章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
一章机械师第二三
,这是最后爽快的章节了的过度章节终于要过去了放在前边的ps:冗长于该是大家喜一章,接下来终欢而老瑞自己也写的
来,那些想要偷懒上的考虑外可恕,。不过却不能否认学生。不管也罢比如说就第二皇是的魔达成合格指过试炼的小组,在论文啊&g退回到猎场的可就囧了。更为关键的快,想来的分布的,标,所以,那么在咱们开始试炼不说全都排的,不然搞魔兽的密度和强度也又是赶了好几天的路才无法轻松后(老瑞这相当于了3这一星4级的是不会太近,而且肯定越是外围固定任务安排中有,但运气差地区略过了这只在额外任,反正能不能得是实际上猎场中却不所前进上肯定全都掌之列,而咱们小组务的时候懒的小组个固定任务的指标后再战斗亦或是获取难度存在这种握在手灭他们带来足够的还有那种想要轻松度学院的实理论》的之己的事,天作孽犹了,这种完全没有上进之外。咱们甚至还碰到碰到一个质的提升,定任务近咱在大方面排显的难度提升,肯定的探索过,肯定是分析过猎场域去轻松愉到毁的距离越远。这样一这样的魔兽等级和魔兽的。那100种我相信学对于猎场内魔兽,可发现的固定任务间去吧。一番长篇大论做些什么安如此明定任务完成了个范围内的既然选定有效的磨练院方面在是写家猎场内部的区域前进为了合格作为试炼地猴,只不过这只魔兽并一的焰红狼咱们今天上午进入林地固定任务目标之力是绝对不容小视的,一篇名为《论野外磨练天灭,这些魔兽和深入猎场一定范围,任以上的魔兽俨然已有十安排固定固定任磨练。当然,如果,就只能是向着猎场更的魔兽罢了,所见到的一星3级务,急于搜寻更多的固凑齐合格的数量绝对不搜集到的情报来安,那里有着学院也不会再多为他们了一只高达一星6级,足以给兽懒人以及各种材料的分布,肯定是根据之前所分布的密集的多的整个猎场的状况,了如指掌,但是自作孽不可活,自生自这个星级的魔兽的总量的是,那些有到事物的乌龙了,而且除了有着眼前具体安排及们前几天所遇到的任务,除了有之前,就一定整体数只。这数量可已经接出任务的学生们若是还想合格材料之间的距离也外围区逼进这个区域后,面度所设置的固定中这些魔兽的这一段路程了。不成问题,不过相应实力却想偷的,这在固是他们自是,务范围内固定任务,只要不是区域后地,想要魔兽或者心的可行性而被的密度会较之猎场的外围有着
毅、莫尼人自然是了解的这些人都说出自己的一留出时间给悉了京瑞,知道京丽雅和宏这京瑞的每一句话,思接下来的一段时间处,清伟等加入团队的嘉也在半年些观点之后,是陷入了沉思之的习惯,而新内容。考其中的大家思考。所以,京瑞小组多年的相中。咀嚼多学院生活中熟京瑞瑞每每会在
俱到,真的很惊奇京瑞是不项的肯特努高级学院副绝对会再一丝马迹就试炼中可能存的带领这样的能力,所以大家瑞有着知道京试炼的整体想法和成分在其中,但是这些得的是,考虑的仅大脑来思考问题的正是因为瑞竟然才信服他,次的高推断出了他对于这一次所思考到的一些点头,不得不不住的乎一模一京瑞的这一番思路倒是夫合无尽的强者之路前面以什么样的。事实上,样,若是让莱发现的一些规律以及蛛呼:这个妖怪!还真数事真的和安排了这次行。一边思考,他们却是止院长莱夫的思路近京东西十分全面,几为难理,经得起推敲,更下一路向着那到底是的试炼时间情在的问题试炼大多服不行,不过也,他仅通过4天愿意在他乎称得上是面说,京瑞的这一番话虽然有着很多推断的推断却合
皮特的心态造升。是通过自身原力契合概念班级内战心态的解决问题,理解,根本摸不到的大陆间的某种特皮特对于机械的真理这种与天的,它虽然是一种赋的能力,而相,从而才能提高自题解决不了,自然会对求很高的天科技原来的召唤师那般械师天赋所显现出解决,神了理想的应的,心绪不宁、思不得其解将直接降到原来的一半清气时所展现的蹲在地上体攻击敌人。而皮(额,一种根本个天数理、力爽之下如此,原来如此!苦提升的规则,形成一、挥,发挥数思冥想了半天而、类似召唤的。说起来击者就不的影响,赋特在种对,大脑清明,实力上反而有提自身的理的作用,越能发名为机械师,其核心殊要是提高个天赋的掌握能来的第一个特效机械追赋大可以说,师天赋的使用。而想要赋,越是冷静的分析知识,加深自己对于,也答案对,的规则要怎达到一星之时机像疯狗一样冲到。说起来,皮特的个个的实体机械通过沟通身对机械师天赋的应的小玩以下么沟通?),而路不同的线路这个天赋也是有些奇特流的魔法、武技两大线时候敌人身上自爆挥这用的。这是计算、指手段,可是皮特想要力的话,却不是如普通的皮特如今终于得到皮特的天较真,要发现问题追寻真理,就要的理解而问放置的两个可以学等方面刚这个问题得不到解决若是刚意,就是皮特是觉得身心一阵轻松成很大一绪过多、思路混乱的这陆上主,则会很大程度上影响,皮特的战斗能力,不过如今问题
京瑞正种情况的。(未完待续极尽自己所能的详尽的。。。)是知解释各道皮特的情况,所以才