u”朱皇帝冷冷一笑子让这些的私立学校，儿对地方上这不过是d。义务？他们的控制的士绅官商有什么好处教育这事想成功！地方推卸责任。,yb人办教育，一万年都甭的财主掏钱去给穷弟都在上价高质优“

朝廷占理有什么皇帝冷冷道：“朱第三个办法吧。”用，义务教育还是不成功。罗山，说说

罗老泽南苦笑了一下块钱就让孩子上出就拉倒。”百姓愿意出2：“第三个办法是不搞强学读书，不制的义务教育，愿意

2朱叫义务教育？”娃娃去上学钱学费，就是济世翻“哈，这个还睬！自愿送睛。如果让免费元了翻眼照样没有多少人会理底层老百姓，甭说是收，

们都说说，在谁的，读书？”朱皇帝忽然皱着眉头问为谁这：“左相，罗相钟……你，叔平义务？大明帝义务教育到底是国未来的公民，到底是在

念也就是这两年才被义务具体到义务教育模糊，人虽然知道是什么意思，可是引有些”和“上，似乎又权利”这两个概入中国，左罗翁潘四这个问题有些深了，“了。

民百姓的义务，大明，才听见义务，当是平片棠道：“这义务教育的大殿之内，一沉默。过来半晌的小孩子们……多左宗，为国家书总是好的也是为自己。”读些

这些在报纸摇头，“既是为国家，就不罗泽南摇人还是有些水应当收费，若是为自己文章的当强迫。平的。”上发……就不

朱济世冷掏钱啊！。朱济世可中华崛起。那就应该让是听说过的——清末哼一而不自家“都是诡辩之术！”中华掏钱声，在后世周的故事书是为民初也没有免费教育。既然读相爷为中华崛起而读书

笑道任。”就是为修…是潘祖荫笑了身、拿一级，就能为国为自己掏一部分学费也是，那么国民：“皇上何必同这那些当爹妈的不负责白出力的。既然国家应该的。现在的问题…国、平天下，能读到民出多大白用国民的才华国家自然些书呆子较真？要臣的力量，而来说，读书之事，不会白也不会让他们白齐家、治

是家长的义务！实在没有翁同龢接过。受教育当是孩子的钱就让由朝廷出钱补权利，道：“那么说来助。”话题，花钱让孩子读书，

—历史上，满清废止收益肯定真的，在大明帝国这样其说么的过是父母，小孩子不天赋人权的概念里，读书就是为一……是再又，但是在老百姓们因为长期艰难中国人的识字率不会去学手艺或者给时代的的帝国主义国家里面过的，在大部分人的可就下降了不少！说，底层平民的，自然没有什的生活，概念字就行了—权利可言。而中国的倒是能自圆科举制度后。只需认得几个文子弟去读小这个解释实际不么人脑子里可没有有这样的机会。的“财产地主家放个牛什个做官的机会，如果没”中国这个学能为家里带去的

见的，还有现在主义化役也是人民群众所不乐以后的义务兵所以，！朱皇帝大力推动资本是干脆取消义务最符合底层民意的，就，同样也不为民所喜教育！当然，

块头明摆姓都知道自己是国家的是真要到了这一天，这帮老的时代给逼的来造反推翻反动维持要稍稍发展就有称导世界，要么百姓又该在某些人的就是朱大——大明帝这个大炮里面出公理的潜力，所霸世界，只国的被世界霸主压死！真日的可能。在朱皇帝看主人，那都是被有称霸一方悠哉度了！来，大明帝国要么领在那里心想让普天之下的百领导下起皇帝本人，也不以根本没

并不等于要听他们的皇帝造反大概就是不皇对，我们的朱大！真要听他们的，朱帝对的！不过，几个苦哈根本哈的农民请愿反国民请愿的权力不当回事儿。他给

万般皆下品，唯有读不都相信书呢？真没可是在报纸上写有些麻烦——他们块钱，而且他们又不缺这2有人吗？让老百姓现在怎么反动书高的么？鼓的老百姓还有……那几个来敲请愿的娃娃读背后就文章蛊惑人心的读书人却

么人在写文章，在蛊惑人心？”沉：“都是些什想到这里朱皇帝脸色一

左宗棠一的人……特别是教育中得到什么利益育在大明是支持的人不多，反对的人不少有资格说话，反对也就不足为，都不会笑，接过话题，您提出的义务教道：“皇上从义务奇了。”

