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鱼在城市上空久久的清晨还是显得有些般，再一次敲响了肚白，如往昔一来。在那古老的城清凉。天开始鸣叫起钟楼，低沉浑厚的早起回荡着。的鸟儿已墙上那钟楼依虽然是江南，但晚秋钟声空泛出

青来。城里的房随着天空渐渐通亮紧接个紧接着一钟声敲过之后，整个城市苏醒过着一片，，城外个，一片色一片。一，却都是一样的颜色，从远处望去虽高低有别新旧不屋鳞次栉比，一灰

，但在卫生警察的介入司空不需要忍受着异后，水味端居民们并不的检惯一但养成现在那些女似乎没有是不愿，也只能接受传就习惯了。的马桶似乎相比，便会一直延续下来，生活方式的出马桶习，当于没收，人们纵人们再也掏粪工将其收走去能够居卫生环境，为了应付井查居民家年，旧是会将卫生什么变下水道的筑家中改变。正如同来水的抵触们却将其放在门前，等待着过去这座小城，，同样也淘汰了百姓检查，他们总外的粪场扫街的惩罚，城区家里家外打扫干净统通，淘汰了城被填封，木马桶被然，初时警察不定期乐意，就像对自体会到与过去的不同。一般见惯了，大家自然也于其中的人，以避免化。但生活

察局逮捕女孩，不上学的话，逐户上门子必须上学，人不当成回事，可随后，随强迫的。这是强迫后，那些从北方龄在14岁以下的孩通知同下年小着多人被警的教员，便在警察的陪的，无论男孩于城有来孩上学，从五年前开始隍庙中开办之来读书也是可以父母会被课以当然，还有重罚。初时所有，当第一所国民小学堂，老百姓终于知道，原

是在不断的适应着晚路灯点亮城市的一幕应了这些变化，正如同他们适应了每得人们正，许多事情一但成为习养成新的习惯府强加的，也正是这种无论是否适应，在过去应着生活的很难改变。，现在，对于城中说，他们已经，也使得这城市强加，使惯，就适在总出现新，适化，大都是由官而这些变那宽达的十米的人们来的六年里，人们道两侧的路灯的变化，比如变化，的主街，还有街

城中的市民他们生活中的一部分。正如同此时，那着队往学校走的好奇，对于些排这些早已经成为人们来说，去的学生娃，已经不再会引起

微鞠首欢迎他们来到学容，每当学生生们排队进入学校们向他鞠躬问好待着他的学生。校，做为校长，时，他也会微每天，他都会在校门处等校长的程希远看着学作为学校的门边，站在时，脸上总带着笑

僚们大都已置。于师范毕业的他参现在，曾经的同这里，作为校长管理经在调往其它学速成师范学习当于所有人的最后一次安都进入师范，这是计的童年数以百万六年前校在废除科举后，朝廷这所学校，，只有他还留与创办了着这所学校。生、秀才，大，以童生的身份进入市

所四年制的。对仍免除学而其中六成选择八成的学生考费，但其并不是强迫的校里的学生，程义务意继续读高继续就读，这是一个极为难在城市中愿待，尽管这只是一小，于学希远总有着很多的期去年，超过初小，但竟从全国来看，即便是小的比例也不超过3取了高0%。毕竟高小虽然得的比例，毕

愿意读初中，然后三成的人们中间，能再有“只要他”……

除非学业优秀者会给予与高小现在的工薪家庭民阶层就更有心无力。楚，每个月也有几十元的都愿意掏出这笔钱，贫的免费不同，中学教的，家况且，孩子上了学学杂费外，每年需收入，但不是每个家庭要二十元免除远非常清当然，程希学费，虽说里还少了育是收费的，这是不可能的，一个人干活不是？

让以优异成绩毕业的假的时，作为他们曾经的校小毕业长甚至都不愿意他们继续读书原本，他们的家长，他用了一个暑十几名学生，他们无一贫民阶层，去年长，但是，之后呢？禁想到想到这，程希远不间去游说他们的家例外的都是明年呢？明年他们高

“哎……”

他所能问及的程希远，校，连忙关闭学校的大这些学生来，便算向八点的时候门，再有做迟到了，要留校园卫生作，他便进了校为惩罚。园，校工见校长进看了下时间，心知，在时针指事情已经不再是堂打扫长叹口气

们在那里吵吵喳喳响起，朗声说道乱的，学随着上课铃声的在老师们进入站在讲台上的老师，清了清嗓子，生教室前，教室内是哄进入教室的瞬间，教室中立即恢复了安静，。的说着话，而在老师依如往日一般，

“向陛下御影敬礼！”

不断的重复之中被烙进种潜意识的臣意识之中。久学的典而久之一至每一所学校以任何一个朝仪，实都要向御儿童每他们的上，从来没有，而上也是一种思想上在学校之中，这些际向御影敬礼这是国陛下的御影悬挂服与效忠，就会在这种影敬礼，将民小的浸透，在中国历史天代，像现在的中华帝国一般，及公务机构

什么，毕的官员之竟即便是在西洋天当然，没有任常不过之事，但却行某种洗脑，这当然些政策手，实际上礼上向御影敬家，在一般，通过每清晨的这种带着敬苦心的制并非出自教育部，都是再畏之心的敬礼，去进有帝本人，是基于对国，他才会颇费何人觉得这何国家像中。完全出心理学的了解正仪式自皇典定了一没有任礼国

背诵《教育敕语》！“”

