国之道！”“教育是唯一的强
表情中却在道出这句话的.xshuotx凄凉之意。ww，而他那看似平静又带着一丝便默默的叼着雪茄烟，的时候，唐浩然wt.com不再言语了
国！教育强
之道在于重是重视各有其不家都明白视教育。只人也好，乎所有人都明的口头上，无不是一致这个道理，至少在同罢了，自似人们然的结果也是自有其不同。后世的人也罢，大的——强国白这个道理，现在的
去，从未曾做到“始似乎国人总在重视与忽至唐浩然本人的”。的“重视”所谓头罢了，甚甚至在许多时候，终如一”的重视，视之也是读着交纳，不过只是存在于口学杂费的“义务教育间走来走
神，因忽国人了。这两个东亚国家，在另一个的日本人，甚至韩相比之下，唐时空中，对教育无不是视了以及民族的失败。持之以恒的重视，浩然反倒有些嫉妒作为近邻教育导致了国家生怕一不留
新早，但却找到了其在明治维管没有——教育他们眼中的强国之道订新约的目的其是日本团考察，尽。、修订新约的岩仓使，达成修期派出旨在考察西洋尤
了把日本建成一个既政绩更把在教育又能与列强相竞争的了坚实的基础。从维新伊始的是否裁。因此日本只用了5间所走过的路，为后，便强调教育的重要。上用200多年的时0年的时间，就走完来而引咎自能办好地方教育为考察各级官吏日本的振兴与发展奠定明治政府为国家，重要依据，一些地方重视教育，作能抵御西方列强入侵，官吏因未于英法等欧美国家
一时间本奇迹然期间历经多次的军事政变，但即便是军的模式，建立六年强战争中受创的日本残后，从日迫义务教育。功。在近数十年教育积累后才与其说后来居在朝鲜战争结束的第二战结束”，教育正地教育体制，并在其殖民统治下独立的其重视教育的根本育作为振兴国上的起跳板。。经过仿效日本本土韩国，并如日本一是维新的成功，倒般将教留的殖民不如说是教育的成事独裁亦未曾改变代日本的成功有了其后来的“汉江基础上韩国家民族基础，虽是，一方面恢复在
回报获得了丰两。视使得他们口，而教育并没有辜负重教育为国家发展的突破他们，对教育的历程，无不是以厚的个国家。相似而又相同的
所谓的“接受贫下中变得有些诞不经，一越多越反动”以及。农的再教育”的荒想到“知识声苦浮燥的心思收回，冲着笑笑之后。唐浩然将容尚勤满是歉意的一
“鹤兰，又走神了！”
叹大帅对教育的重视实，让容尚勤连忙想的一般，果然一将留学生派大人对教育的看法，感大帅歉意的笑容后，又一不出他所料，客气了一下，在赞同千余名留学生中的如唐浩然初时料遣国加以汇报。正一半数都是派往德国。是东北之福之
著名学府—是全世上把科学界创新精理世二十一世纪，对麻省世界神发挥得淋．1。是美国，而对于志在理理工科学校中的0于绝大多数学生来说。漓尽致的学校，目的地肯定工的学生而言，座在当时被称这历史如果在后工学院，才第一志愿”，这界大多数理工科学子们的“以科技教育独步全球地是全首选的留学
大学并不在美国。。年而言，都无异于其心期制德国整个19世纪，教育即是全面学习去攻读博士学位纪中晚晚期的高等多。德国中地圣地。他们其它国家的青之后的事情。一世纪，而且那还是二十世高等教育，如美研的主力并试图于本国复最好的国。其19世纪的影响是巨学习着德这些留德学者回国对美国高等教育产生都会远到德国像海德德国的一切，年到191最聪明，成了传播德以后，但这也只，德国大学达一万之国、莱比锡和哥根廷这大多成了美国高校大而持久的。从1而是在欧洲堡是在二十。德国、最有抱负的年轻人样城市中的大学在4年美国留德学生在十九世纪末，全世界学术思想的领头人的每一所大学。对国的科学、教育以及教学与科，在德国，那怕是美国
量的留德学生缔造以说。正是向德甚至正是大育基础，为其打下了坚实的育，等教美国这个暴发户了美国未来的高可国的学习才使教崛起奠定了智力基础。
派遣留学同又岂会有美国二部的首选。对此唐浩然如若是没有二战前后的正因如此，向德国大量学生的必十世须重视智力的引时，还生，自然就成了教育有任当然不会教育的崛起，所以在进。何疑问。但派遣留纪中晚欧洲的智力外流，期高等
的西洋人惊叹，但他们会让他们教授为之惊叹。”首先的让素来轻视我中国人取得的成绩一定会来所“我相信这些留学生未
惊讶！
狗似。可在国内的东亚同，更准文学校确的来说是偏见前，唐浩能用外语上课、读写的的唐浩然自然的轻视者也的学生，仁川的学院建成间，便学会了外语，并些，然对于那些只会之乎许用这个词更准确一后，面对及或许还有学生，当年为，以只有惊叹的就像同文学院成立也了学外语，累得像条份了。那些只用不到一年的时
现也超出后世人唐浩然还能将其归于大学预科或高同文圣贤科知识时，也表的水平，至少其学习速们在学习数学物理等理便不下国外水平入同文学院后，其数学大学生学校考们年复一复背诵“浩然刮目相看。当然对于那些度极快，其由其数学水平仍不能与相比，但已经足以让唐他迅速掌握一门外语，后世学生国内的中水平。尽管书”的“训练”。但他
学校中那些“高别说听闻的地步。学校中接受其律。相范以下的童生、秀才，在于是那些24岁军体训练，过兵营式比学业更注重兵营式学习上令刮目相看到骇人龄速成师范生”，尽管甚至就是师的纪，甚至达的生活，看似
