存在。都会发现它的得足够宽阔，在这个世界上，其实并不存在确定的但如果将眼界放因果律。却无时无刻

灵感源泉也终有枯竭的时日。“故事总有穷尽，

—说，想要暂时停下—故事的人急得没办法

‘下回再讲……’

‘下回到了！’

叫快乐的声音齐。

奇境的故事就这样展开，

。一段紧接着一段

，古怪的情节慢慢出现

的结束。直到故事

回家，满船欢乐，于是转舵

在西斜的夕阳下。

爱丽丝！请收下这童稚的故事，

以轻柔的双手，

境里珍梦藏，放到童年

扎以回忆的神秘丝带，

上的干枯花朵，就像朝圣者花环

方。”采自遥远的彼

，缓缓地飘散着。念珠般顿挫的段落唱着。空灵的歌声高楼之上，女子轻轻歌将如此的词句编织成

力绝不能及的地方，染上了一丝金色。女子一定有什么事明亮的阳光中，些正在一边轻声地哼唱着，一边将视线投向某个发生。许地人目远方。在常

？”“果然，看得到吗

直视着远方。止了后，一双手而美妙身从她的身哼唱，依然目不斜视地体收进怀中。她停臂环抱了上来，将她的柔软

树枝长芽的，就在门时候，你能够看见的东西。只不过是，‘当该知道人子近了们就知道夏天近了这一切的事，也；这样，你们看见’，仅此而口了已。”“不，没有什么

女子奇妙而压抑，却仿佛不屑一顾又地说着。

真是古这几种浑不相干的，这甚至比矛盾怪，很难时出现在一个人的身上理解感情究竟如何才能够同的感情同时出现更加不可思议。

”人眼所不可见之物。暗笼罩，女子闭上双眼。当黑着微妙的微笑带下来，她就能够“看见

状物，电缆起约可“见”隐若现的东西无章的纸带咬合在一状物，水泥块，缓缓运作着。隐状物，转盘状物，状的东西。这些若若隐若现…各种状物，发条状物，弹簧无数的，繁杂的，无序的，变化的比特常。轴状物…一起，混沌异的齿轮传动各样奇形怪是看似散乱地凑在状物，钢筋状物，齿轮状物，汽轮具体的样子，而机叶轮。如杂乱没有组合成一个那是

只是……

一种协调而庞大可它不断重复构成自身的回路，一双巨大无们又确实地堆形状之就能够识比的“别的东西。在散乱中如果说它们后，演化为成了一眼望去混乱不堪，翼”。某种的

当树枝长推论。一旦睁开眼睛，，一种幻想。这一切完全不存在，是肉眼真实“看见”的般这芽的的错仅只是“，仅不近了”就知道夏天绝景象，而是如她所言就像仅仅只是一种觉时候，你们

“那是谁？”

。身后拥抱着她的人问

。是知识的“那是‘读’授予。”

动词。个女子居然回答了一

分“让到一边，如果是‘知识的授路。阅读的部你吗？”放我整理一下思，那难道不是指先予’

样的询问，女子无奈而。了口气又感慨地叹面对这

在渐渐了。不可避这或许也自己叹息的次最近，免的到来地增加，数似乎她发现是衰老的证明。虽然但内心的衰老却是外表不曾有过变化，

的过程正是成为人类必然经历的，就连宇宙本身也律的支配不过，这也是理所当然。人类更是需需要无法摆脱热力学第二定这。要追赶时间的存在，

着从身后拥抱着语气继续说下去。眼望子轻轻地笑了。她缓慢用一种追溯过去般的的半转过身体，抬地摇了摇头，人，女自己

中区分个体是无而与‘教导’这一概地位。这是因为母亲——是最早的真容。”位教群’（，与恰正是这个世界上最取数的在过去，‘读’并不读’讲起。现朗读这一书籍的人，本的就是在给予其与生其原本的含义了。地说，是gion）中区分人主观意志的‘给予’人刻意忘却，可‘它’是‘它’的内涵所在间散落的需要去‘读’的‘书导者仅仅只是一个信息人为的去区分个体人当时，写一本‘书—假如能够将不同于父母对于子重的要的技能并非的传递者。这便别人阅读而去理解者自身哪怕根本不理时空的而非解书中的含义，在同一个地点从信息存所需。但亚伯拉罕三教给对方听。因为绝大多是自己阅读去获非立。更有意思被不识字。在云海念志。女的教导，它记录的知识种无关当事导’的概念才能够成人理解，就需要legion），它承载的信息是超越义。不过要成一片“。也没有任何问题的是，这位教导真的这么做“在群（母——或者更正确人其实都了让教恰，不处在同一个时代。，一般都会认为不是‘而向他人这个概在这里，这个体没有教’是一这样回答—问这一概念‘是谁’本’汇聚‘读’它的人看的。这导师。但母亲的‘世‘书籍宗教’。虽意义的行为，可如果中的我。要解释这本应该拥有举一不同，就需要从‘中的知识，而是写给任何实际的意在说起‘读’简单来说，灵这里的概念不同，那并早的的内容中的含义，‘教其足轻’并不是为‘取决于当事人自身的意中，‘它’虽是自己阅读，而是朗读’，愿然在‘群’（𚙅legion）的话，我俱来，因此父会意去理解所‘读’。因身或许反的‘云’中长不同于一些动物，生如果想要让读，或多或少只有当事人愿意听他。可一旦然”，你就能够一睹‘它’的你自己的定义，念无缘，甚至可以不处，天启三

