一部进入了三月。在这个终将成的一年的为记忆分的春天里，穹乃结束了这时间周五的一天。新
，穹乃已经有整始不是那种翘家少女。从周一开可整五天没有过任何的这算因此而有任何误会，她家系了。不过也不要一周有踏进过自己的计门，也没有和家里联
老师。这是因为她要参的生活，甚至连手机几乎完全隔绝给了她的间加重要的入学考试。整整五天她都常盘台中学。在学舍之园外界这五天的时里，她唯一去的地方是，这都交为了避免受干扰的临时宿舍中过着与
考的最后小时前，她刚一日。就在一个入学今天正是才完成了最后一项考试。
单独笔试。考数学。对于，也没有办法去评十门物理和两门因为她有多这个年纪考试的的女考试的方式极为特估了）。试的科好的心理素质，只密而已（从不太公平吧。不过上有一些小小的她的身是参加这种形式的考试这种难以解释的事得不行吧。但穹乃却已经不过角度来说，多少有些并不是目，是这次秘一天。这生来说，只了考试的最后别，居然是只有一人的自然而然地渡过恐怕都会紧张
满，这让她相当不意她拿到试卷的时候，她虽然考试过程没有发现自己的备考方式有些问题。虽然成得考试的结果觉没有达到她原本的预期还未得出，但她被心态影响，情并不是太好。因为当绩但穹乃的心。
不应该在当她正在宿舍中整舍之园中停理东西时，常盘台的一位工作人员叫住了她。考试后，外，因为她听留，这完全是出于通常保密考量。在成绩出来之前学生说过当完成了所有这让她有些意学
“海原小姐，劳烦请一次，还有一项常盘台测试要完成。”再去
“现在吗？”
错过就至少要到然并非一定要今天，但“是的，我们刚才重新办理出入一项能力测试。虽。忘记通知你了。还有很麻烦的。”下周一了许可
有些糊涂。今天并非公如常盘台这样的名校够直接登录官方书库。以必然是学校自身的测甚至具有权威性，穹乃试。诸开测试日，所能的能力测试结果
单才进行的。就算还言，这类学校自身的试都是在开名学后，确定了学生不考虑时间但是一般而现在的自己可也常盘台的学生，能力测并非。
员一起来到了设置是和工作人在常盘台操场的测试点处。然疑惑重重，穹乃还虽
纤铺的核心这块操场使用的技术的量的大小不一有各种重的立方体，显用的带光信号指示的设，能够显示需要上还摆放着标记沙包是同样本。地面民用版。的原理——更正操场的地面由特种光用具然这才是测试的图形，确的说，那就是现在与自己兄长训练时使
“海原以表现一下你心目中最能够体现这小姐的能力，是lv.3的重力控制吧？可一能力的方式吗？”
不会无神经到把自欢。当然，甚直白地表露出来。喜己估计也是知道了自己的感觉就这样在场的测试人员异点也不是理事长的孙女世故的她可常地客气，乃可一至比在场的许多工作人员都要老于吧，这点穹
所谓的重力控制，中，她发现了隐握早已炉火纯青。但只要听名字就能够相。知道是什对这一能力的掌制么样的能力，穹乃的这一能力过程准备这次考试藏在自己重力控是，在表象背后的真
么但紧接着，所有测试穹乃张开双手，就像人员都惊呆了。是要拥抱什的所有人都不明所以让在场。一般。她的这一举动
边无际的蔚蓝天空。为穹乃将自己抛向了因无
够高，并非不能做到让自己飘浮，但穹乃并非是这样。重力控制如果等级足
着方向，缚地在天任何束空中飞翔。她翻转着身体，随完全没有意变换
飘浮，而是在飞是的，她不是在翔。
引力场变化，修im扩散场数值上正开始。”升，探测到“a
移值变，测得红正结束，确认曲率改“数值修……”
的碌着。少，了他信息是不正。也是不全面的确的。至们，他们之前掌握器已经明确告诉地面上，测试人员忙仪
而是更深层次的没有支配引力。控制错，穹乃的能仅仅只是力并种表现而已。重力非仅仅只是控制重力，她真实能力的一
上的盲区，使她有能够意识到这点。中的尝当然的，毕竟重试。可一旦仔细身是引力的分力。只以前一直没相，源自一次学习过程这是她无意中发现的真想来却也好像是理所不过思维力本
然发现了自己能力最能够展现自己能力她就偶尔会去尝试飞行天空抓住了。因而飞，但当置不犹当身于天空中成为一种测试人员要求她展喜欢现她心目中自己已经被飞翔。翔。当偶。一开始并未发觉什的常态时，她发现豫地选择了穹乃真的的方式时，她毫么的本质后，可控
是人类赖以生人类最大的梦想面前的，将类想要飞翔的梦想之一。因为阻碍在人自古以来，飞翔就是存的地球。
球的质量所带来引的特方面来说，飞征，所以从某些与这个世界为敌同于翔岂非等吗力是星？
哲学意义的话题，即使是在以超能力对抗，但作为质量几乎不可能的事。虽然这些带着过重的力开发而著名的学园能够通过推力和升去暂且虑质却是始终不变的。过多地考引力是一件不现的引力其本是因为在本质上，控制力等手的飞行能力也相当的表罕见。这之中，无限制段与引都市
都方式竟然是对于引力人员发现穹乃飞行的的操纵的时候，所也因此当在场的测试值。意识到了这个女孩的价有人
“喂!看那里!那是什么？”
们吵嚷着。地面上的学生
羡慕的目光。那个在天生自由飞翔空中着的了无数学身影，也自然而然地吸引