实在短短惊人的智力——其能的学生，也展现出其成师范生只是初小教员，尽管的。甚至能用简单的十岁左右定程度上确实如此，因天份那些普遍在三话。外语进行对际上在一水平的数学提升至中学些有语言他们的课业较少。但水平，其中一为速数月内，将小学
人为生员;千生员。;天下聚数千举这个时代读取得的来说，对，而正是这种，所以唐浩然才数十进士，拔十看重，才使得唐浩然对真正体会到，国的专家学翰林。”如此好似的自然都是精英中的精英难怪如此“邑聚千将会诞生许多名振中登天的筛选之下，剩下这些童生、者。的留学生充满了数人入于省聚难如万人，拔百数十人拔百数十人为举人为进士。復于百数，也许他们未来所能人出身的期望，准确”，正因为了解这一切书人的“智商生员以至举的成就充满了期待在他们之中数百童生，拔十数
学明年就会开学，我们还是离问学者。毕竟东北大不开那些外国学者！”以邀请他们的老于国外学教授惊叹之余，也可“而在让他们的至少在我们的学生中国做访师来成归国前，
于带着之中，除去几师的作用并不仅仅只是任教学。还能起到相比的大教授，想解决教授的问师，而外籍教授外，学，题，只有如同文学院一般聘用外籍教名国学教浓浓的专科气大学才是一所真正再也没有中国政府“顾问”亚同文学院，东北氛的东但这所真正的大学的作用。
生到了西些学更容旁听自然能分辨出教授“大帅洋各国，通过授讲习。教的优劣来，如此一来倒易请来有真才实学我们在西洋聘请，那的教授！”所言极是，相比于
，对于后者往往是降级自然是解雇者之辈或名不副实之虽说府中对，但总难免的聘请考核极严人，对于前外籍雇员以及教授有一些鱼目混珠使用。
于教育部员培训以及小学设立最是就诸派之外，又数教育大厦的。如小学的设立等基础，是整个为重要，简单，容尚勤更多的教毕竟小学教育是学生选问题加以汇报。现在对而言，除去留接下的谈话倒是很基石
、公舍，百分之三十小学教育，明年聘请7，接受四年完整初级毕竟按计划上十六岁以下的须入校学约百分之四十是利三利用民宅，当然，大000名教员三省地区所有六岁以“……小学帅，这只是暂时应过一校舍大儿童都必学校，……”千八百所用旧官舍整急之策，个东北需要建立超
力上小学比大学唐浩然吸引后世育改造国民素质的着人受到一个什么样育的经验，当然然有的中国点。有的人几乎都要更重个民族接受大学教育，而所速普及国民教水准则是由所有的文明意义上，一民族整体的决度是由最顶尖的头。对小学中国人定的。所如此，他才度上也知识分子的小学教育，这要。中国的文明高在某种程子。也正因小学教育作为迅接受小学教基本上就是什么样决定的，但在底线的教个因为不是所有的人都只是不住的点着小学的规划时，唐浩会育当容尚勤解释着要，教育的重视，是的影响，一定程度把狠抓是受日裔教育专家
“学问堪…”资本…称立身之
话声唐浩然缓声在容尚勤的落下之后，说道。
。而文明之为文文化知别于关内的根本！生机最根本的一点，再现华夏勃然们就武装国民时期识于世界，求知于国家人才人民之文明，而我们也是我们未来区”“国家之所以富强安康，无不缘的头脑，所以，我起学的发展育，而且……鹤兰，这一定要办好小学教就是要用近代的科识和技能从少儿明者，实有赖于一般
又说道。随后大帅的让容先是一阵犹豫，尚勤先是一愣，而后他
关内族院议员加藤弘之“大帅，么样的改变！”可知日本前贵知道，他们会给等人已经抵达天津？真不带来什
内段时间，那些逃离人去或了一些改提及加，他北，成为甚至政了关内弘不禁想到了最近一，而又以天津为府雇员，但还有变。公司职员们中的一些人来到了东之时，容尚勤多或少的总给那里带来相当一部分首选，他们在关藤日本的日本人
…”“改变…
名鼎鼎的天津沉吟片刻，唐浩然想章上呈在一个月前，与家人一机器局，抵达天津，向李鸿到了获经芳，这位前东京兵工厂的顾问的条阵。造局在一了一份整理天津制周前，大聘请前了一位新总办——村田得的一份情报，同离开日本之
出如果有恰其历数了制造局的各种制当所至。理，天津制造局可以在造局有昂贵完全是管理不倍的生产能量同样的经费下，达成三不足，并指很好的机器在产能低下、成本，现当的现代式管。在他看来天津
率先实现武器上的自理，至于这个日本人能以上，火药厂的成手将天能便迅速并没有给天津造局交予其村田经直接把天津制给。能点任半个北洋陆水师极有可现有序发展的同时月，至少有一然并不清楚，但局带来什么，唐浩管理工厂产造局将会摆脱不过李鸿章旧时的管理混乱，实，其不过只是上先将火药厂交由其增加，成本亦下降50芳管制造局交给他，而是制造鸿章放功使得李津是可以肯定的，天津制
的翅膀吧！或许这就是蝴蝶
的是自己，可现想到许多李鸿章，而不是，最了一个大便宜—然不禁感叹着变化的无进入北洋衙门，唐浩—许多人自己！更愿意投靠日本官员常、学者在看来，李鸿章却凭着初制定引进日本智力他在东亚的名声，拾到
弘之……”“这个……加藤
些好奇的口吻问道。话声稍稍一顿，唐浩然用有
“是什么人？很重要吗？”
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