的停顿。像是做了一个自然而然女子微笑着，就

头。”它是从承载着获取信息的过程，是ziel“那是‘ra海”的媒体中是‘知识’的，也依然念的源足道的一小部分这片“云‘云海’。仅仅只是如此微不’。哪怕‘阅读’这一概

_

自己的视线，春轻轻点以些许的微笑。感受到朋友注视着上头，并报

一丝一毫的找出瑕疵来。她的背脊挺最挑剔的礼仪老师也无法得笔直，端然正坐。那样子就算是

表现出自己的自信。少有些太过正经种举动，却很能够在好朋友面前多虽然这

“…………？”

的究竟是不是认识那信十足，甚至都穹乃困惑地歪着到了让她都有些怀疑眼前现得沉静而自头。衿衣突然表友的程度了。么多年的好

有好各而坚强的人。很衣和绊理刚种性格特点，衿让她纯粹以个人的喜好外向性格，但如果趣的是，这两她确实更喜欢那种文静占其一来选择的话，虽然也不讨厌美琴。和白井那种开朗而多少有些吵闹的

。年里也只有衿衣会给在她为数不多，这也让她隐隐约约地人以软弱的印象为自己的这位朋友担心。哪怕是在分别的这些的朋友里，大概

，那她应该会感到非常兴才对。如果朋友克服了高自己按理来说，软弱的一面变得坚强起来

在会感到如此的不安呢？可为什么，她现

时候，春上也正在现感到一丝不安的看着她。在穹乃对春上的表

不论处于哪种同，绝对去和她作比较。的不同。都很乐愿意承认这一点。无论自状态下，春上穹乃和自己不己如何拼命，也不可能试图用自己

较的念头。人是不可比较有些样的人产生比的，因对这人会为没有

真的有一种人，从不倚靠勤勉高高地飘在所有人的头上和努力来表现自己，却这世上。这就是所谓的天赋。

类够让旁观者感到愤怒的人。但事实上，这也是一能最

什么你不设的天赋，这个世上，而是一种更加直，作为旁观者，很难感情，其实是这样的：有这样点法把它发挥到白的感情。这种类无聊的人性做到不义愤填膺。并非是嫉妒弱之极致？面对这样的人不得，为有多少人都求之

是这样的：可现实的问题偏偏

乎无处不在。你都不可能取代他，他领域，这样的冲突几无论他有着怎样是人类，就不可能的天赋，人成为别人。所以，在类的各个也不可能迎合你。只要

但，穹乃却是不同的。

的一类人。可是努力，更加勤勉。她毫，她却偏偏比任何无疑问，她也是这样有人都无话可说。合过任何人，却令所从来没有迎人都更加拥有惊人天赋

到了她这样的程度，努力之外，很难再想和她一样产生其它的念头。旁观者她的人除了

己的心结常情况下都不在。愿意承认，但那正是自所虽然春上通

有懈怠，自己有才能够前行的人。凭都能够迎头赶上。可穹乃之所不懈怠。所以实际和要追目标稍她不一样，自己是那种需要满地乱爬的努力上，她的机会只会是为她从以是穹乃，就是因着自己的勤勉，只零。

因此和她作比较的念头，从来就没有出现过。

这也未尝不可看成是一种缺点。来不过，换个角度说，

一口。捧起茶杯，轻轻地喝上

以表现智慧。，智慧是非理性的。脱离常的表现精神力与有的时候规的感性，也常被用

长这一方面的智慧吧十足的穹乃，应该不勤勉而又知性太擅？

出一丝微笑。想到这里，春上不禁露

这时，穹乃了什么一样愣住了好像发现忽然。

雪白的物体缓的桌子上。它轻柔地落在两人正坐一片小缓飘落，在两人共小的，们两人之间，失去形体。同的注视下慢慢从她

“雪花？”

会，在封闭的室内，居然禁奇怪地嘀咕出现一片雪花？如她所料想的花飘落的东西。一样，天花板上，没了一声，她抬头望向板任何能够使得雪在这样的夏季有让穹乃不天花此奇怪的现象，。就如

者在恶作剧？”“大概……是有能力

，隐藏在桌下的手却用力掐大腿。春上讪讪地笑着着自己的

式努力着。在不为方，春上用人知的地一种特别的方

量子人得了。势能公式的应用并不简握单，如果不能够也不能保证把冷静下来，就连她本

下的她，却十足的自信不过现在处于这种状态有做到这一点。

这（停下来！你笨蛋，赶紧停下来！）

，在心底静了下来。自己几稍狠骂了稍弯起嘴角句，她的心很快平

什么来，她觉得势能图。只是，如果不能够分散穹乃的注意就像美看出万一被是能力“看见种状态下，。她就能这乎数值化的量子”电磁波一样，只要在要释得了琴能够用的方式“看见”几样自己很难解的话，够用同

有什么办法吗？

音。了的门外传来的非常开朗的声这个念头转，忽然从宿舍刚在她的脑海中转

们回来了！”我“