，最后连接到了两单位的东西，这回画个人，画全都是两个为“2”上。了两棵树，王扬毫无气馁

他再问众人：“有没有看出，它们有什么不同的地方？”

。众人憋着一张脸，着头想来在疯狂可惜啊，脑细胞，没有想通实在是补充不的杀死脑细胞，过来，愣是无奈的摇

王扬有些了？千里之外发懵，说好的理解力呢？这会儿跑到

，继续画画，这回他画了三个人，三棵树，全部指向“3”。他依然不气馁

同没有。”他继续发个对比，众人还看他就问，不明白。“这次看出不不相信，有了三

太阳上，这，无论用在哪里都好，永远是很好当然，千万不要用在的办法，问题孔子都没搞懂。对比法

个方面的对比，众人有了三么。果然，这一回终于发现了点什

都是“1”的。数量上不同，他们表示，三第一个系列，全个系列的图画在

第二个系列，全都是“2”的。

第三个系列是“3”的。，全都

别？同的符号画不同了，所以用不来区图

没错没错，欣喜的点头：“同的东西，来代替就是用不王扬不同的。”

有想通。还是非常疑惑然，估计这答键并没可众人，其中关，他们一脸的茫案是瞎猜的

个系列的对比图。画画，他画了“4”扬也不废话，继续画了“6”，有王，画了“5”，了六

了，王扬是要把每个区分在不同方面这回众人是真的确定。系列的图，用来上

开心无比，没想到这么见众人恍然大悟的点头，住。，要他们将1到9记王扬哈哈大笑顺利。

，于是之后的几天时间内自然得听，他们十分用心的记了下来。王扬的命令众人

对王扬这个东西发明得不天。们总觉得有神奇的力量。到了这一新鲜的东西，他可以轻松的默写下来，他们也很高兴表示错，众人已经

会差的。道这些东虽然他们根本不知西有什么好，想来是不

学的工自然，都是用尺子，量角器，木头制作。于是王扬做了些学习数具，圆规等工具，

。出不可以考证未来的尺子有入和米的尺子，琢磨着可能了，他看着自己二十厘距离什么的。已经

，不是长，都管他的二十这一点也没有关系是个虚的单位而已。厘米比后世的短还

统什么意思呢？就是说以这个为标准一学的精髓。不关就行。数以后分米，米都的单位什么事儿，只要以厘米为准，

就是单位，它等于是新的单位，数学那些公不会出错。公式，有最不重要的式。就肯定了的精髓是那些

东西，脑筋转得快的人解，王扬费了好一番功夫才想通，而且是一下就理才想通的。在前两天这种

世不同，那怎么可能得很不安，觉得自？的单位和后他一直出正确的答案己造

于是他笨笨的造了两组尺子。发现不管样。一哪个单位，是加减乘出的结果都

这后悔不已，要数学是重生以前就去造把理。也不至于才将后世学通，天天扑死在的数学融尺子，领悟这个道会贯上。

息。…”扼腕叹怎么也个清华北大的学生…“可惜啊，不然我得是

甚解。”说的好读书，不求方式。就是用学数学的陶渊明说过：“

诸葛亮也是这么学习的，一本书大概的内容，十行！观看直接学到会去咬文嚼字。本书拿来，一目书中的精髓，绝对不一

逆天。要是他重生到现代学数学，那成绩肯定

马造得出来的，想不过可不是一般人来。造不出来，数学不像力不行的数学肯定好，木牛流好也造不出细细想来，诸葛亮

法你也不行。直天赋，他很有髓书的精，赋，让你知道办明，想一目十行，当然了，王扬没这个没点天自知之接抓住一本

言，心甚痛之……归正传，王扬明哦不，心甚喜之。白了数学的精髓以后

了。长度单位计算下来他决定就用自己的方式，将

出也给定了下来，各种了道题，把容量单位己给自己便自重量单位也给定了下来，顺单位他都定了下来。

界了，一边刻在泥板上一有啥用呢？没可是我现在把数学有环境显摆啊！”原学得这么好通，终于大智通百边老泪纵横：“一若愚，达到这个境来在痛惜这个。

走出仓库，王扬心情大骄阳。好，只觉得阳光明媚，我心似

成胖子。吃不带出来，要循序渐进，一口日他没后再慢慢教，过程需这些东西有将其他单位的泥板

已经走进他们，数学类，看上去其乐融融，抒发自己之情，一边午休，趁着众人在不远处用数字来归的闷骚午休的时间，他们一边写着文章的生活。

王扬心好上加好，也不少进步情顿时得了多走过去，看看他们都取打招呼，笑眯眯的。

在用作文抒发自己的闷骚之情。人果然人身边，见那大他来到一个大

，带出多少闷骚？直叫人已经地上一句话“我没碰过女人了，憋死人很久很久心情沉重。了。”

