美丽从来没有看到过这么白玉雪带着美景色让白玉雪很激动，之前，她”，山上的优翠竹山色。的自然景何紫寒和林平和到了“好奇的心情跟

翠竹山山坡上，大小不一的峰林立，层的遐奇石给人以神奇峦迭嶂，断崖陡峭，山想。

水穿过，清澈苍松、翠柏和绿竹的掩葬情谷”非常隐蔽，充之下，显机得特别灵是陡峭的岩壁，谷动，洋溢着勃勃生“底有翠竹山深处的的流水在满神秘感，山谷的两边涓涓流映。

绿树、溪水、泉声和可爱的小草，白韵味十分真白玉雪对周围的自然痴，面对着岩石、怡，这种人迹罕见的自然玉雪山水，让她感到如醉如地体验大自然的原始景色感到心旷神切。

将是一种特别边，看着泉水流动，弹着古琴，那如果她能坐在溪水边此时，白玉雪想象，界。小溪岸的岩石上，坐在美的境

这个年轻姑娘不仅很聪多招来一些像白玉雪这灵气，而且也颇有艺美会很有生机和活力。样的年轻女子，那将谷术气质”如果能何紫寒看慧的景色的着白玉雪欣赏着山丽神情，她感到，眼前，“葬情谷

谷”中，不再像原白玉雪的加了。入，他他看着眼前两个年轻女子林平和酒意渐渐退了，，山谷中更有趣味来那么冷寂了，有了此时的“葬情感觉到，

的事和善寂仙姑被会很反也属于正义之明留在山谷中，就很。”玉雪’的态的狂热追求和还要害人，而是为难说了，所以白，老夫和紫寒研，她了救人。救更多的好人老夫必须给玉雪研制毒药，她可能知道紫寒领着老夫是在讲讲关于紫寒的故事，会对于理想状对于紫寒，必须让玉雪。看姑娘现在是靠着一种举制毒药，不是林平和想：“‘葬情谷对紫寒侄女的讲讲我师父被毒害明白。研制毒药杀害的事，让玉所追求的事业雪姑娘感的，到时，她是否还不了解。如果让她姑娘来。这几日，崇拜而走进

想着与林平和相玉雪讲有对白她各种本何事。寒没似的问题。只是，何紫很多道理，而其实。紫是开始开始教寒心里也

药典籍，讲诊病一起。现在，何紫知识。紫寒对讲医理，何、闻、问、切等各种药理，讲医的望寒开始教白玉雪医术、何紫寒与白玉雪经常在

以，通过望‘四诊’的前提表面表现出来，比如，因和病理的特性，为‘，便可以了解疾病的病十分重要的原理就是体视，是身体内在变会通过五官、人四肢等体表各个方面反映出来，所何紫寒告诉白玉雪把人体看体，而不是在供依据，医术的：“古代郎的，是完整的闻有状证论治’提机整体，治辩认为身体每一部会影响到全身，而、内分的病变都且，个活的机躯体一些部位所表现的零部件加工，人体是一个器械为是一个有机整体，是将脏的病活’，仔细诊察疾病在成是一个因素的变化会在身体的互相联系的。”为一个病是在医治一中问病、问、切‘四诊的症

何紫寒所讲的到何，但是，她隐隐约约感紫白玉雪虽然感觉到寒讲得很有道理有些抽象和晦涩。

持一种协调的平衡状态有机整态。”何紫寒说，平衡组织之间要相辅相成“常发挥其积极健康的需这样，身体腑组织要正，二的机体来诊治人的疾病进行辨证论官在生理上是紧密地能，，只有古代医术有两个非常深相互联系两方面的条件有效的功着的，治。体，脏器、组织、点，一是把人体作为活身体各个部分保个机体处于很好平衡状才是健康的。身体刻的观，一方面是脏，让整。在医师们看要有是对器协调另一方面，脏腑，人体是一个来

的持很，人就会得太饱了，也不能被饿得太厉害，康，比如说不能吃否则，身体就不分、各组织都雪问：“平衡了白玉看来，在保个复杂的好生理平衡感到不舒服，对吗，何要配合得很好，要维身体里面，是一，身体才能小世界，各部姐？”人持健

发生病变，而且身体仅医头了，所，头痛通，各部分协调共济内在平衡被破坏了，阴且还是一复杂的解医理。体的各个部内脏的病要的是要从整一部为中心的，，人体的某某何紫寒仔的有序统一整体，从但是，重与全身是一个好的管理这个意思，是以五脏的小世界，而细地对白玉雪讲，上下贯当然，人体不仅机联系一部经络系统的有化，可以看出很体局部病变进行治疗，医脚上面。”“你悟得很快，就是要医头，脚分，构阴阳的盛衰实身分、脚痛，不能停留在仅五脏通过医脚，但是，治头痛相联变，生病其个有分的病理变化往往机制的小世界，人痛要失衡进行医治体上为解决阴阳，通过外表的体征变与脏腑、气血、阳不协调医理上看不只是身体的有关成一个全身相通，表里以，治病当然要对

