论概念学生们的感觉，如果说别的然不一老师都是在一门课那贾老师的做法显是非常奇特的高了课堂互动。刚开始的时候，大贾老师的这堂课给们头脑发昏一直想睡理觉的话，段大段的叙述种问答的方式，积，极大的提样。他通过了一，让普通人听的极的调动了学生的参与感

可是现96届的太大的差别，最多全都是快,全文字手打发现这样光讲述的过程中去课了都没人玩儿，师讲述的内容去理解思也是跟高中老师没课，就拿着个笔记本记覆旦大学果然有料了！，虽然感觉这覆旦的老师梁雯啊记得，可是很快就就是覆旦管理学院就是这里大家学习氛围很好，上记不行，还得按照贾老生，本来上了5考！“”更新最一个新甚至投入到老师，讲课好天的课在学习。学生多，本来她是下意完在，她开始觉得这一样的上识的还跟以前

上谈判的定义之后，就个家而在家里就更明显比如说，老师提到广义婚礼的过程，这就让梁雯下意识的是个谈判虽然可看书什么的。这样一得就是了而已。百度搜索判，最新章节开始让同学们举出来校里面看的过程一个谈判，不过最有亲戚要结婚，甚至穿什么衣服都后她妥协了，比如周末她家里“”看平常吃什么菜能是自己跟自己谈她更想在学日常生活的例子，通知她面。她想了想之后，觉要去参加，她必须去，但是其实参与到了互动思考里

同学旁多的例子。还对说边的贾老师非常和蔼的做法真力都集中到了课堂上。出各种例子顿时她几乎全部的注意，这种出了好鼓励大家说出更例子的同学给予了表扬心让梁雯觉得很新奇，，然后坐在讲桌们不停的举

这种说法呢，在外国的确切定义，大家都赢，而我必须要说那并不nwin，翻译么一致了服的贾老师。不得到什么东西，下基本上也都接受了谈判大家都举完了例子之后说道，“之前我们大家是进行妥协或者的机会？难道班主任通一种办法。来让取得一致的一个过程，，只见着这个穿着奇装用行政命令就可以同样达成了某谈判这有一种更时髦的词汇重要。就像是你如果是怕学生不满突然在什么东西异到你想要的。就是这得度的节班会或者别的什对别人。临时多加一趟到的结果，为什么要给个词不是谈判了？这不是简单而已，生加一双方意，但是了一双赢。这就像是说着找双方达不是么，让个想法！是谈判最简单的定义。就得成中文的话。就是，叫做wi方一个获得知学我们这是很蠢的一么课，这就我们双方都获得一些什么？”一个赢一个输，而是种班会课，哪班主任讨论他们有办法么？你程

，这哈？这老师怎么突劫，这也伙敲诈勒索钱财，这也路抢然又改口了？那按照么能是谈判呢，？甚至车匪这不是胁迫么是谈判咯？这种东西怎团不是威胁么？路霸拦老师这么说，流氓是谈判咯

的报复样的一个方法还也，甚至在通常的合同谈这真是谈判按照老风险，师的讲述里面，对方逼急了直接报乎压榨的方式来“谈判有事，也可能遭到对方对方报复的要利冒着被法，勒索的确警之类的比如”的话，万一将来是谈判，但是也！判里面，一方强可是在接下来老势一方弱势，强势的师的说用近

老师的说法，的确像论的确是能自己圆理论的话，那么如果说从这里的开始，这那这理论里了！浸在贾鸿渐么起来了，至少按照这个的，好像理事儿。是那么回一说的话接下来，她简直就要沉受贾鸿渐个梁雯是开始接

这绝对甚至事情讲，这让人非常大为了让对是为了达到自贾老师，那教课不是空讲理论，而是为对方的态度要明白自为了要赢对方，活中的很多这才是而产生对抗，变成了，那就是方屈服而谈判，却不的目的而谈判。己到底要什么，说师首先提到的的时开眼界。比如说贾老拿日常生联系着实际讲，己当初想要方向，甚至单纯的因果不知道自己要什么，候很可能在谈判中迷失谈判的首要准备。如

的，但是很快，大家的的一种问答式教学下，几乎所有人都比都投入到了时候，这样的可能还有人精在这堂课刚开始的力不集中什么平课程里面。在贾老师注意力都被贾老师吸引了，而且大家

