chapter13

回归正位后结束了。拼图一场摸底考，在70块

的考核结果都不水平——不学无术琳与莉迪亚。甚理想，用凯瑟一个词概括两人的知识

们思考问题的方式，粗暴地总比之更令人忧心的是结就是完全不去思考她。

因为朗博恩乡村第二天的一场摸底，太阳照常升起，不会到。考就迟

大书房。今日，于连正式开工作。早餐后，布兰度请于连来到独栋小楼的始

见面，惯例问好。

布兰度：“索雷尔先生，不必，早上好。请放过您的皱眉肌与降眉肌蹙的状态。”让它保持在紧

于连扯出一个毫不掩饰的假笑。

的惨烈考试结难道他会喜欢皱眉能神奇到令他？一晚的睡眠不可吗果。忘记昨天

生们就为过去的家教经学家的氛围有有多新工作有帮助。班纳特多令他舒心，是他天真了令他糟心。，怎么会以历对

不是他要负小姑娘。要是三个作范围。人，布兰度责的工与班纳特家的两个年龄偏大的三位小姐，目前已知教学对象主

特先生难题抛出：“小班纳，您说过您会您的两个妹妹？”指定教学范围。您觉得要怎么教导于连把

一方面解读。”是心态好，敢于在人前思，不会因。没有敏感的心绪。凯瑟表达情布兰度：“人都有优点被批评几句就自卑亚的性情从另琳与莉迪

鼻子。”错指出她们于连：“您可以直接的意思是我的各种误，而不必担心她们哭

生，以您的本领应该让她们意识不足，但又得直白些不能智慧的布兰度微笑，“很有严厉到打击学生的积极性。”能把握好分寸。既要说索雷尔先

师的要亚这用在凯瑟琳与莉迪既要，又要，的教学上求有点高了。，对老

不姐妹俩的年纪说小，十二三岁了。小

令其改成个人的学习习惯，。对两人来说，学习习这个年龄段已经形日子。惯就是混正必要花一番精力

幻想能够立布兰度不会成效。竿见影的

“昨夜的情形，我的·赫歇尔’。”内培养会为难您，不都看在眼中。我们都不会要求您在一个月之出两位‘卡罗琳家人

歇尔？谁是卡罗琳·赫

于连上个月还不认识这个人。

，美其名曰让他打发旅，他被布兰度塞了摞书籍杂志途无聊时伯勒回朗博恩一从斯卡间。的途中

部分阅读物以楚学生的阅读偏爱，所。布兰度说家庭教师要清让他抽空看看自己的

。赫歇尔的新闻其中有一份报纸登载了关于卡罗琳·

一位女性天文学家，十生在德意志汉诺年代出上世纪五威。

的正式职员，，先，后来成为职业天文独立发现了是辅助人。英国皇家乔治三颗彗星。多多年世发薪水她的兄长来进行天文观测

，也是第一次颁给女性会金质奖章。这是英国皇家天文学会的最高奖项Ꮐ年，她被授予了去年，18英国皇家天文学。

没有一丝研于连对究。星空不能说

不读宗教书他的认知却力量。他不认在天文观测上，而是籍时顺手看的。了解一些星座的神秘可神秘学理论，纯粹是

这一刻听都不表情。尔的姓名，知道应该摆出哪种到卡洛琳·赫歇

您究竟是太看得起谁先生，“小班纳特呢？”

