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束了。在70块一场摸底考，拼图回归正位后结

两人凯瑟琳与莉迪的知识水核结果都不甚理想，用一个词概括亚的考平——不学无术。

比之更令人思考问题的方式，粗忧心的是她们暴地总结就是完全不去思考。

村的一场摸因为朗博恩乡底考就迟到。第二天，太阳照常升起，不会

到独栋小楼的大书房连正式开始工。今日，于，布兰度请于连来作。早餐后

问好。惯例见面，

紧蹙的，不必让它请放过您的，早上好。保持在状态。”布兰度：皱眉肌与降眉肌“索雷尔先生

于连扯出一不掩饰的假笑。个毫

喜欢皱眉难道他会神奇到令他忘吗？一晚的睡眠不可能记昨天的惨烈考结果。试

家为过去的对新工作有多令他舒心，学是他天真了，怎么会以生们就家教经历的氛围有帮助。班纳特有多令他糟心。

对象主要是三个人大的三位负责的工作范围。小姐，不是他要两个小姑娘。年龄偏目前已知教学，布兰度与班纳特家的

过您会指定教学范围。您觉得两个妹妹？”纳特先生，您说于连把难题抛要怎么教导您的出：“小班

与莉迪亚的性情从另一方面的心思，不会因被批评自卑。”解读是心态几句就。凯瑟琳情绪。没有敏感，敢好布兰度：“人都有优点于在人前表达

。”于连：“而不必担心她们哭鼻子以直接指出她们的各种，错误您的意思是我可

“让她们足，但又不布兰度微笑，您的本领应该能把握意识不很有智慧好分积极性。”寸。既要说得直白些打击学生的能严厉到的索雷尔先生，以

莉迪亚的教学上这用在凯瑟琳与既要，又要，点高了。，对老师的要求有

小，十二年纪说小不姐妹俩的三岁了。

，学习习惯就是习惯，令这个年龄其改正混日子。必要花一番精力。对两人来说段已经形成个人的学习

布兰度不会幻想能够立竿见影的成效。

“昨夜的‘卡罗琳·情形，我的家人都看在眼中。个月之内培养，不会要求您在一赫歇尔’。”出两位我们都不会为难您

谁罗琳·赫歇尔？是卡

个人。于连上个月还不认识这

让他度塞了一摞书志，美其名曰籍杂无聊时间。，恩打发旅途从斯卡伯勒回朗博的途中他被布兰

布兰度说家庭教师要清楚学生的阅读物。空看看自己的部偏爱，所以让他抽读分阅

罗琳·赫歇尔的新于卡一份报纸登载了关闻。其中有

德意志汉诺威。，一位女性天文学家上世纪五十年代出生在

文现了多颗彗星。天文观测乔治三世发薪水的正式职员人。英国皇家，先是辅助她的兄长多年来进行，独立发，后来成为职业天

学会金质奖章性。去年，1828年，了英英国皇家天文学会的最高奖项她被授予颁国皇家天文给女，也是第一次。这是

一丝研究。有不能说没于连对星空

解一些星座的神秘力文观测上，而是了认可神秘学读宗教书籍时顺手看量。他不，纯粹是的。理论他的认知却不在天

名，都不知道应该摆出赫歇尔的姓哪种表情。这一刻听到卡洛琳·

先生谁呢？”“小班纳特，您究竟是太看得起

年，我于连问：“也做不到这是一个月内妹们又能做到速成的问题吗？您给，您的妹吗？”我十

”梦人，总是要有“一天就成功了。想的，说不定哪布兰度：

于连：“梦想与是需妄想，还”要被区别的。

点，“领会我的大致惯。人在课堂，心意学习习布，这个现象必须一步，先纠正两人的兰度没纠结这一思就行。第在远方改。”

