明年道试了，如，至少可以延缓到抓去当奴仆么？另还用担心会被了迫在眉睫的债务危机果到时候被取中为县学一个得到了很有了功名和政主角方应物自然也
民心目起来了。接受知不辍却年县当先进典型树立中树立诗，也算打出了些许幼向上其次，可以说，他被汪知的优良学子形象。也、苦学县考察，做了首不错的公堂上当众名气，在全县人起了虽然家贫
的政绩，那就需表现出奖掖人才充当这作和落实，让他cāo个典型。要而眼下便是让方应物县尊要有足够典型的对象、教化风气
以顺理成章。比如在县对秋哥儿而言了这个光环，接下来多事情便可事，这可是大好先进典型就不会让人觉有很得突兀和生硬。试时，照顾下
样从但不要觉得在，区别只有演技好来不缺少演高于公堂上演戏是生的，政治源于生活而不好和效果好不对戏。这和正义无关不好。活，和生活一
就”，这就是例如当某人请他演戏。是过，这也演戏。又比如见到了其实从前根本就没听说去吃饭，仰久仰”，他说“我很忙离不开某人，说一句“久弹时，有朋友家里不想动懒洋洋的躺在
门去。而被告方应物再闲话不提，被叫到大堂后面静室心报仇却汪知县表达谢意，之后意外“输”掉官司满次上前向里说话。她家妈妈扶出衙的白梅恍恍惚惚的，被
气可，志汝虽年少道：“汪知县而志于学也。”赞嘉，正应了十有五对方应物
礼节，都不是真正常，奖，一头雾水。若是别人说方应可以理解。心也是客套物有点出这番话很听到知县的夸
算是自己人，今天是什常。，毫无必要互相称赞。伪，显得不太正么状况很知根知底他所以这样说就有点虚但汪知县和
儿子说，我从来没有见过像你这么。表扬自己就像一个父亲勤奋刻苦的少年，让人感觉怪怪的
不辍，尽力敦教导道：“学海无涯，大知县敦道渐进，连圣人也是登听汪琢磨出意思，又东山而小鲁攀高，方能有所成。”下。你要始终勤学，登泰山而小天没等方应物
算正这句话还应物连忙遵老父母教诲。”常，是表决心道：“谨勉励别人继续上进，方
“下去罢！切记本官今汪知县最后挥了挥手，rì之言。”随堂继续审案了。即先站起来，去大
来，方应物和方逢时、。那两位对方应物创sè。来当证人的师长见了面不怪了，没有什么惊讶之王塾师两个被拉从县衙出造的奇迹已经见怪
又等了闲人围词。当时容大体就又有识字的大声朗是关于学告示贴了出来，内童方应物欠债一案的判。半天，便见县衙读起来便有着看，
绝句，泣县的那首“下了前番打动汪知一枝一叶总关情”墨，在示旁的墙壁上挥笔疾造之生手里接过早方应物连忙从王先书，写恩”。题，敬献老父母再告最后落款“学童方应物准备好的笔
就回花溪区。片叫好声中，方应离开了县衙，向西门物等三人一吃，过干粮后而去。三人商量着在庙中
在路上遇到了两个士童，你给他做个保人有个学子擦身而过试，我这他们议论道：“今里如何？”耳中不经意听见，方应物有一场县年
！应物听到这个词，猛然一拍额县试？方头，登时恍然大悟了
泄嘱道切露县试题目！话，话里又引经是什么意思？这绝不是掉书袋，这没尾的和他说了两段又叮记今rì之言汪知县没头据典的掉书袋，最后，而是向他
下”，语出孟子论语；第第一段”，语出学二段话里有“登东山话里有“十有五而志于而小鲁，登泰山而小天。
又吻合了！正好出于四书！而且县里的句子，科举考试题目就是也是两个两句话都是四书试内容题目，数量上
难怪县尊意味深长的说要真正当自己人提信任，更加次试验后，县尊对自己，切记今rì之言挈了。这！从这个细节也可以看出，经过
猜师，仔细研讨一下这两个题目如里十分痒痒，恨不得当王塾得大机密的方应物心何做法。即拉着破了此中天机，提前获
，必定比虽然他也他老道，所以听听王可写一篇出来，塾师的分析没错。多么年股文上浸yín了这但王塾师在八
，此事必须尽可能小心可能隔墙有耳。，在外不过他也知道面不但有可能人多嘴杂，还有
直忍着，忍过了啃完物路，一直忍到中花溪村了十里山了离开县城，忍过只好一附近。干粮，忍过所以方应
晚时分，方应物对所以请族叔自：“小侄有些学行回去，小侄先随王先先生，叔父方逢时道生去他那里。”此刻天sè已经是傍问要讨教王
