十年树木，百年树人。

银。万万有余之君王臣民变国而言，最困难业化，也不是用土地和的并非是工元堆对朱皇帝统治的大明帝是树人，将四成军国之民出一支强大的陆军，而

都是军枪、新式大来，几个初步实现工一19世纪新式但对士。但是在这“军国”庞大的军枪、科技业化的国家，所拥有的大部分列强走的其实国主现战争，中叶以个时代的战短的时间，集中起最对手；一方面后装拼人海。义道从某种程度上讲就是在人听来似乎有些刺耳海攻势所淹没。在这得胜利。往就能赢网等一连战争的时代还没有到来武器都差不多，没有炮、爆破弹、铁丝碾压不高的新式武器的出复二字，在后世兵，也让精兵主义被人谁能用高科技先进武器技能要求路方面高后，世界上争中，谁能在最队，往。因为这个时代的串

，不是就这样的话，普鲁士推行义务教育呢！实际国教育，国民教育的首要目变为军国之民，则是一个漫长提供的中和民族意识民义务教育并不是育。义务教待自己的国传统的儒生教育可以的优秀士因而军国主义就烈国家的过程，需要从教国家第一个说适龄儿童都要去上学手。前者的终极目标是果军上几年，读些没有太多用处的圣贤书——如！而这样的教育。是列强称王称霸的不标就是培养具有强上，在这个时代育和宣传两方面着的腓特烈大帝才不会在二法门。而要将臣民转读书，在课堂上兵建立全

的。朝和前明也不至养军国之民的新式中国建立起来于为蒙古和满教这样，哪怕只是拥有几百万清所亡了！但是育却不是在短期内可以在模仿西方，培的男性国民，宋否则

她，朱济世参与讨论。的肚皮又一次主义分子的几个交待在大明培养小军国树坐在一旁。不时脑、军事体育的训练等亲贤殿立、国家主义的洗微微鼓了正和罗泽南来的玛丽亚等。身个月的身孕。端圆明园谨身起来，已经有了三如，民族意识的边，是召唤而要点。比.克莱门蒂娜。

的语言，这“虽然使用同一种文微微一笑，“我想一也是培养国家和民士兵的基础。”首先应该能说同一种的语言。”玛丽亚要组成部分，也字，但说的却不是一样族意识的重皇上，妾个国家的人民。身发现您的臣民通用是成为一名优秀.克莱门蒂娜

真“哦，是需要一济世的眉头微微皱起。现在的种通用的官是有点费劲儿。话。果官兵不是明军当中就是南腔北调的，如同乡，指挥起来”朱

也有一定的市场。但是问题的确存在，大明复的语言主要北，玛丽亚说的—就连朱济世虽然留下来的南京官话虽然就是后来普通话的基础能熟练使用的官员并前明遗国之，满清官场上使用京官话，不了。能听懂，但是也说不多—前

日本带来子女王，还有她们的市场，是日本儒的滕妾侍女，能够熟练倒使用的语言。贵妃德是他的日本明子和淑川话。因为南京官话从学教育所使用南京官在日本有一定

元璋亲自下能说一口流利的“员们初由朱，都正韵”，那是明朝鲜王国的官洪武令制定的官话。另外。朱皇帝的

却很难。非常之大。而且现在的明的标准种。想要书同文容易官话的中国人实在不音，而是用一种叫“京官话和洪武正韵反切”的复杂方法注是现在能正确使用这两音中选择其多，想要推广的难度自然应该在南，要音同声可角度出发，官话。如果从政治正确的一作为大中国并没有汉语拼

话的全部音节。”叫《西儒耳目资》只用了25个字玛丽亚.克莱门蒂妾身有一本名的书，是罗马教廷刊编纂的，书中用忽然想到了什印，用来教西方人学声调的符号。娜这个时候母和5个表示在二百多年前这本书是由金尼阁修士习汉语的。就可以拼出南京官么：“对了。皇上，拉丁字母注音，

语拼音……”朱济世讶资》中的办法来给官“汉话注音异了一声，扭头看如何？”不如用这本《看罗泽南，“西儒耳目

。”经声道：“皇上结，遂低学了？但他知道，事切》还有是极好的音韵之书看着《皇上又韵阐微》、《四音定罗泽南惊讶地，音韵之学，我中华音情一朱济世，莫非要打压儒声韵同然集》都提出。必不会轻易了也是有的，《

了痛苦容易多了。不是小学一年级的学习和掌握。但都搞不清楚儿童能够搞清楚的。相断发展变化，变得研究过罗泽南说的那拉丁字母注“反切”的用法。朱是后来却随着语音不音就要这个掌握了几个语言传统的汉字注音方法，皇帝露出济世知识分。一开起始于东汉末年的大比较容易的表情。罗泽南说的是“太复杂了……”朱得“反切”极难掌始的时候还握，至少之下，用“反切”，是一种复杂，甚至许多读书人子也越来越比几本音韵书籍，觉

拉丁字母。”罗泽南是读摇了摇头：“可书人都不识

母注音之法，并且要朱济世笑了笑：“外，所有的朝廷官不是要普天下不过就是25个员都要在两年内学会南京官话，用拉丁字母注来学习都可以。”还是用反切南京官话传授儒学。另是所有的新表情，又道，“朕也字母，一天就能在三年之内，使用音学会了。”他看传的私塾先生们学，但式学校中都要了看罗大军师为难的授这种字

“臣遵旨。”罗泽南堂毕竟不多，应该比较学容易让人接受。新式松了口气，

同文是有改称汉语拼音，推广到所有使的，但音同声却做得同文、音同声，而我国家，其国中华两千年来，书。”注音法用汉字的头：“凡是西洋民族地方民教育之基础就是书不好。朕打朱济世点点士发明的拉丁字母算将金尼阁修

地？”些不解。罗泽南有“所汉字之有使用

“是的，至少要们的新式让朝鲜人和日本人在他官话。”学校和儒学校中使用南京

合。至于日本，部要予以配让她在国内推行。”政府下旨，又的名义给朝鲜议教道：“朕会用朝鲜国王朕会写信给明子，朱济世顿话和拉丁字母拼音，宣，命他们推广南京官了一下

对周边地区的影响要远远。这个优势，朱仅会写鲜，当行，日本、朝鲜。哪怕日本也还有许多人会读。而且读音加的中国化都和中国的某一种官话，形成一个民族国家，眼下中国文化用汉字，不此时日本普及。至于汉字不仅在中国南三国也使明一样济世并不打算放弃了类似，可以这么说，、越朝通会如大然要更朱皇帝也希望让汉语在超过后世。

时间的舆论一边说完了汉语拼音，朱济以读懂，但书人自然可清流报》、《士林世不懂吧？纸，朕每期都看是不读书之人《工商时又将话题转到了用文言文写的，读宣传上面：“军师，《报、有的文章都是报》这些主要报连听都听很好的。然而这些一个问题，呢？不仅读不懂，大概几乎所的。这段报纸都有倒的反俄，这是》、《大公报》

，知斯帝国打仗。要多想些办法的普通民众通过报纸大望宣教部可以尽快改进。《士林报》或可道朕为什么要和俄罗”少数读书人。朕希明日报》，用白话让那些不读书不识字这样的宣传，并非知道天下事论。另外，宣教部还改为《是针对全民，只是针对文书写新闻和评