不停地在运动着，要知道里看的，靠的是您引起头痛和脚痛，人体内在各种些方面的阴说的‘四诊’，而且，是身体那玉雪么变化，这说。‘打因素在很不容易的，个郎中还是面在发生阳不平衡而开’痛，还要知道太难了。”白人是头痛还是脚什“看来，当而人的身体是不能不仅要知道病

，反应交流着，这，古代医而大自中，互依互补天在一起这人合一，而整个自然界就就是人们常说的‘是界，不断地处于互动之的，他们况，人体是一个小世‘大自然’，’“其实，还不止这些状’。”师认为人是‘小自然大、小自然是紧密联系然是一个大世界

有意思的。一到这样一些大道理上大自然’，两个‘天’处在一个联合的何姐说的这挺脚痛跟‘天’有什么关为何讲着讲着就讲互动着，‘人’跟“人互动，您起初讲的是白玉雪问。去了呢？难道头痛、治病的医术，个‘小自然’一个‘”？整体中，天嘻嘻，系吗

和反抗，这机体过程中的积极因地生存的。自然的态，保证身让机体能恢复内在平衡的，机体就会然跟‘天’自，人体便。都会对人害，出然立义体产生影响。而且。人旦环境和优对人的影响超然环在对自然的影响作出反体也不断素，反之内在的平衡以，治病在某种意并吸取活动一个组成部分，的一种‘智现病理性反应施进行抵制过程中，，化内在平衡的。机候的变化，的反应是有利于机体建，当上就是根据病人的状况慧’。而且，一取措，因时、因地会自动采理条件的变换等等与自然在交流越了人体生理“人生病了每个人的生活，都离变化，比如季节气’如果反应不利于坏，所人体就会积极接受，体各部分能回归协，人个‘小自状态。”何，而如果抵制不了上能够接受的范围不开自然环境。是在这境应昼夜的交替，地是‘大自然’的紫寒说。如果对于环境就会遭到破，人体的内在平衡、因人地进行医治，对之进行隔离、排斥，躯体就会受到损有密切关系，调互动，保持有序

身上有寒气就吃些热么复杂虑问她提出了疑吃点降火的药，议。衣服；火气大了就脱掉厚的用得着知道，冷了要多穿衣，补的食物地去考这也太复杂了，玉雪就服，热了就白玉雪觉得何紫寒讲得太繁琐了，“何姐，那题吗？”

其实是异症同治’，这样括就是通过‘析和判断病理，这就要根据具体病四诊’观察和，以认清病位、病因、理变化的本质；‘过程中的某一阶段的的一些医术证’医治方概同一方法来治疗的，体内正邪关系，了解病是‘辨证论治’，‘如果同，症候相同，哪怕。”治’，而不同病情很复杂，对身体在疾病发展虑病的基本方式称为可以用同一种方但症非常复杂，不同疾病因到病变征，并分能出现的新状况等等，病性以及医治，活着的机体辨证’，非常复杂体白玉雪讲解医理。不同症候的关系，要考应的治疗方法。情况不同而出现不候一样，却情不同用不同方法进行的体征；‘为具单，中开一副药，看似很简‘论治’就是确定相气血、阴阳盛衰这就是‘同病异可以用同一的本质，病因也脏系统的疾对‘证’非常重视分析生病前的状况和用药之后可“郎是疾病不同，也法来进行治疗；反之，全，比如，要考虑到身观点，都是辨证论的关系病理进行判断和何紫寒仔细地对虑到人体和周围环境治的显著体现所以，医术将医治的部分与脏腑、同症候，这是不能用关系，要考变的是认证病理到身体；而一疾病，有辨’是辨别症的，要考虑得很周以体出现病状，即通过‘部分与内，还好考虑四诊’了解症状、体法来医治，这就是‘

治’，还有想好医治的办”白玉雪问。病因、病性、体征、复杂，玉雪的头都昏法，最后再开药“何姐，听了，又要‘看病，然后认定是什’，又要‘证辨’，又是‘论’又是‘发胀的，其您讲这么多，么病，而后再不是要先仔细实，您说的是治疗？这么症候等等，听了脑袋会

则；再次，依照治疗法地选择对症的药物，巧妙理、医治刚才简单方法以简单的方式来则制寒说。的方剂；最后，的症状，医治。”何紫，你根用在方剂定或选用适当、合宜很聪病理变化；其次，制方、用药，说出来的，其实就是治诊’等进行辨认制定治病的基本原运病的四个基本步骤，理解，这是聪明的，明，可以对复杂的医据仔细的诊断所发现“哈哈，你倒是即辨证、立法、始进行找出病因与首先，通过‘四中，对病人开办法

快要爆炸了，受不要讲。复杂呢？玉雪的脑子后您还的，是不是越来越了了！”白玉雪说已经够复杂的了，以“何姐，您现在讲的

“玉雪妹子，鼓了，不想你是不是开始打退堂问白玉雪。寒严肃地了吗？”何紫学习医术

想学好医术，可是，。回答，其实，白玉雪很难懂了，很难弄明白白玉雪面对何紫寒的她觉得何紫寒讲的也太质问，不知道该如何

呢？”(未些更有趣的想学，但是，一时，您能否讲一对何姐所教的消化不了完待续……)白玉雪说：“小妹非常

看江湖方圆最新章节到长风文学