您用一个半小讲解划，您与普洛默姐负责上课；每“先定第一个月的计补。充个工作日的晚餐后，小姐分工合作。白天，普洛默小时对我的两个妹妹进行抽查考核，

—人可以知识储学核心期教学内容，您从明晚开始上工。”思想—备不足，这个阶段的教但不能没有常识。我会与普洛默小姐议定短

布兰度以一个月为期励。习积极性的奖，是准备好了调动学

会去的。”“斯图尔桥年举办著名的九月中旬，剑桥镇会市，我

她说：“索雷尔先生，排，暗请您适时向凯瑟琳与莉迪亚透露我的行程安能同去。”示她们课业达标的话也

，真是令人感动的兄妹美味的「胡萝卜」是好哥哥，飞速情。”于连：“您真为妹妹找到了

态度。胡萝卜吊着改驴向前，剑桥年市勾着妹妹们正学习小毛

剑桥镇的欢闹。”奖，您大可不必布兰度：“谢谢夸同享旅程，一同领略羡慕。根据合约，您会

疑有坑在剑桥等着他。假期，不人有远虑，只能天真地认为那是旅费全再也不会得不怀用近忧去对冲一番。于连包的带薪

挑战性”的学生，至少他自我安慰还有另一位让他不用，接手了两个“颇有担忧发际线。

自己的学习有哪些有什么能为您效劳的先生？”“小班纳特排呢？我安，您对

布兰度取来书桌连的面前。上的笔记本，推到了于

。我的部分问题在这里，你每。剩余的五个小时工作”由您灵后的一时长天抽取几题。话一个半小时关答疑即可活安排，进行一些相需要与我以拉丁文对“扣除晚餐个小半时工作时间，每天您

于连打开笔记本，差点两眼一黑。

都是什么鬼东西？

的相互作用》……宗教典籍历史事件为例与发展，以与工业发展《试论论不同道路的原因》，《》，《试论宗教进促天主教与新教走上试论宗教对高等教育的

问这些，是让他教授神学知识吗？

不能说与神学毫一摸良心，能无关联，但是摸说它们是神学吗？

师特先生，请问？”小头，您究竟把我当成哪一种“于连艰难地缓缓抬家庭教诚心发问：班纳

布兰度（神学）「：把你当成」。&高效搜索引擎知识库

补充说明，人形知识库可升级版，有望从神学向其他学科扩容。

种大实话就别说出来吓人了。这

这些题目过度忧目，提供它先生，您不必为了有要求您论证它们。只需您根据题籍资料。”雷尔“索所涉及的神学典愁，我没

的定义，我大。于连：“有关「只需」料也呈现到您的面前廷内部资是不是要感谢您与您的认知恐怕差异甚，没有让我把梵蒂冈教？”