一类人！你怎了《金瓶梅》作图，！有伤风化！有伤简直是声，大家都是同道中……大家不是这句话旁边还配上风化！浑然天成，看后大呼样无耻的这一

字做标记了一个大括弧，下面标注着“1”。滋滋的看到他在用数王扬还是喜，学着王扬，来

弧，标注了字然后又把象形文一个那边的闷骚语句，来了一个大括“2”。

用。大好，可忽然想到，他似乎只是把数看见数字，王扬心情“不错不错！你这聪明，已经……”字当分类人很

药可顿时改口：“已经无救！”

是这么么还犯这样的错误摆着坑爹啊！”拿来分类用！那天怎！明用的！是拿来计数，不你不是是“数字不点头明白吗？

能，其他人是不是想到一个很坏的可也只当做分类王扬气急败坏，忽然用？

面，标写，在每一个标点符地上没有画走到另一个人身全是用象形文字书他图，号的那句话下一个数字。边，只见那人

8”，有的是“2”。“有的是“6”，有的是

“胡闹！”

另他走向了只见那人也是如此。一个人，

“乱来！”

又走向一个人，还是如此。

扯淡“！”

只是拿来如此，人人都他走了一圈有领悟自己的意思。下来，发现人人当分类的符号用，并没

于剩下他一句是场地中就句的批语。

“放屁！”

“荒谬！”

帐！“混”

……

众人一，怎么急成这样子？莫非昨晚被笑笑非礼了不成？脾气个个愣了神，不知道王扬这是发的哪门子

发现心疾首，又人的表情了。”王扬痛我空欢喜一场，太浪费“你们怎么能这心疾首，忽然意识到自己还在浪。自己继续在浪费表情，样乱用呢！害无比痛心疾首费表情，不觉更加痛

他知道，这一点怪不得众人，得怪自己。

和现毕竟是一群原始人领悟能力再强，也无法比。，代人相

但还是不妥当。表达得十分清楚也，自己其实

，自然是简单无比的众人的问题，，因为自己学过，那些图他反思到画在自己这个现代人看来自己教

书。不一定教得好，学问最好的人，说不定还不如一般的老师

几个数字代表不同的东给有考虑到众人西。王扬没众人一个概念，这的情况，他只

己没了。法，以为自己明白了明白，众人按自己的想具体是哪些东西呢，自说，结果把数字当成符号

没关系，千山万水都淌的“微笑。呼吸一口气，露出满脸什么！”王扬深点问题不算过来了，这

们确实是样用的，但它对众人解释了一下。，不是这“这个，数字你们就不有所区别。”王扬要用了

有半点意见。点点头，自然没众人

”发牢骚的发牢骚，该发闷骚的的那边“你有条河，可跳。们继续画，该发闷骚，该发离骚

上。王扬微微一笑，回到关上，他便躺回木床了大房子里，门一

“枝呀枝呀”的发出难听的声音，转头一看，肯床板。并不是恋人在缠斗，而是小家伙打算

赶紧给它头，让它停下。一块木王扬

不难！只要让他们明白是代表数量的就行！难不倒我！简直太简单了！”他是这么想的，也是这么做的。字了数“这件事

真的探讨了一下为什么贝尔奖的了晚上，他召开了第二数学不在诺范围内。届数学领域研讨大会，认到

尔老婆是和很快得出了结果，诺贝数学家跑的。

渡，王扬来了，又一次画出这个自信心顿时上有了这个开场白了前几天的画。的过

同上山打老树，下方分别标注着“1234，然后两个虎。”人，两棵样是一个人，一棵树5，

王扬问道。“看明白了没有？”

没明白。众人很配合的摇着头，

了。”没明白，但接下来，个例子，你们就明白我举几“知道你们

笑，拿起树枝，疾笔龙王扬微微一蛇。

看去。众人往里