姑娘进入“葬”未来的人才，“葬情谷”，为这个山谷带增来了热闹添了活力，林平和和何紫寒心情比以前好多了，何紫寒，个小姑娘视为是为他们制定了详细六位小情谷的培养计划。将六

的目标和傲蕾负责教小姑娘们讲药理知识兴趣。道理，引到她们认同“天竹教”们练何紫，对她们讲人生基本功夫，培养小宗旨，同时，何紫寒让姑娘们对寒让武功的林平和教小姑娘

娘们的具体任务，可指派给她培养小姑姑娘们学习姑娘们，经常式。寒没有专同小姑娘们一一些武功基本招傲珊年纪比是，傲珊很喜欢小门随时教小较轻，何紫起玩，也

，以后，何紫。寒想让傲珊教年演练“绣花针”的发射，何紫寒是想让傲珊把轻时间继续练习轻功，轻姑娘们学习轻功功练得更好傲珊必须用很多何紫寒要求

山”上所有的人整理下，“他们的用心们修整了山洞屋，小姑娘们、傲珊的劲头更大了整理山谷各忙起来也更起劲，在前面的那块大在和、何紫寒和傲蕾了，他练功之余，林平平地，同时，他们还境比以前好多了。都打扫干净更足，建好“天竹教”信心，他们对组山洞前加盖了两栋木葬情谷”处，他们把五个山洞进山谷，这让林平的环和领着“翠竹

何紫寒虽然让傲蕾半山腰的一块空地上，着傲蕾领何本习功夫和剑术督促得很细心地教傲蕾练内功，练剑术。有让傲蕾停功夫，但是，她并没更紧了，她经常止练功练剑，紫寒对傲蕾练教小姑娘们练基到“葬情谷”旁

带着傲“玄女游有一次。何紫寒剑”的几得如醉种招式，她持剑亲自练给傲蕾看。让傲蕾看蕾到半山腰上如痴。演云，向傲蕾讲解

静心养气，种圆圈，一圈一圈地空中划出各继而，把软剑犹如一团夹着于地上。，身姿飘逸俊美，，在剑光闪闪。紫寒先是静静地稳站的第一招向前卷去，每一圈皆是身子闪电的云雾，一团团剑突然腾空而起是“玄女何紫寒演练中的两的“追风逐云”，何游云剑”中云直朝前方扑击过去。她挥舞着手

却如一根朝下猛击的钢鞭，刚猛坚硬。刚柔并举，伸缩自而弯曲，时而挺直，舞，十分灵动；有时时如如，有时，她的剑使出何紫寒手中的剑时飘带在空中飞，她的剑使出时

身姿十分潇双剑端庄；她舞动双剑时，合在一起。洒飘逸；他雅。动作非常优手中的飞舞着非常协调地融的脚步的移动，稳健何紫寒的身影与她的

的另一面，她被她同于一般温存女人剑术。她似乎师父彻底折服了。地观看着何紫寒演练傲蕾聚精会神看到了她师父不

，何紫寒在演练剑术时是一温柔和恬静，术，而在生活中，何紫逸的大侠士练剑术的何紫寒。却表蕾面前演傲蕾眼里，何紫寒更像是一个倜傥飘，不像是姿态。但现出女人的细位很温存善良的年轻母出一种腻心地，细声细语地行为风格上柔顺的雅致女子，倒耐更多地表之前，何紫寒总是很有对傲蕾、现出另外的一种风格失柔美的的表现讲武功和剑寒更是很典型优雅、坚韧和威武，在。现在，虽然也不在亲的形象，而此时在傲。

她感到，舞剑中的何紫突她觉傲蕾然涌不凡的潇洒姿股暖流，演剑术，她的让傲被她师父吸引过去了，目不转睛地看紫寒寒，实在是潇洒极了，傲蕾从来没有着她师父表度翩完蕾看了心里非常神情全如此俊逸洒脱、风动着一得她太喜欢她师父了。看到过翩的女剑侠，何激动，她很兴奋，心里态气宇

残云”。她的剑术，她使出何紫寒的第二招是“风卷继续演练

持剑往前方飞跃过去连划三下，卷起了三扑向前方。紧接着一股，剑风强她将两把，劲狞厉，使出第一招之后，何她，软剑在空中股剑风，一股当她飞腾在空中之时紫寒稳步着地，继而，迅猛地

招“常崇拜。气度震服招，当她师，傲蕾从傲蕾感到，这一相信，女子，师父身上看到蕾威严风卷残云”卷旋风的宏大而气派的一面，傲紫寒挥剑父在使这一招时了，她对她师父非像她师父这样柔美的不敢的那一招“追风逐云比刚才她蕾的心，被何竟然能使出这么一招如此威猛刚强的剑”更威猛，更气派，她

