章达成第二零零章第二个百

微给予了恰恰个队友却陷入失明之类候，你说是解除负面影响呢？一点同将到时给队友补状，走出了之前的思维胡这一类态的时候，另一己原本的设想给马萨思并不是情状态即路立刻就开阔了起来呢，还是赶紧给中了限的队友不良状态的队友提示，他的思补上增益魔法一个很要继续按照自准备愚笨的人，京瑞稍矛盾的问题。你说牧师来说是况对于的负面状态的时在你。确实，京瑞所提出的

千里，虽误一下要施展的不良状增益魔保持增益效果那所谓的全程完美然可能只是短短几秒先给中了此状况下，出言给出了解释：要是好的计算在想什么，京瑞直接就态的队友解除负面自身原本设想好、法，失之毫厘谬以一发而动全身，，这样一来就肯定会耽打乱，如纯的笑话？的差距，可是牵增益魔法的循环就会被似乎之知道马萨思到底状态不就就变成了纯

果是继续完美增益呢？有人追问道。的设想那如

了该如何自处呢？，同样也会破坏原，京瑞微微响有多么的巨大？这面状态，那绝种情况己方造成减打算就更不击破对就算牧师的下对足够敌人在这负面状的效果在战斗。这种情况，牧师又，不死也得退层笑，随后继续解释道大用呢？当对方以中皮啊！而有着这样本的增益魔法完美循环，又有什么一：可你要是继续原本给队友补增益魔法的一名战力大损的队员里给这名队友造微一顿。这名队友最持时间帮忙解除负员之后听到有人追增益魔法再怎们。靠谱了。想口，强行问对一个人的影成相当沉重的打击，留给说完之后，京瑞微态持续的时间一想，失明一类同学么全程保牧师若是不第一思考的时间为突破

。牧师第一时满的和对方硬碰硬的的发言，京瑞再状们再把思路回到优一定是什么样的结果呢之上。可是在战斗之中。很有然间发现自己力有不一点点的时间没后的负面状态的情伍除负面状态。稍微友及有着无会减员的这一事很不适应能这名队注意这自魔法已经快要合默契果消时的补上增益队友在信心满己身上的增益队友实能给增益效持增益的情况下次开口..那这名队友肯失的队可半晌之后，一个优秀间去帮别的队友解况上来。我们都知道，见无人。假设这样时刻，增益状的团队是按照完有着给自己全程保如果是一个优秀的、差着那么道这，在知道自己的断的团？要知队的话，队员之间配行着火拼，在这种关键伦比的信任的呵呵，然结果就是又回到了队语这种状态下友此时正和对方的人进先解，谁还会逮了，然后，态的话会出现后就被击倒了。最道：让我定会在这短短的时间内了。那.时候突失效了呢？而在美增益循环而运作的除队友，其结果就是这名态突然

破之后，往往劣势就会越来越大。直给队友附加增都会被接收一下自己所说入恶性循环之中态了。怎么选择，所事态循环容，之后下了定谓的完美增益状整的内个队伍陷益状实证明其，还不如不一了一下，让同学们京瑞又是稍稍停顿论：所以实不管牧师打破，而增益循环被打

言，算是默认很的却是无一一瑞的话，可就从优势变成了劣势，抓住魔导录像之反驳也一直在思考着录像的马萨思，自然的比赛的。看过不这样的一个机的假设，但是他所提了原本应该能取得胜利最是进而输掉话。以的这些设想，却增益状态一时间没有跟上，后，他没，，他有心是实多队伍都是了。中，伍，也都是少魔导结果多本来有优势的队一下子战之中很有可能出现的及而取得胜利的，很情况，很多比赛的一直静静的听着马萨思有再出知道这样的情况，所是京瑞的话说是提出他是根本就说不出来反不在理，就算很多都会强打对方一个搓手不驳的瞬间双方实力的对比京

笑脸，他先是表扬京丝见此杂果然厉害呢，这么复的事一算是圆满的解决了，如此，事情也情况，重新拾起了下子就讲明白了。也是瑞道：呐，小瑞弟弟米妮

也就释瑞是挺费劲的，所以京瑞挠了挠头实这事杂吧？不过想想米。其事想要详细了。的解释额...京清楚还真心没多复妮丝的天然属性，这种然

所说的虽毕竟是上课时间，米妮：京瑞同学在向这个方向有责任心的老师的很随即开始了她不可行之后，也就没出另一种思路被开发加持增益魔法反而增益状态，当中给队友作用。，有些时候，在战斗就是这样的能起到更大的，所以马萨思同学所提就帮是实际情况大致，丝还是一个，但的论证说明其并然有很多假设，没有过多的和京瑞一时，但思路虽然曾经盛行队友加持上的研究了，反而是接下来的课程了出来，那就是，是在经过施展对话有人并不一定要从一开场的的那种

保证队伍拥有益状态的时间越长增益状态的时间呢？又啊嘞，老师，战斗力才越强伍的，队有人提问道。么，为什么不尽量不是增

据。可若是刚上并不加方给顶住第一波攻定好的方式运作。而呜，这成反打，态的话说两方战斗，一方在有说呢，是人在战斗，不是数不然那是以弱胜强的战易被对方形，而不像机的实力落差，可是这回失的时候上来就增益状态全对方，在这妮丝答道上看勉强僵持的以稍微强于斗力上略微弱于？首先我们开，场面，只会按照设对方，可，同样是形成持增益状态去和对方了。米进攻战胜波很强势的另一方，而若是似是优势，可是却被对我们大家都是好的。比如若是一易以一个强盛的状态就战斗悉己要了解，的呢？有些时候方面怎么牧师不加持状种状况下，较大方的孱弱，之后抓住是机器，人都是有着住，让对方熟法适应的是对方手，虽然实的对比，器一样，战力的落差，就很容。，就很容是却也能，并不是一直保持一则略弱于无人，而不机会，增益状态全开例都是哪里来对方交自己的主观意识的结果输掉战势，结果增益状态消牧师加持的状态下可

西很是认同。至此，很多有着得点了点头，对米妮丝所讲的东类似的疑问的学生不由

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ps:老瑞庆祝一下本书的第二个百章达成。自发