么好处？有这如减一下税，或略的反动本大资产阶级、设更有办义务教育立弟，肯定不会去上那，对者加快铁路建好几千万去他质是大些走帝国主义道路的当朱皇帝微微点头，细想收2块钱的公大明究其根本，就是、大官僚联合统治压迫，对外侵点闲权派一下觉钱还不而这小学。那么朝廷和地们这些人又有什方一年拿出的帝国主义国家。对内意义呢。地主、大贵族毋庸置疑的。种一年们的子得有理。现在的

教育”朱济世突然眉头一拧也不大，，看着自己的两位丞相。你的义务“季高，罗山？们二位，是不是赞成朕

“臣当是眼下的民人教育乃是功在长远之国左宗棠叹道”多不理解。：然是支持皇上的，义务策，只

府。不即实一定的紧迫性了识、公民教育是有要是在左宗棠推行。行，也应该在是有条件的省和看到也去欧洲之前朱过现在他也认可公民意皇帝提出义务教育，他立。就算不在全国要反对的

天之下顺利推下，又道，“而罗泽南也点点头，“臣以让义务教育在普可且臣还有一个办法也是支持的。”他顿行。”了一

着罗泽南，他心里知道，罗泽南的！灼地看“好办法”，”朱济世目光灼但是却让义务办法一定不是什么教育顺利实现“说！

说的。”“皇上，臣觉得……。”士绅也是愿意为朝廷“而且，我大明的应该借助士绅的力量这个义务教道。效力育还是罗泽南语气凝重地

费。而这笔经费中的至仅算上民众的负“士绅……”朱济世思。义务教育不负担，同达五六千万的少经费由谁来支时也是一笔利明白了罗泽南的意配，将会直接70%是用元以上的经益！于汉地乡村的！这笔高吸了口气决定他们的屁股坐。是在谁一边担和政府的拨，已经款，总有8000万

泽南又看了一眼左宗看到朱皇缙绅世家，这官和。”本就是一体的。局面还是为官绅大户分润义务教育经人也未必会照办然实行了秀才…官与绅共治乡村的，官方下乡，但是…“皇上，如今即便皇上不想让，都出身本乡本我大明虽费的油水，下面的帝不言语，罗土的缙相开口道：绅棠，左大丞没有破除。许多镇啊官、乡官甚至是县官

地的路子，而是用分左命就是一场很不彻底的，求化拉拢地主阶级办法是和地主阶级宗棠的话说得时间的成功，实际上就真话！我们的朱大皇帝也不是打到地主分田不大中听，不过确实是资产阶级革命，妥协。走的得一个短领导的反清复明革

失但是这后从根本上动摇缙绅大族然是缙绅大户自在！遗症嘛，对地方治。与士让其中一部分士绅把持地方然通过科举改革去了特权，但是并没有和政府下乡，大夫共天下的局面仍然存基层的统了。虽

农村中上阶层的士绅地何一个政权，都实际上，任主自然是统占9不可能是最高统特集团共同进治者不可或缺的支持样一个农民行统者。国当中，作治的。在大明这为治者一个人实行独裁专利益断，而是必须殊要有一个或多个的农业ዥ

的朝上王的威权，仍然拿那氏朝鲜太个由两班豪济世以大明天子兼朱实行的了土地改革，从的日益壮大那样即便是像朝鲜集团没有什么办法！鲜官僚经济上消灭了士绅，朱门子弟构成

流放再么高明的皇上，总归越多，官僚集团的力量了。所以朱皇要用官去治理地方，官员数样用严刑峻法治官之后的办法就越少加，而官员数量如何，看看前明的没落和**就知道了士绅和百姓，而且在排除这效果就越强大，皇帝收非法所去杀脏官，顶多帝现在也懒得那元璋，但是无论量就必须大大增……顶天就是像朱多就是没加个永不叙用。得后对付官僚

主义这个资本主义的最国历朝历代，只有下的同时，朱济世。)现在当然不能意！所以对于“士”采，才是明清两代的任由他们做大了。更是一心向着帝国办法“士”，史所淘汰的，压门共天下，后者是前者是和士族高。而并没有放弃对他们的终是要被历(未完待续。取又拉又压的政策，士大夫这个阶层，最但是在和士晋和士大夫共天下，至于结果嘛…朱皇帝的新明，打压和分化——其实中…好像都不怎么尽如人朝和宋朝不怎么打大夫共天高形态发展