刚才师父所演练的进，顺势造势，灵动飘体很稳落地站立，她步克刚的招式时，，攻其不备’，‘你以，在也可以柔中带刚，胜。当敌人以为你习的招式，式来取胜突然使出刚强的招式来的效果。弱克强，以退为式时，你给他来努力以强云剑，就是一招威显著的特点，一个这一招‘风卷残云’可以大胆一变，出其招之后，何紫寒：“上次师父对已经了解你势取。”的，可是，剑招必须适是玄妙神秘，另一个是猛刚强’有两个逸，所惯于用以柔克刚的蕾，轻声对傲蕾说化，有些时候，三股强大的旋风席卷能达但在特殊情况下，你讲过，‘玄女游云剑擅当敌人过去怪招，这就是‘出伐轻盈地走近傲多数情况下，‘玄女游不意地使出刚强收住剑招，身玄女游云剑其不意’皆是靠以柔克刚的方重地’所擅长的时以狞厉的招式来，才长以柔时而变一个强势出奇致胜

呆了，入迷了。”傲蕾“师父，您演太兴奋了，弟练剑术时太潇洒了，练剑术，都发太酷了，让，说。子看您演弟子看了太激动

“是吗？了。好吗？那么在你”何紫寒心里也激动眼里，师父真的有

直是个傲蕾平常不一样，更潇洒说。术时，跟，更强势，更气派，简“当然，您演练剑大侠士，大豪杰！”

中那些男为林派，这紫寒说潇洒和气，对吗？”何的专利有时士们常有柔中带也可以表现一些“剑术中，常是柔中有刚的，师父是武刚的。招式，人的个性、行，常常也并不

柔弱来胜刚都是剑’以以柔克刚着刚，那刚一“长，但是，是的，师父讲的这特殊情势，也可以使出剑术敌制胜，柔中隐藏中的刚猛招式柔中带刚的剑招，弟子柔并举，柔中有刚，在‘玄女游云剑’也是刚旦露出来，就更厉害以来克强，但如果遇到有所知悟，‘玄女游云了。”傲蕾说。多数情况下，这一套剑术见

正高明的剑术，或以丰招。”处，也要在以后的敌人的招数，断的练习合，积极应变，以占领柔见长，或以刚寒说先机，‘玄女游云它的剑招变化异常于在变动刚柔组合的奇妙变化来应对柔结取胜，但剑’讲富，你要在不，真皆是刚柔结合，进退互补，实战何紫究以刚中逐步深悟其中的妙中，要善“是的。实战中不断提高应变妙

慢动弟是否，现在，弟子有游云剑’“请很帮弟子，弟知师父认为行吗？”傲才演练的那招式，让云剑’的子模来领悟个学您刚想法，不知道师在练习和实战中认真。种招式，想请师父以子很想师父放心，弟子一定会作妙处的的刚柔之道，不仿着练演练一下刚才的两习，以此‘玄女领悟‘玄女游蕾请求说父

这样的学习方式是错误’的奇妙之处在于玄‘玄妙’，往后，你“这本说。来，让你模仿着一招一你却想让式地学，这师父把剑招分解开，用这样的方式来学剑失去了使出剑招时，妙和灵动，而越于把玄妙灵动的的，‘玄女游云剑不就等”何紫寒很耐心地对傲蕾来不‘灵动’得起来呢？变成机械死板的术，不就是学越是怎么是什么难事，但是，你

问。呢？”傲蕾谅，“弟子理那么，弟子该如何学习才是对的解错了，请师父原

式演要你能使出神妙的剑使据你所记着画吗？学剑剑时的整师父练的具。的整体招重要招式都忘记了，也没有式，能记住多少就记照样按原来的速度和方你不是学过绘，是否与师父键在于招与学画有相通之处解的去练出的具体果你把出的关”何紫寒细心地对傲蕾的，最重要的是你使住多少，关练剑术，你注意看，尽体招是‘玄女游云剑’的更招，那它就似’而，所追求的该是‘神态记住，而后，就根的一样体招把整体形，这不是最，你所的进行演练，按你所理神的妙招。式（形）式要使得浑然一体，你招式要自然顺畅，练不是‘形似’，如量领略师父舞说“师父可以系，只

整体上去领悟整套剑许也强调，师父所强调的，不道理的，绘画中有所谓；只有学得神似，神妙。(未完待要学具体的方能领悟其得像，就不奇妙看似非奇招，那才是妙招，她能领会她续)乃为着，她觉得她师至法”，剑术中，或之处，学傲蕾听了，沉思剑招，而要从秘，但却是很有术的神妙父说的有些神的“无法而法，