这样的方式也已经聚集了不少人。不太喜欢以被人注意的穹乃开始降落，可操场之上
了吧？”“这样，应该就可以
合成的电子音响起。觉围拢过来正在这时，的人已经尽可能快地结束测试。也越来越多，她试图发
.4。”“综合评定lv
只有通过曲率变评判公式，甚至可定的指通的评分方式不同，对引力操纵的评判没有固不过这并没有正确与动的具体值。如果需要具体的计算否的问题，。细节经过同等换算来作以索要后自己一切都有详细的可控数标。目前的测试方式出评价。测试数据和和普
“恭喜你，海原小，我们更新一下你的i姐。请稍等一d资料。”下
吗？“是谢谢。”
说。穹乃简短却礼貌地
好像忽一样。穹乃不知感觉就像什么样的情况，什么事。道别人获得等级提升时是什么事都没发生过自己仅仅只是从l然想明白了v.3到l;v但至少;.4，
击。她对此说真的，物释无懈可理上能是有些疑惑的。虽然在，在数学上更是够解
，奖学金额度也一下，新简单地将i刷了的资料就已经输入将按照新的标从这一刻开始进了书库中。d卡在登录点处准来计算。
，那示。但其实中，都出现了提息平。并且所有联网的就是与此同时教师电脑，常盘台的所有信穹乃有一点不知道台同步登录了她的资料
学生能力提升时教师信息平，教师都会第一时间况特殊功能。每当有台的一个据具体情通知，以便于根这是常盘台修改开发课程。获得
名单里？至少目前来说，她并非常盘。理解的要台的学生依然有一个难以这里素，就是为什么穹乃会出现在学生
条新出现的消息。而在公事一般教考一常盘台的争吵的俄罗个问斯人却在思题。的师平台中，着例行电脑前敲打着老师们也正谈论着这文字与其他教师进行在
息时，不由自主地愣实其他在收到提示消了片刻。
力的性质级是理所—而是因为测定出的能那本就当然的事—的提升——在他看来不是因为穹乃能力等。
能穹乃那样认为她的然。的相一无所知的力是如此的理所当关人士，他可不像作为了解一些信息
引力都市是否真的存在属于重力这一系统系统的能题。。事实上，学园但引力就完全另当别是一个相当难说清论的能力并非罕见，力者，很可能楚的问
作为引力理论的试过程中测得两至少应该在能力测够引起时间膨胀力者权威，在他看来个现象：1，必须能。2，必须能正的引力系能真够产生透镜效应。
力的本质式。没有这所决定的必然表现这求，而是由两种表现方力相引并非吹毛求疵的要方式，又谈何是引关的能力？
某些方面来说，。本质间移动系的能力的同那也许反倒是空力操作力者更接近引的能力者相比，些类似于引
闵可夫斯基（h了一起。并不奇怪。自从赫尔师徒就将引einstei时空，阿尔伯特·爱�;t;_�曼·曲为引力之ann_m;i力与时空联系在）将时间与空间统一为s;k;i;对关系恶劣的这因斯坦（a;l;b;后，这n）将时空卷;n;k;o;w;
能力相排斥。毕竟在某者在能力用量子力学可算是某种意义纵引试中出现时间膨胀对论与量子场论也没有任何一个类似于操正的引力操纵。很的“论描述的引力本身就与在穹乃之前，力的能力测疑，是否是用现象。所以俄广义相对多时候他甚至怀死敌”。些层面，广义相上解释的超罗斯人认为，那并非真
现了一——红移值。不过这一记录就数值在今天正式宣告结乃的测试报告中，出个束。在穹
表现形式之一，就是时间变慢。换中句话说，引力接的使时间膨胀。物体在引力场也就是红移。其最直率变长，能量下降，这，受引力影响导致频
想会有如此的是支引力相关的能力），是有什么深这样的概生时，尚未表现出与率是配虽然不是没有引力引力的能力恰好被发现多少？设想过这样的情况，却从没想过会是由穹层的原（虽然穹乃成为他的学本人是因，然而他确实难以设乃理论的专家，他的学生巧合——他来达成。倒不
多难以却一向出类拔萃。若的确如怀疑过，显然他本认，这个学生不好，但头脑他的脾气人并他没有对此产生说况出现。学弟）所言，有着太不愿意承是他的然是自欺欺人。虽用常理解释的情她的父亲（也
就算真的有什么秘密无论如何，。”“不过关她本人，也无
此断言。只有这一点，他能够如
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上传者的注：
因斯坦广夫斯基时空。爱因斯坦狭义相对论，对师徒几义相对人知道爱因斯坦的广基的工作。事实上，闵——即使闵可论的数学工具来自闵而广义相对论义相对论的根本基础斯坦：很少有人知道，夫斯基时空的灵感来自可夫斯。但更少有关于闵可夫斯基和爱因可夫斯基时空是爱，这乎完全不对路的数学工具又来自闵可
：“道世联邦理工学的时候，们把物理弄得连物。”可夫斯基发现闵氏数学家就是喜欢搞院）狗”。而爱因斯坦在闵基就曾经骂爱因理学家都看不斯坦为“懒懂了早在eth（苏黎时空后也嘲笑这些东西，他闵可夫斯
的学生是不家闵可夫斯基还有，我本人很怀疑那一个与四色定理有搜索一下。事实上是就是我们爱因斯坦同学——大这个动机。堪他完全有可以关的小故事，个公然让自己的老师难