年我也做不到，您这是一个月内做到吗？”的妹妹们又能我十，速成的问题吗？您给连问：“于

，总是要有梦想的，说不定哪一天就成功了。”布兰度：“人

区别的。”，于连还是需要被：“梦想与妄想

。”大致意领会我的布兰度没纠结这一点，“先纠正两人的学在习习惯。人在课堂，心就行。第一步，思远方，这个现象必须改

时对我的两个妹妹进行“先定普洛默小姐负责天，洛默小姐分工合作。白讲解。个工作日的晚餐第一个月的计划，您与普后，您用一个半小上课；每抽查考核，补充

与普洛默小姐议定。我会开始上工。”常识——人可以知识您从明晚短期教学内容，储备不足，但不能没有这个阶段的教学核心思想

的奖励。期，是准备好了调动学习积极性布兰度以一个月为

”，尔桥年市，我会去的。斯图剑桥镇会举办著名的“九月中旬

同去。”们课业达标的话也能安排，暗示她莉迪亚透露我的行程她说：“索雷尔先生，请与您适时向凯瑟琳

于连：“您真真是令人是好哥哥，感动美味的妹妹找到了的兄妹情。”「胡萝卜」，飞速为

。正学习态度萝年市勾着妹妹们改，剑桥卜吊着小毛驴向前胡

欢闹。”程，一同领略剑桥镇的奖，您会同布兰度：“谢谢夸据合约，您享旅大可不必羡慕。根

怀疑有坑在剑桥等为那是旅费于连再也不着他。人有远虑，只能会天真地认。全包的带薪假期，不得不用近忧去对冲一番

自我安慰，接学生，他”的手了两个“颇有挑战性至少还有另一位让他不用担忧发际线。

么呢“小班特先生，您对自己的学”能为您效劳的？？我有什纳习有哪些安排

桌上的笔记本，推到了于连的面前书。布兰度取来

问题在这里，。剩余的五个小时工作小半时工作时间，每天你每天抽取几题。”疑即可。我的部分一“扣除晚餐后个半小时时长由您灵活安排，进行一些相您需要与我以拉丁文对话关答的一个

开笔记于连打本，差点两眼一黑。

？都是什么鬼东西

高等用》……业发展的相互作走上不同道路的原因》，《试论宗教对《试论宗教与工天主教与新教件为例教育的促进与发展，以宗教典》，籍历史事《试论论

问这些，是让他教授识吗神学知？

神学吗？摸良心，能说它们是摸一不能说与神学毫无关联，但是

一种家庭教师？于连艰难地缓缓抬先生，请把我当成哪”小班纳特头，诚心发问：“问您究竟

当布兰度：把你成「知识库（神学）」。&高效搜索引擎

版他学科扩级补充说明，人形知识库可升容。，有望从神学向其

大实话就别说出来吓人这种了。

过度忧愁，我没必为了这些题目您根据它所涉及的神论证它们。只需“索雷尔先生，您不题目，提供学典籍资料。”有要求您

，我与您的认知恐怕差的面前？”于连：“异甚大。是不是要感廷内部资料也谢您，没有呈现到您把梵蒂冈教定义有关「只需」的让我

所思起来。布兰度闻言，若有

于连：不好！这人竟敢想！的然真

他晚上，偷立刻提高教廷的秘夜黑风高的入梵蒂冈！”窗户潜密资料，从未在止您过于活跃的思维。我不可能接触到罗马翻声音，“请停

我籍内容。如遇您记不您会布兰度目露遗憾，“那就请桑松神学院的相关典注书籍名称，列出贝清了，附尽力去找原作。”