”问到他家中。进不及待的题目，愿请教先生。道：“县试将回上花溪去了，方逢时没有多想近，我yù作题，便自己练习了院子，方应物迫而方应物拟出了两个则随着王塾师来，方才在路上
屋再说。”一算一损俱损但他与方应物如今也他想，只道：“好，进荣俱荣，也不王塾师虽然觉得古怪，做
鲁，登泰山而小心急的问道方应物为孔子登东山而小五而志于学；另一道题天下。先生你看如何作：“一道题为吾十有答为好？”
章”自孟子的尽心上这“侃侃而谈：师抚须前面这道题王塾，出自论语的为政第四这章；后面这道题，出
“然后呢？”方应物又追问道。
塾师脸sè闪过几丝尴尬，伸手延王请道：“屋再谈，正所谓坐你我进论道也。”而
王先生sè将黑，屋里之下夜间谈话，也是进屋子里说话。可。豆棚人之常光亮不甚好，在院中即怔，一定情。”他不明白，方应物不耐烦道：“天这要钻着了什么魔
女子诵读声响起：“道也而为之不厌矣。物忽然听到身后有此。志乎此，则念念在正当此时，方应此所谓学，即大学之
圣人之教亦多术，胡氏曰：所示之学失其本心而已。y此心者，惟志乎圣人，循其序而进焉。ù得然其要使人不
名似以自有间，必其近独觉其进而人不及知者，yù学者以是为则累之渐，然其心未尝自至此也。是其rì用之愚谓圣人。故因谓已而自勉”生知安行，固无积
谁。但他还是应物也见兰姐儿笑着站在知道这是回头看去，却另一边的屋檐下，很有默契的背诵着经典。不用回头，方
方应物听得分明，她朱子集注中对这一章的注解。“吾十有五而志于学”所背诵的这段就是
案！”茅塞顿开的爽快神，情，“这个题目，不注娓娓道示意过后方应物与新面，又转回了头来即可，我已有腹向王塾师。却见王塾师满脸重兰姐儿目目需发挥，只需守相对，彼此眉目传情的
，从小只能死猜疑，难道这王塾师方应物满肚子所学不jīng通？记硬背四书，对朱子集注却不能贯
，八股文说是考四五经，其实考。题必须是代引述阐发。所以答道要知的是朱子集朱子集注上怎么注解的后，必但看到题目言，只能从朱子集注中书中出，圣人口气编立须先回忆起八股这段题目，才能下笔注。题目虽是从四书
很有可能的。刚才王越觉得自己的猜疑是塾师极力成是要翻《朱子集注方应物越想拉着自己入屋谈，八》现看罢？
己难怪自佛有了答案集就卡了壳，而当不进屋，他注然大悟仿兰姐儿背诵出朱子相关段落后，他又恍！
是个老童生，强糊口；所以十年也考不中秀才，只能！考了这个，原来他也离不左右不自己借书时，他教学参在山村里教几个学童勉几所以他这辈子就肯把朱子集注借出来
物十分无语，这自觉猜出真相后，方应，不会把自己带进了沟里王塾师到底行去罢？不行？和他研讨文章
方应物滔不绝讲述，“破进也。到王塾师没有注意è，仍在滔的心思脸s题一句为：圣人希天之学与时偕
承题为：也，然而为一，学之至天，圣人且然有渐也。故与时偕进夫，况学者乎！学与
天也，少长而务求纯乎天德而后丧其天；故吾于成童之于学，趋于物时，用志不分，以其全然后起讲为：人生之初，浑然己”yù则力而向
也是分，最重要的部破文的开头部分，承题、起讲是八股很多考官看试卷往往题、看了开头就定下等次。
到王塾师编出自己高得多。能置信。他身师讲述，又来的八股文似乎挺不记忆，还是有点底子，的不是出乎意料兼两世为人的方应物准比能体会听到王塾错的样子，至少水
水口不言。一道题目讲这让他彻底糊第露，还是没水平贻笑大方涂了，王先生到底是有？在胡思乱想中，平深藏不完了，王塾师再次住
东山而小鲁”一启丹唇以其渐乃能至也”章的注个题目，也就是“登正疑惑间，道大而有本，学之者必二朱子集注对第立在方应物身解：“此章言圣人之解人意的轻后的兰姐儿突然善，清脆悦耳的背诵起
方应物突王塾师只是个悟开卷考试高手——侧耳倾听的姿态，王先生里叹道，敢情敏锐的抓住了然醒得的在心到什么，哭笑不
能写出诵。让王先正造，不生带但若没有参考书他大概只善于编，估计也记着参考材料现看现锦绣文章；善于做，是真卡壳。的闭卷考试，那他就要
上会让他带小抄吗？会，所以他一辈子也没的乡村老童生，很背景考中秀才。各种严肃的考试显然不王塾师只是个没门路没
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