只是静弘之却没有说微凉的茶水涌入嗓间茶杯，喝话，，让喉咙处的干涩稍稍着茶。缓解些许，可加静的端着藤
他却苦自浙江涩实际上却是由心所由的苦涩，而这，甚至只口中，非茶所至。品不出一丝茶香而这产那若有若无的龙井喝在加藤弘之的品到了
若起身言谢体面的可加藤弘之非但没章后，非但给解决了住了，下来。处，又给安排了有言谢，反倒是沉默工作，恐怕早就感激涕零的是换成旁人，一无所有的来到天津，求见李鸿
，实际择。对于加藤弘之上却是因为李鸿章给他沉默来说，他之所以的一个选
两得到这些平流亡者赠予，甚至能够影亡者来说，或章的决着从李鸿章的手中教授学者。许只需要一经是最大为北洋大学堂中地位显的思赐了，不知多少静且富足的生活。对赫的于一个流也年的时间，他就策。如果接受这份响到李鸿能够成许这已过上渴望，甚至他并不怀疑，他和家人都能够
但，自己为什么来中国？
吗？为什么来天津？是和其它人一样是因为胆怯
天津赐不是给他一般。像是己一口衣食吗？来到没有表露出他内心的不满颇有微了吧！尽管内心弘之并太小看自是如此，但他低着头，喝着茶，就词，但是加藤这未免也李鸿章的恩仍，虽然默不言语的只是为了得
当然不是！
需要的！那不是他所至少
。不哟。竟然是一给脸要脸的
房间的气氛因加藤弘之的沉默而显会说这得有些诡异时，一出这样的话来位侄少爷在同的张佩的话，定旁陪。纶不由的想到若是那
，不过那新军时中堂能个这样的混洋枪炮局，亏空极海军基地事项，算卖到了朝鲜，大人如何中枢中还是需要一后，现在人大人发现其主持的北…其被中堂大人撤掉了局总办无论如何毕竟是械大，十数万时踢出了中枢。不过就像现在…忍，可自家人。在人现，甚至还在战时把械弹了！是被暂这个加藤明，一番追究发弘之确实是给脸不要脸北理又去了青岛。于青岛办支枪械下落不位侄少爷现在到是没现在看来，有时候这其洋枪炮有闲情逸致于此。组建非但倒卖军
造之。若是换成资，明年天督府追加一分投鸿章没有一丝反应，田，其不过是刚刚主持制造局药两千万发。足只是静野炮，按。李其带来惊喜，就像。看着加藤弘够二十万北洋新军之用80门山野炮，各式弹他已经显制最新式五面对对方的沉默整顿和计划。无需总津制造局一年便能制，在整顿局务的同着对方的回答，这些时，又着手研旁人怕这会主持天津制造局的村响连发枪以及新式山只是笑等静的笑出怒容了，可现在他却人总能给他日本五万支步枪以及1
量不逊老毛瑟，远优于国内各局厂制造银这样的惊喜，那眼前的个加藤弘之呢？又能又岂，那位这虽枪械，若是这枪炮无给自己带来量如何，但李鸿章又岂不知止是数十万两己带来什么样的惊喜？说尚不知其质村田研制的村田式步枪质需外购，每年省下的子。村田能给自
鞠躬道。加藤弘之却站起身，深。足足沉默了两分钟后
，加藤不“中堂大人吩咐敢从！”
笑头一跳！连忙朝中非任只见中堂大人的耳中，只让他的眉堂大人看去，道是看花了声传没有恼怒，那眉间反倒是闪过一丝话入张佩纶意，难眼。
仅为衣食“中堂无忧，又岂需来天者，会为难学大人，若加藤川，东北前往仁津？纵是留无虑，”人亦不亦可衣食于东京，露国
无论是在任何地来天津需为生计烦恼，若仅是为了生计，完全者的加藤弘之，确实如此作为一名学。不需方，即便是在西洋他也无
“但加藤却来到了天津！”
抚须问道。弘加的话声落下时，李鸿章之藤
“哦，这是为何？”
津，是为中之所以来天堂之未来！”“加藤，是为东亚之未来
重新坐下的加藤弘鸿章侃侃而谈起来。之看着李
借鉴。日本强兵”，；而求新虽借鉴之处，如日本实施。，农或流落城市，可大人之洋务首重“求困民穷，势已岌岌”以说其富，势必而求强国，以小搏大，，而一味非不可辽东之败！”由此才极尽压榨，以至大富国之维新所求“日本开化维言，仍然有可经“商全是强兵而民疲，但并经搜为露国入侵而断，弱兵。日本以小国疲行了，然一味强兵势必弱兵刮”已地税改革，虽对百姓富”，是因中国“历自是不自量力，因此方才有今日民有量自耕农破产，沦为佃亡国之事而大人一味求富以至在于“可其于大人而
。若非如章不让他大为震动军，武备学堂，操练新袁世凯于浙江操练。战此，他又岂会在于辽事方一另一方面又委结束，便开始重组天津东惨败，李鸿由自主的点了点头新军，淮军的惨败着实想起北洋陆师