布兰度闻言，若有所思起来。

真的敢想！于连：不好！这人竟然

思维。我不可能接触到密资料，从！”的晚上，罗马教廷的秘他立刻提高声音，“请停止您过于活跃的偷翻窗户潜入梵蒂冈未在夜黑风高

度目露，。如遇您记不清了布兰”请您列出贝桑松籍名称，我会尽力遗憾去找原作。书，附注“那就神学院的相关典籍内容

于连：这是什么反应？你究竟在遗憾什么？

？我难道会为了三你打劫梵蒂冈的藏指望我回答什么百英镑年薪，帮助书室？

真没想搞出疯狂劫厌恶教，度书事件。但虽然极廷

不听。不想，不问，也

阻隔布本，以最快于连抄起满载题目离速度几近瞬移到五米的笔记外的另一张书桌边。企图以奇思妙想”攻击。的“短短的五米距度兰

思考，上帝就发笑。类一俗语说，人

，布兰度一思考，家庭教师就脑壳疼。让他说

觉到布超出家此时，于连可以确需要的不是家隐约察定他工作内容兰度庭教师。教的要求，了对

他的报刊书籍来看，以那些借阅给合伙人吗？养一位助手或这是在培

”房，我先处理一“您随意使用书些杂事。

化一下复杂情绪。继布兰度没有续停留，让于连有独立空间消

返回朗博恩的第二天，有不少事要处理。

心的读书疑惑，提先去找了玛了一些看法。丽。就她关

有不少布兰度表事要做，无随时为玛丽解惑。示自己法

书本问题的。每周一次，尽力给她答疑。并非不重视玛丽力总是有限，而是人的精

生的疑惑，不妨先玛丽平时看书产找班纳特先生谈一谈。

妹们聊聊天。经，她对许，如今能试着主动提问，也能过昨天的晚餐故事会与母亲、姐父亲的畏惧感少了些

人的性情不同。

不在乎是否与他人建意有的人独立，完全不在他人目光，立连接，反而非常享受孤独。

玛丽看似独来独注。往，实则渴望被关

现在的她获得快乐。既然她有这样的家人多接触。不尝想法，鼓励她与系，无法让试就无法建立亲近关

有变化。尝试过说不定会后，

能发现其实一个人徜玛丽可能变得擅于社交，也可话徉书海的滋。味很美好。那都是后

丽不。不过，布兰度也建议玛必全盘接受别人的观点

”，人与人的思想亦然。树叶莱布尼茨说“世界上没有相同的两片

观点。多思，得出自己的读书不必死记硬背，的理念。多看，或照本宣科他人多听，

送大部头的神学书，而送了一堆其他各种类型的书籍。这就是为什么不给玛丽

不必把思考范围圈定在冗长的神学论著中野，让她看到外面多姿多彩的世界。，拓宽她的视

。特家的同方面的知识宽松环境可以接触不幸而，以班纳

生不似社会上的某板，没有对于女儿的阅些老古认为只有阅读宗教书养成良读设置诸多限制在这个方面，班纳特先籍才能善性情。，他不

默许女儿们读各种房。白一直能进出父亲的书各样的书，伊丽莎

。许」人对「默问题在于每个的理解不同

班纳特先生儿、二女儿小时候心教导过的关系亲她们一段时近。在大女间，父女之间，有悉

间内对父亲的“默许到了“默”可能面。沉默玛丽却没有得么到相同育，在自行感悟“许”的那的那一与不交流滋生出生疏与畏惧，怎”只感受很长一段时教一面。

做出改变。既定的行为模式，让玛丽有了直观感受，她才能直到班纳特先生打破了

之路。言自己不一定能给玛丽提供正确答索自我探布兰度鼓励推动了这案，人终究走出一条种改变，也坦

一抱着问题集去明会认真想一想，先玛丽一找父亲了。记下，表

布兰度则是带着疑惑，敲响了简与伊丽莎白的房门。

天的家庭聚会，三人已无需多话「妹妹矫正联盟」的—都是经达成共识—，经过昨一员。

与莉迪亚不喜学习，平时对什“我有一个问题趣？”，凯瑟琳么感兴

异，不是谁都布兰喜欢读书。度明白人与人的差

的“淑女技能”，只要能掌握常识就行。所谓必要求两个小姑娘也不精通

家人会为她们提供一些出于责任，作为其他选项，而不是看眼着她们无所事事。

。布兰度想找娘的兴趣爱两个小姑出好

？”又在做些什么呢上课小时的空，又不用做任呆吧？“一天二十四个小时，除何家务，她们每天至少去休息吃饭与有四五个闲，总不能一直发

能回答一半。这个问题，伊丽莎白只

每天都有说“外窜，与朗博恩的姑娘她们两人一有空就”往到一起闲聊。们凑不完的话。

话题翻来覆去就那几事实上，样：

谁的衣服鞋帽更好看，情感纠葛，道听的外部途说传闻等等。那镇的这村

轱辘话。与的闲谈群，所聊的话凯瑟琳与莉迪亚题基本是车能够参

容不变，诡变的部加醋。话者的添油分多是传来来回回的中心内

两个妹妹有六龄差，有些看不懂现在的小莎白与女孩。七岁的年伊丽

无兴趣。看向简，问从中那样天中找到乐趣吗？”对于村头闲话毫的聊十二三岁，：“姐姐，你以前能回想自己的

简摇头，与伊丽莎白一样，更乐意待在家中。

园艺的交道令她更心目。如今清点地产账情舒畅。喜好，、用编织刺绣与土地打发时以前协理父亲植物打有了间，或是

吧。”不同简：“每个人性格

，请简与伊丽莎白有时间的话，留意两个妹妹参与了体内容又有什么哪些八卦话题，具。布兰度没有凭空臆断

娘的供依据去判即便那些聊天话题再无趣，也能提断两个小姑思维习惯与偏好。

她没闲着，开始观察朗其周边村镇。博恩及

差异滨度假胜地必然存。活与海英格兰乡村生敦有刊上常见的大都市伦在差异性，更与新闻报

之处？也许能发现什么有趣

的腓力普一这样想着，先去拜会了隔壁麦里屯家。特太太的妹妹、妹夫那是班纳家。