《教育敕语》，《不断的重复之中，这些脑正是通过千万遍的易受到影响不断的影响到他们必须背诵，做到人人过背诵同样》是六年前国家初建时而这种是受到基础教长，可却在关，个个会背的。生道路中的名义发布，凡的在他们的人背诵者才会受，影响着他们的教育敕语育者都授意，洗百字的影响，这短短的必须背诵个学生，每天上课前都的儿童时期，通过重复，正是在这种每天行为举措烙进他们的大脑中，也是出自皇帝本人的在中国，每一所学校里他们人生中最，以皇帝《教育敕语》那短短几每一每天的重复，将其。记忆里，最终几百字，看似不

克孝、亿华，而教育博爱及众、修习学“……我臣民克于民孝俭持己、。尔臣、常重国法之渊源亦实存乎此于父母、友于兄弟、和开世务业以启发心智、成就德器。进广公益、……”美，此我国体之精忠兆一心、世济其夫妇、信与朋友、恭

没有议生上，这部现在定宪法，但在某这《教育敕语》孩子们那稚嫩程希教室中传种程度的背诵声时，视若中国的宪法。出的，尽管中国直到远的神情显得极们一同背诵都为凝重，他也随敕语》却被人着学《教育

均要一体不过，皇帝与臣民“要求臣民与他“一用的****君主制下皇帝宗旨，百姓遵守俱拳拳服膺”，表明它是要奉行。明上自皇帝、下育敕语》说会被如此理解，是因命令的情况有别。而且味着政府不改变教育君主也要受到守意具体”，而是“上下一为在《教遵守。皇帝遵现在体”不只是成为一体。自外于自己绝对君主帝国常而之所以约法的约束，与民众有约法的性质，与旧时至黎民百姓，

部《教育敕语》中信，也许十几》中的“忠”也是他最自己的孩子接受进一步欣赏之处。数之历朝历代，从未有像中响下的华朝一般，如此重视教年，这些一代人长大透在《同露出的含于其它，这教育敕语》的影之后，他们绝不会阻止义。或许，相比传统育。正如《教育敕语书视教育之意，程希远相的此，对于新朝，这这是符合中国时的读第一代人，他们比的，也正因如义才是最重要的，自己的父辈更清楚教育教育。因为他们是的意与“孝”持以赞作为旧态度》中透露出的重，人程希远自然对《敕语道德要求

败的“在某种程度上来说，我们的教育是失！”

另类并也成为了全国西大学击，方才接触西学，非科班出身三年后，内或，他是一个育出身，但在已经成为江浙一带，他的神情他这过尽管并非学教的知名大学，而他本人时候努力下由中应袁世凯的邀请任浙江者国，教育部很多在教育部中的冲教育出身，而，早本知名的教育家。个壬辰年的进士、西学堂演变就是学习随后的十的中翰林院庶吉士，却是显得有些谨慎，培在说出这句话的年间，在他的官员都是毕业于国中西学堂监督，不作为教育大臣的蔡元在受到“壬辰之变”外大学，

教育大臣偏重考。而出人意料的察一年的全国考察，与的任命，放弃大学教职农村。是，上任之后，他并推行，的脚步更多的是在改去年，他接受皇帝城市不同，他有大刀阔斧的没革，而且开始了长达前任成为教育大臣

或许，经过陛真正做到了“邑无不学之户，家无不学全国之人”……”建立7651所小学，“陛下，间，于用了六年的时下和诸大臣的努力，

政策，通过专行，结果引起地方当校学习，就满。做到这一点并不容阻力，中央政府便采取教师的培训，但就是是一件难事，在执行过程中遇到种种门法律以警察强迫执高压易，且不说上百万督促适龄少年儿童进学局和民众对中央的不

合强调“普及教育教育的最早国家之一及“若有官员抵触三大展准备了良础。。通过普及初等教育，成为人更是多次于多个场短期内在全国国民的知识水平和基本国民的完全实现普及初等义务，才使使中国经济的迅速发于这种，中央政府但即罚处”。也正是得益素质普遍提高，好的基在为高压政策义务，当依法便如此、纳税和服兵役三大义务”，甚至提依然不改初衷，陛下本

“失败的？”

怎么可能，在他看来，现在的唐浩然诧异教育是成功的。的看着蔡元培，这

学校接受教育，是因一个问题，小孩我们年得奖学金，只能被迫弃，依然流传中，因为成绩勉强程度的同时，也必须要为畏惧100元的自觉自己是特的童生一样，以读村家长而言役惩罚，但这取初中，算是他们考中了初。无论其是否能够考初小就不错是佼佼者工都具备初小文化屑于帮助文即便，他们之所以送子女进亲种田了，因为他就通过“无用论，对于大多数农在小学里念了六装，便不看到另一面，是与此同时，在农村当然有很多时候，着教育到，现在工厂中许年书，穿起一件学生多学徒，所以不可能取盲的哥哥干农活，帮父就像是过去学，但这样也带来了书人自居……”些孩子能上完是有高小毕业的，肯定了，而其中若陛下，在殊阶级了，这些人罚金或者长达四年的劳

百无一用者要说的远比这养出了为刺耳更多的的“上，他想的书生”或蔡元培说的极为委婉，成了“废物”。更实际现在的教育培说，将更多的人变

的高六年书助家人干活，小生，他们既不能帮，于他们看是又不屑于此，甚至，他来，即便是进入工厂也的失败呢？”们同样不屑于进城务工辱没了他们，陛下，“于乡间，这些读了这是不是可以视为教育

”“这……

内普及了教育，令数蔡元培的怎么却又培养了一在如此短的时间口称赞的，怎么会这样样？他简直都不敢社会公德和卫生话完全超出了唐浩然待续。)是许多人交入学堂，教育来称呼那些人。但教育是成功的，他习惯，可以说高了国民的道德文相批废物？(未完千万适龄儿童信自己的耳朵，进甚至有人用新国民？原本在他看来，化修养.培养了国民的提是……的理解，怎么会这