东京亦听闻加藤看来，大人所修铁尽是无根路、所办工厂，萍，全不足为惧！”“虽说中堂大人加就更为之新编练新军，大人之成世界所瞩目，纵是身处自领政后，速修铁路、军，不过办工厂、所练中堂之名，然于
子。人也罢，就是东洋人，来他办的事情，本国眉头顿时皱了起来，修铁路办工见着自己也是两字“人也好，西洋这可都是章的加藤这里完全变了样过去几个月个个厂练新军，佩服”，怎么到了李鸿
须听加藤所言……”“如若中堂大人。是尸位素餐之辈，自然无
藤弘之话还没说完，便被章神色变化的加张佩纶出言打断了。觉察到李鸿
……”“大胆！岂有此理
说完。李鸿章却一伸不等张佩纶道。手对加藤弘之说
“说下去！”
论：加藤弘之便继续高谈阔
“其实有三衙门般？如此。又岂只工厂，练新日何人修建？工厂是求富求强之道？官佐来自何。这铁路他军，都是为，加藤所想说的个问题请教大人”何人管理？新军处？难道依如过话非常了富国强兵，可加藤简单，中堂大人去一般，全是办成修铁路、办，
震动着眼睛，将眼前这了李鸿章和坐在椅子，又有谁说道声反问，如同石破刮目相看起来。过去张佩纶等人。李鸿章无忧，他们一个个的不过只是一片天惊般过接连几上，斜眯人，所图的真话？他不是没有接触过日本人，那些逃到中国的日本拍马屁都还来不及栖身之地，所谋的不过只是衣食个日本人
的，而是不能，必须要照的洋务，办了这么多年眼下却只能让其于大个体系中，所有否则只会前功有人的他有意让加一条路，一顾所。办洋务和办其它事一样用对了人才能办成否，论及用人鸿章却做不到座楼，甚至一座工厂，他唐子。因为在知这一点，可北洋这藤弘之主学中任教一般，不是行体会颇深。只经理。但李有业学生去修一座桥，的一切都的魄力。要论资排辈。就像人择才，李鸿章可谓是李鸿章依然不如唐浩然对于用然能让刚毕尽弃。虽明，不是因为不行而不能利益，归根到底要用人。持大学，
”那你说说，本“哦，部堂该怎么办？
教育，以提高一经理先进国家摄取速消化、掌握从欧美育都是针，一是普及初等人去办，过教育特别是技开化是基础，无论是修需要工程师去修铁路，去管理铁路，军官来的科学技高等的方针，少而精地创办般国民的文铁路也好化知识水准；二育，建工厂也罢，练新新军，归根结是本着少花钱多办事底还是还是要靠教术教培养工业“文明科技人材，三则通是军也行，最终术成果。”教育机关，以，必须先办教。……办教化的指导者一类高育，迅去主持育无非三个方
加藤弘之并他一副认而是不时没有专注的侃侃而谈，便接着说道的观察真聆听状着李鸿章，见。
关，又有医学、电报学就不会有好的中学;没间断的连续受大人之邀，往无根之人今日所办的教育连一好的小学，有没有，又谈什么“尽取西洋之精日之中国既有北洋大学好的大学育的各级学校有其不可所小学，一所中学都。而大中小学，现代教“而今性，如果没有堂等技术机关，然而却任职！”北洋大学堂全无有好的中学，就没华为我用”，之高等机所以，加藤才不敢
解决的问题办此，李鸿章法，而是谈到了说来说去，加藤弘是半晌抚须不语仍是一副受教状，但却之并没有给李鸿。他最为熟悉的教育上。虽是如章一个
“加藤先生有所不知中就读，其亦心不在校”中堂大人无意有千年，既是学生与科举制度已，而在科举，非是学新式学堂。而是无人愿上堂办学，，我中国
科洋人打了这的办新式教育的原因，和之本，强国诺言又有几人愿往举出身更于官场受制张一句话道出了李用更是受到种种限制。教育才是用科举便能做官的年选派幼童留美时，因其非佩纶纵是许下回国不？而且幼童回国后，而是办了也没人上，当他不办教育，道，他又岂不知道可不在于么多年的交于人，其任鸿章不
这朝廷的科举赴科举，若非是若是当真还有校中鸿章不禁冷冷一纵是考上了也着，李于这直隶再难立足又岂想到这，习……个现在就是那北洋除了事，令其笑，没有委任之机，他们生员往京城赴考直接开不少人从局势中看那便生员没准还寻思大学啊！那些出来，会安心于校中学！
李鸿章的沉默推行新式教育阻力国在中，心知于中极大的加藤弘之便直接说道。
要办。可关键在于怎么办！”“阻力大也
。向李藤弘之将视线投鸿章声音微微一扬，加
大人所虑者，后。无人就读，还有便排斥！”是就读“着身，于官场中倍受毕业无非就是新式学堂办立后后，无处
加藤弘之却接着说道。略微点下头，李鸿章并没有说话，而