么？你究竟在遗憾什于连：这是什么反应？

我难道打劫梵帮助你薪，会为了三百英镑年望我回答什么？藏书室？指蒂冈的

但真没想搞出疯狂劫书事件。虽然极度厌恶教廷，

不想，不问，也不听。

目的笔记本，以最快短短的五米距离阻隔移到五米外的另一于连抄起满载题几近瞬速度奇思妙想”攻击。布兰度的“张书桌边。企图以

一思考，就发笑。俗语说，人类上帝

教师就脑壳疼。让他说，布兰度一思考，家庭

定他工作内容超出了对隐家教的要求，此时，于连可以确的不是家察觉到布兰度需要约庭教师。

刊书籍来看，这伙报人吗？是在培养一位手或合助以那些借阅给他的

使用“您随意书房，我先处理一些杂。”事

有独立空间消化一下复杂情绪。布兰度没有继续停留，让于连

有不少事要处理朗博恩的第二天，返回。

读书疑惑，提了一些看先去找了玛丽。就她关心的法。

布兰度表示自己，无法随时为玛丽解有不少事要做惑。

丽，而。并非限的不重视玛每周一次，尽力给人的精力总是有是她答疑书本问题。

玛丽平时看一谈。书产生的疑惑，不妨先找班纳特先生谈

提问，也能与经过昨天的晚餐故事会，她对父亲的畏惧感少了些许母亲、姐妹们聊聊天，如今能试着主动。

人的性情不同。

孤独。否与他人享受全不在意他人有的人独立，完建立连接，反而非常目光，不在乎是

玛丽看似独来独往，实则渴望被关注。

既然她有这样的想法，不尝试就无法建立亲让现在的她获得快乐接触。鼓励她与家人多系，无法。近关

尝试过后，说不定会有变化。

味很美好能变得擅于徜徉书海的滋玛丽可社交，也可能发现其实一个人。那都是后话。

议玛丽不必不过，布兰盘接受别人的观点。度也建全

莱布尼茨说“世界上没有相同的两片树叶”，人与人的思想亦然。

人的理念。读书不必死得出记硬背，或照本宣多看，多听，多思，自己的观点。科他

部头的神学书型的书籍。，而送了这就是为什么不一堆其他各种类给玛丽送大

她看到外面多姿多彩的世著中，拓宽她的视界。野，让不必把思考范围圈定在冗长的神学论

幸而，以班纳以接触不同方面的知识。特家的宽松环境可

生不似社会上面，班纳特先的阅读设置诸多限制，的某些老古板，没成良为只善性情。有对于女儿在这个方他不认有阅读宗教书籍才能养

伊的书默许女儿们读各种各样的书，丽莎白一直能进出父亲房。

同。对「默许」的理解不问题在于每个人

二女儿小时候，段时间，父女有悉心教导过她们一女儿、班纳特先生在大之间的关系亲近。

”只感段时间有得到相与不交流玛丽却没受到了“默”的那一面。沉默许”的，在很长一畏惧，怎么可能自滋生出生疏与同教育行感那一面。悟“内对父亲的“默许

，让玛丽有了直观感受才能做出改变。的行为模直到班，她纳特先生打破了既定式

一定能给玛。励推动了这种丽提供正确答案，人终究走出布兰度鼓改变，也坦言自己不一条自我探索之路

想，先抱着问题集去找父亲了会认真想一玛丽一一记下，表明。

布兰是带着疑。简与伊丽莎白的房门惑，敲响了度则

家庭聚会，三人已经达成共识——都是「妹妹的一员。无需多话，经过昨天的矫正联盟」

琳与莉迪亚“我有一个问题，凯瑟平时对什么感兴趣？不喜学习，”

布度明白人与人的差异，兰书。不是谁都喜欢读

的“个小姑娘精通所谓也不必要求两就行。淑女技能”，只要能掌握常识

会为她们提供一些出于责任，作为家人其他选项，而不是看眼着她们无所事事。

布兰度想找出两个小姑。趣爱好娘的兴

？又在做些什？”任何家务，能一直发呆吧“一天二十四个小五个小时的空闲，总不她们每天时，除去休息吃饭与上课，又不用做至少有四么呢

这个问莎白只能回答一半。题，伊丽

空就往外窜的姑娘们凑到一起闲聊。，与朗“两人一有话。”她们每天都有说不完的博恩

事实上，话题翻来覆去就那几样：

道听途说的外部镇的情感纠葛，传闻等等。谁的衣服鞋帽更好看，这村那

够参与的闲谈群，所聊话的话题基本是车轱辘。凯瑟琳与莉迪亚能

话者的添油加醋。来来回回的中心内容传不变，诡变的部分多是

的年龄差，有些看不懂伊丽莎白与两女孩。现在的小个妹妹有六七岁

于村头闲话毫无兴趣。回想自己的十二，对天中找到乐从中那样的聊趣吗？”问：“姐姐，你以前能看向简，三岁

简摇头，与伊丽莎白一样，更乐意待在家中。

地产账情舒好，与土地、植物打交今有了园时间，或是协理艺的喜道令她更心畅。目。如以前用编织刺绣打发父亲清点

“每个人性格不同吧。”简：

题，具体内容又有意两个妹妹参与，留了哪些八卦话，请简与伊丽莎白有时间的话什么。布兰度没有凭空臆断

即便那些聊天话题再无趣，也能提供娘的思维习惯与偏好。断两个小姑依据去判

边村镇。始观察朗博恩及其周她没闲着，开

新闻报刊上常见的大兰乡村生活与海滨度然存在差异性，更与有差异。英格假胜地必都市伦敦

也许能发现什么有趣之处？

太的妹妹、妹夫家。那是班纳特太家。这样想着，先去拜会麦里屯的腓力普一了隔壁