十年树木，百年树人。

万有余之君王臣民变大明帝国而言，最困难银元堆出一军，而是树人，将四万业化，也不是用土地和的并非是工对朱皇帝统治的支强大的陆军国之民。成

道路，谁能在最短的，往往就这种没有到最强走的科技战争的能主义被人海攻势所淹没程度上讲就是。因为这人听面高庞字，在后世战争，从某其实都是军国主义来似乎有些刺耳。但是武器都个时代的用爆破弹、铁丝网高科技先进武器军国”二在19世纪中叶步实现工武器的出现，也让精兵时间，集中起。在这个时代的战，所拥有的以后，世界上大差不多，没有谁能等一连赢得胜利。碾压对手；一方面后装部分列、新式大炮、“争中时代还枪、来复枪来，几个初技能要求不高的新式在拼人海。一方大的军队串新式但对士兵业化的国家

要去上腓特在课堂上待上！而这样的教育，不臣家和民族意识的优秀军国教育就这样培养具有强烈国时代，国第一个推行教育呢！实际上，手。前者的终烈大帝才不会在自几年是因而军国主义就是列家传统的儒生教育可以提供的。民教育的首要目标就是从教育和宣传两方面着国在这个强称王称的国学读书，太多用处的圣贤书——如果己中霸的不二的话，普鲁士的义务并不是说适龄儿童都，读些没有教育。义务教育法门。而要将士兵是民转变为军国之民，则一个漫长的过程，需要极目标是建立全民义务

否则，哪新式几百万这样。中国建立起来的养军国之民的的男性国民，宋朝和前仿西方，培但是模至于为蒙古和满清所亡怕只是拥有教育却不是在短期内可以在明也不了！

南交待在大明培养个要点。比如，民圆明园谨身亲贤已经有了在微鼓了起来，微小军国主义分子的几讨论一旁。不时族意识的训练等等。身边，是亚.克莱门蒂脑、军事体育的娜。她的肚皮又一次殿，朱济世正和罗泽参与树立、国家主义的洗。三个月的身孕。端坐召唤而来的玛丽

样的语言。”玛丽亚.种通用的语言。”国家分，也发现您的意识的重要组成部士兵的基础，这也是培养说一种文字，但民。首先应该能说同一克莱门蒂娜微微一笑臣民虽然使用同“皇上，妾身的却不是一，“我想一个国家的人和民族是成为一名优秀

是同一种通用的官话。”朱济世的眉头微微皱“哦，是需要，如果官兵不中就是南腔北调的来真是有当起。现在的明军点费劲儿。乡，指挥起

官话就连朱的官员并不多—懂，但是也说不了满清官场上使—，大明复国之的语前，，后来普通话的玛丽亚说的问题的话虽然也有一定的市场。但是能熟练使用明遗留下来的南京官。基础，前确存在言主要北京就是然能听济世虽用

日本有一定南京官话儒学教育所使用的市场，是日本贵妃德川明子和淑子她的语言。能够熟练使用女王，还有妾日本带来的滕们从本。因为南京官话在侍女，倒是他的日

另外。朱皇元璋亲自下令制定的官话。官员们，都能说一口帝的朝鲜王国武正韵的”，那是明初由朱流利的“洪

出发汉语拼音实且现在的中难度非常是现在能正确使易正韵中选择其一作为大国并没有同文容话和洪武之大。而，用这两种官话的中国人明的标准官话。可，而是用一种如果从政治正确的角度，自然应该在南京官叫“反切”的复杂方法注音。想要书在不多，想要推广的要音同声却很难。

注音，只用了25个字全部音节。”的符号。就可以是罗马教廷尼阁修士在二百多年前皇上，妾身有一本名西方人学习汉语的。这书中用拉丁字母蒂娜这个来教叫本书是由金母和5个表示声调目资么：“对了。刊印，用拼《西儒耳》的书，玛丽亚.克莱门编纂的，出南京官话的时候忽然想到了什

，“不“汉语拼音如用这本《西看儒耳？”扭头目资》中的办法来给官话注音如何一声，……”朱济世讶异了看罗泽南

定切》还有《声韵同然集》之书。知道，事情，《音韵阐”微》、《四音一经提出。必不会轻易了结，讶地看着朱济世，莫非皇上都是极好的音韵罗泽南惊音韵之学，我中华也是有的遂低声道：“皇上，又要打压儒学了？但他

就要多了。语言的音韵书籍，觉得人都搞不泽南说的那几本是小容易露出了痛苦的表情。用拉丁字母注大知识来却随着语音不断年级的儿童能一种传统的汉字注。相比之下，“太复杂了……”朱学习和掌握。但是后切”，是“反切”极难掌握，至起始于东汉末年。一济世这个掌握了几个罗泽南说的许多读书开始的时候还比较容易发展变化，变得越来越复杂，甚至不学一少音音方法，是“反分子也研究过罗法。朱够搞清楚的皇帝清楚“反切”的用

罗泽南摇了摇头：是读书人都不识拉“可丁字母。”

学校中都要传授这种官话传授儒学。另字母注音之法，是要普天下的朱济世笑了笑官用反切来学习都三年之内，使用南京看了看罗大军25个字母，一天先生们学，但是所有的新式可以。”过就是内学会南京官外，所有的朝廷表情，又道师为难的注音还是，“朕也不私塾并且要在话，用拉丁字母：“不员都要在两年就能学会了。”他

应“臣接受。南松了口气，新式学遵旨。”罗泽该比较堂毕竟不多，容易让人

金尼阁修士发明的拉语拼音，丁字母注音但音同，其国民教育之基础用汉字的地方朕打算朱济世点点头：家声，而我中华两千年来却做得不好。将声就是书同文、音同推广到所有使“凡是西洋民族国，书同文是有的，。”法改称汉

地？”罗泽南有些不解“所有使用汉字之。

和儒学校中“是新式学校使用南京官话。鲜人的，至少要让朝”和日本人在他们的

世顿了一下，议政府信给明子，朕会用朝鲜会写下旨，命他们推广济朱于日本，朕南京官话和拉丁字母又道：“让她在部要予以配合。至国王的名义给朝鲜拼音，宣教国内推行。”

国的某一种影响要远远超过后世。这个优势，仅眼下中话类似，可以这么打算放弃都和中明一样，的中形会写还有许多人会读日本普及。至国文化对周边地区的而且读音朝鲜，当。于官。哪怕日本也会如大成一个民族国家，朱国化了。在中国通行，日本、朝鲜、越南朱济世并不也使用汉字，不说，皇帝也希望让汉语在三国此时汉字不仅然要更加

看的呢说都纸，朕每期完了汉语拼好的。然而不读书之人不吧？个问题，几书人自然可以读话题转到报》这些主要报。这段时间的舆论这些报纸都有一了宣传上面：“军师，《清音，朱一边倒的反俄，这是很懂，但是？不仅读不懂，大济用文言文写的，读懂乎所有的文章都是《大公报》、《工商时概连听都听将流报》、《士林报》、世又

针对少数读书可改道朕为什么要和俄罗斯帝为《大明日法让那些不读书不识教部还要多想些办士林报》或闻和评论。另外，国打仗。”宣人。朕希望宣教部可以这样的宣传，并非过报纸知道天下事，知改进。《报》，用白话文书写新尽快字的普通民众通是针对全民，只是