“子女孩上，直。没有去如此一来又岂愁生源不直接令其孙往天津的新式学隶官员又岂其实，这都不足？”止千人尽可堂就读即可，。中堂大人是问题
新式学堂。那新式来说，他想到的张佩纶来说其看前一亮，而李鸿章藤弘之的建议只更学堂必为百姓所接受，而于后者微微心惊，对却是史书上的一个名词“到是如若官员子女尽入于是让张佩伦眼加质子”。
，本部堂行事光明，又岂能”携“加藤人子为质子！
为质这才意识子一事传出，那这北洋可真就……一声沉喝从李鸿章的家可都不中隐藏到加藤弘之的建议嗓间发出后，张佩纶是傻子，的暗质之意，大若是大人以官员子侄
的意我思“中堂大人误会了！”
自己的失误连忙解释一见李鸿章弘之恼怒起来。加藤道。才意识到
中挑开化维新之时“学堂可设于直？”，选派留学……中学生首先要求以藩士子女到排斥、挤压非是堂大人可知道。日本者，尽是官员子侄，山东、河南府县，其绝堂毕业其进入官场后，又岂会遭隶、以人子为质，而是为了选，如若新式
全是普通人家易场的支持，更会于系”，国家才有希望。有这种“裙带关他们就无法得到官挤，也正家中。只事学习西洋文化的不是完如在一个东方传统国之子弟相比之下，族藩士中选派之中无人照料，加之学的留子弟，其于官场果，到排斥。而习为士大夫所排留学生，因为他们更容当年中国选派因如此，当初日本才会首先于贵。官员学生，却官场中倍受排受到重用、不会受斥的西洋知识，受其挤压也就自然
如若其学堂中学生，是因为东北系草创，稍一思索便想通其中人又岂会拒为北洋内部复杂的节利弊的李种裙带关系，而弟，用之，他他不能是因亮，唐浩然之所法人尽其中，鸿章，只觉眼前一全无各之？尽为北洋子以重用刚毕业的学生环裙带关系，方才无
系，甚至阻力亦将，非但事半功倍裙带关系也是关捆绑于一体。如此一来办起事来过去许多得已消除，，定程度上，又把三省的官员利益与北洋衙门甚至在一
？”“大人，您决定用加藤了
此人将入北洋后，一处宅院送予其，便知离开之见李鸿章将衙门附近的弘之声。在加藤幕府的张佩纶反问一
“嗯！”
头时皱时松。什么事情，那眉一下头而是默默的，似乎在思索着说话，端着茶杯轻轻点了，李鸿章并没有
把声音微微压低：张佩纶便
也许可，然而如中学者津，如此”方可使师资不至减学之师资，。以佩纶看来“大人，这小学弱校确实可于府县设立考，，亦能令学生虑将中学设于天，当今何有中有所成
的利益。”，但他看出到底他的这张佩纶这两句轻，或者说细得只起，只使他为之番话，为的还是李家狂妄荒谬的在他的耳边响完全是因为他是家本想大声斥责一人，方才会这么说，说到的话，有李鸿章一人听得张佩纶心跳血涌。他句“却如千钧炸雷完全是一片好心
天津更将中学设年岁稍长的官般，这是因为师资不员子弟，合适的地方吗？像张佩纶所说一作为“质子”留于天有任何就津，当然名义上没人会这么说，国又有几家书院？有比于天津，无疑是将那些足的原因，这么大的中
士民早已习惯洋，就近者云集，于天津设立中人，且又就读北洋预不有利备学堂，如此一来岂其于育才！”学，洋可就近就读专有日本逃难学“相比地方，对津作为开埠之城，人排斥非常，天业学堂
的说道。面对张佩纶的的态度，不予回答建议，一鸿章采取回避时间虽明知其利，却的李难以抉择又
，我看天色已晚“今日此事还需重长计议！”
的知道，现在中堂还是则大家伙恐怕，但是他却清楚任由朝廷与枭雄之间摇摆着，于还是依如过去一般，大人却依然在人臣道。是这种顾忌，使得若非了朝廷掣肘，可政”把中堂，把各位有所顾忌，也正现在还做着大清的忠臣，破，掣肘，而全无任何抵挡是帝王之学用一招“议话，否力，现在看似没有是便加重语气说虽说张佩纶学的并不是是唐浩然把脸皮撕之大人逼的没有了退路的
有一所不由律外，鲜设立之学校，岂生叛出唐氏出任校长？如此师千？”可除军师门，自甘能挡？自古以来又其于朝东北上下一心？为何东岂有学，又岂是上下之情所生之情“大人可知为何北军说军律相束，官甘愿为唐氏赴死，虽愿为师而赴义者，又岂之万
每小够理解，泪奔了……二十四尽量争取不至天只能一更现在在乡下吧！）(未家能禁烧，一天（无语时吃住于乡镇，以至完待续)断更了，希望大
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