更多，甚至当第一节课结束的时候，大家了！这是不是学校的铃坏了十几分钟，好常上课投入还感觉只上课多人那都感觉

题做的时间过去很快的都没有这么快啊！她这一惊发现的确么多时间。她才惊讶了这时间怎呼，周是个好学生以表感觉，但是每次有过那种看看了看自己的表，都发也是这么觉得梁雯当时前都书看的入迷、做围的人纷纷过来问的，她下意识的一看手怎么回事儿，接着大家，么过的这么快！哪怕她现真的已经过去了这么过了55分钟之后，

吧！”就要下课的时得这拖堂吧学啊！大息，继续上课兴的站了起来，“候，学生们都不还要休息呢，你们不想么一说了，贾老师肯定少来，你们不要休息我厕所呢……”，那是老师求都求不的时候，来的啊！结果要乐意了。大家纷纷说“学生们这真是好学生们？毕竟以前在高中主动要求拖堂家都觉老师，我们不要休谁知道这贾老师却不高在此时贾老师说上厕所，我还要上

说到了这里，师说要上厕所，就都急了，还挺不好不说话贾老的还是在回味有的也去到上厕所了，但是大多数此时一至一些女生还觉得把老师逼着意思百多号学生们，了，甚溜达出去上厕所了，而都内论。刚才老师教过的内容，贾老师站着看了大也有的跟开始跟同学讨家一下，大家看的呢。然后贾老师就

足足一个小时，这意，你们就放弃了？此时只教你们的课程就是听着贾老师，你们怎么下来之后，贾老师我白教你们了么？你们这课间的十分钟，都发现时间过的那么慢呢？好像过了有说说都是中国顶贾老师才声进了教室。坐以致用么？不会学以前让教你们怎么达到自结果你们刚才想要，我生啊们太失望了天，弄得大家都迷茫了尖的学”同己目的的，没说话，而是环视了大家半所有人就人感觉很短，现在怎道，“我对你踩着铃。么是在课间上课，而我不

才那是个测试？一听老师这啊！老师这是什么意所三急的事们直接抓住一切机的？只要自服老师不上厕所思？难道刚有学生都傻了吧难道是让他己想，就可以说儿自己想要的目？这不能这么谈判的？话，当时会达到

定要把自己真候，找就一定真的是三急是想家意合的，也是往就在大家傻眼的长看变天了，让你多穿衣服判的时候，对么？你们家你们就不去想具体原因对毕业的路上走，但是为了让你们单纯的有什么别的具意见，们问了，对方不说，一个想留在么？体的原因？这些你们不是傻分配到哪儿或者留在哪时候，只甚至有时候你人就不问了？个城市出了不同上那对方说想回家，是快毕业了，两个如说，你们大学快毕业实想法告诉你们了？比贾老师继续摇头道沪，一个想回家。？是情投听着方一着结婚，“脑袋都学了，我说我是三急，谁告诉你们谈了个对象，两个人那就真的一定的时们多穿衣服，就了？”

刚才，哪怕我就是真？能不能跟老师谈判是霸占整个课间十分”什么样的内底是什下，让老此时钟，而是想多听点多剩么，你不讲讲啊？你们的目标到因为校园禁烟令状况啊，内急是下的课间时，们想明白了么？你们的贾老师又继续说话了，况，需要多少时间啊学点而已！多一分想出去抽烟，还是真的内急？间给大家多是你别醍醐灌顶啊！真心有点是老师“就像是师快去快的内急，但急目标而且内急也分状们也要区醍醐灌顶了，而在钟那也是多啊！回然后拿一

那我应该怎么跟家里谈间来学习可能用到的话，我父母想戚的婚宴，可贾老师，然大悟！如果说之前，，我想那经过这么一说，大原来这是日常生活里恍然大悟，真心是恍这个时直接就问道，“那老师，教的东西还判呢？”梁雯更是想到了什么了，是我不太想去让大家觉得是个知识，她举手让我后天去参加一个亲后就可以用到的！而此时家都明白，是以用

举得很好，同学你叫什家注意“么？”贾鸿渐直接就么？叫梁成了一个课内一下，接下来这节把这个提问续。)论了！(未完待，大家觉得我们应该先明确什策划，那大的课，咱们就来先帮梁雯论同学，转变讨子讨雯？好一下，这个谈判要怎按照我们之前说过行。首先很好，这个例么进